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閱讀材料,完成下列要求。
在全球史視野下,“漢化”固然是歷史發(fā)展的主旋律,但“胡化”也不容忽視,或言之“同化”更為恰當(dāng)。作為外來文化,它曾經(jīng)對中國歷史和社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步產(chǎn)生過重大的影響,如胡服、胡食、胡樂、胡舞、胡騎等都是中華文化的重要組成部分。全面的研究“漢化”和“胡化”能夠更客觀的反映中華文化多元一體、兼容并蓄的格局與特征。所謂胡與漢并非是獨(dú)立的兩個(gè)民族概念,而是在歷史的進(jìn)程中不斷的相互影響、兼并、融合、發(fā)展,在這一發(fā)展的過程中形成新的文化體系或文化面貌,不可簡單地評價(jià)為此之瓊漿,彼之糟粕。事實(shí)上,兩者沒有貴賤之分、高低之別,僅是在特定的歷史時(shí)期呈現(xiàn)出不同的文化面貌。
——摘編自陳筱嬌《中國古代設(shè)計(jì)中的“胡化”研究》根據(jù)材料,以“民族交融”為主題,自擬一個(gè)觀點(diǎn),并結(jié)合中國古代史所學(xué)知識予以闡述。(要求:觀點(diǎn)明確,史實(shí)準(zhǔn)確,論證充分,表述清晰。)
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:4引用:2難度:0.5
相似題
  • 1.閱讀材料,完成下列要求。
    材料:中華民族的歷史是不斷交流、互動(dòng)、交融的發(fā)展史。中國古代歷史上民族交融的途徑有多種,其中戰(zhàn)爭在民族交融中起到舉足輕重的作用。從中國古代歷史來看,民族交融發(fā)展迅速、激烈的時(shí)期大多是歷史上的戰(zhàn)亂時(shí)期,戰(zhàn)爭規(guī)模越大,民族交融的規(guī)模也就越大,程度也此越深。
    ——摘編自郭翠萍《淺談戰(zhàn)爭因素對中國古代民族交融的影響》根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,自擬一個(gè)論題,并予以闡述。(要求:論題明確,史論結(jié)合,邏輯清晰,表述完整。)
    發(fā)布:2024/10/18 2:0:2組卷:0引用:1難度:0.5
  • 2.安東都護(hù)府是唐朝設(shè)在東北邊疆的軍政管理機(jī)構(gòu)。如表是部分安東都護(hù)情況表,據(jù)此推斷,安東都護(hù)府( ?。?br />
    都護(hù) 出身 之前經(jīng)歷 起用原因
    薛仁貴 平民 征戰(zhàn)東北 能征善戰(zhàn)
    高侃 中小地主 征戰(zhàn)東北、擔(dān)任邊州長官 能征善戰(zhàn)
    泉男生 高句麗貴族 擔(dān)任邊州長官 位高權(quán)重、高句麗權(quán)貴
    居突銓 望族勛貴 征戰(zhàn)東北、擔(dān)任邊州長官 能征善戰(zhàn)
    發(fā)布:2024/10/11 20:0:2組卷:3引用:8難度:0.5
  • 3.閱讀材料,完成下列要求。
    材料 習(xí)近平總書記指出:“一部中國史,就是一部各民族交融匯聚成多元一體中華民族的歷史,就是各民族共同締造、發(fā)展、鞏固統(tǒng)一的偉大祖國的歷史。”在漫長的歷史長河中,生活在中華大地上的各民族交融凝聚,共同發(fā)展,聯(lián)系日益密切,統(tǒng)一性、整體性不斷增強(qiáng)。中華民族經(jīng)過長期的交往交流交融,逐漸凝聚成統(tǒng)一的不可分割的民族共同體,而發(fā)端于先秦時(shí)期的華夏認(rèn)同也歷經(jīng)演進(jìn),上升為超越族際的更高層次的認(rèn)同。
    ——摘編自劉正寅《中國歷史上華夏認(rèn)同的演進(jìn)與升華》根據(jù)材料自擬一個(gè)論題,并結(jié)合中國古代史的相關(guān)知識予以闡述。(要求:論題明確,史論結(jié)合,邏輯嚴(yán)密,表示成文。)
    發(fā)布:2024/10/13 18:0:1組卷:0引用:1難度:0.5
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