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2021-2022學(xué)年重慶市巫山縣大昌中學(xué)高二(上)期末歷史試卷
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試題詳情
閱讀材料,回答問題。
材料一 在“布雷頓森林體系”以前的兩次世界大戰(zhàn)之間的20年中,國際貨幣體系分裂成幾個相互競爭的貨幣集團,各國貨幣競相貶值,動蕩不安,因為每一經(jīng)濟集團都想以犧牲他人利益為代價,解決自身的國際收支和就業(yè)問題,呈現(xiàn)出一種無政府狀態(tài)。20世紀(jì)30年代世界經(jīng)濟危機和二戰(zhàn)后,各國的經(jīng)濟政治實力發(fā)生了重大變化,美國登上了資本主義世界盟主地位,美元的國際地位因其國際黃金儲備的巨大實力而空前穩(wěn)固。這就使建立一個以美元為支柱的有利于美國對外經(jīng)濟擴張的國際貨幣體系成為可能。
材料二 無論在華盛頓還是海外,人們對布雷頓森林體系服務(wù)美國長遠(yuǎn)利益的初衷已不再有任何疑問,然而其他國家的領(lǐng)導(dǎo)人打消了疑慮,接受這樣的思想:這個體系造福美國的同時也造福世界。
--《環(huán)球時報》:“布雷頓森林體系 70年之癢”
材料三 締約各國政府,認(rèn)為在處理它們的貿(mào)易和經(jīng)濟事業(yè)的關(guān)系方面,應(yīng)以……擴大世界資源的充分利用以及發(fā)展商品的生產(chǎn)與交換為目的,切望達(dá)成互惠互利協(xié)議,導(dǎo)致大幅度地削減關(guān)稅和其他貿(mào)易障礙,取消國際貿(mào)易中的歧視待遇,以對上述目的做出貢獻。
--《關(guān)稅與貿(mào)易總協(xié)定》
(1)根據(jù)材料一,概括“布雷頓森林體系”產(chǎn)生的歷史背景。這一體系的主要特征是什么?
(2)結(jié)合所學(xué)知識指出“布雷頓森林體系”的主要內(nèi)容。如何理解材料二中“這個體系造福美國的同時也造福世界”?
(3)依據(jù)材料三概括《關(guān)稅與貿(mào)易總協(xié)定》的主要內(nèi)容。結(jié)合所學(xué),分析《關(guān)稅與貿(mào)易總協(xié)定》對戰(zhàn)后經(jīng)濟發(fā)展的影響。
【考點】
發(fā)展中國家的成就與面臨的挑戰(zhàn)
;
布雷頓森林體系
;
《關(guān)稅與貿(mào)易總協(xié)定》
;
經(jīng)濟危機的背景
.
【答案】
見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59
組卷:8
引用:7
難度:0.4
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