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課外閱讀。
理想的風(fēng)箏??①春天又到了。
??②柳枝染上了嫩綠,在春風(fēng)里盡情搖擺,舒展著自己的腰身。連翹花舉起金黃的小喇叭,吹奏著生命之歌。藍(lán)天上,一只只風(fēng)箏在同白云戲耍,引得無數(shù)的人仰望天空,讓自己的心也飛上云端。
??③劉老師教我們歷史課。他個(gè)子不高,微微發(fā)胖的臉上有一雙時(shí)常瞇起來的慈祥的眼睛,一頭花白的短發(fā)更襯出他的忠厚。他有一條強(qiáng)壯的右腿,而左腿膝蓋以下全部被截去了,靠一根圓木拐杖支撐著。這條腿是什么時(shí)候、為什么截去的,我們不知道。只是有一次,他在講課的時(shí)候講到女媧造人的傳說,笑著對(duì)我們說:“女媧用手捏泥人捏得累了,便用樹枝蘸起泥巴向地上甩。甩到地上的泥巴變成了人,只是有的人由于女媧甩的力量太大,被甩丟了腿和胳膊。我就是那時(shí)候被她甩掉了一條腿的?!苯淌依矧v起一片笑聲,但笑過之后,每個(gè)學(xué)生的心里都泛起一股酸澀的感情,同時(shí)更增加了對(duì)劉老師的尊敬。
??④他只靠著健壯的右腿和一根圓木拐杖,一天站上好幾個(gè)小時(shí),為我們講課。他的課講得極好。祖國(guó)的歷史使他自豪。講到歷代的民族英雄,他慷慨激昂,常常使我們激動(dòng)得落淚;而講到祖國(guó)近代史上受屈辱的歲月,他又常常哽咽,使我們沉重地低下頭去。后來,我考入了歷史系,和劉老師的影響有極大的關(guān)系。
??⑤他喜歡在課堂上當(dāng)眾向?qū)W生們提問,讓學(xué)生們述說自己學(xué)習(xí)的心得。我記得清楚極了,倘若學(xué)生回答得正確、深刻,他便靜靜地立在教室一側(cè),微仰著頭,瞇起眼睛,細(xì)細(xì)地聽,仿佛在品味一首美妙的樂曲。然后,又好像從沉醉中醒來,長(zhǎng)舒一口氣,親切、大聲地說:“好!五分!”倘若有的同學(xué)回答得不好,他就吃驚地瞪大眼睛,關(guān)切地瞧著這個(gè)同學(xué),一邊輕聲說“別緊張,想想,再好好想想”,一邊不住地點(diǎn)頭,好像那每一次點(diǎn)頭都給學(xué)生一次啟發(fā)。這時(shí)候,他比被提問的學(xué)生還要緊張。這情景,已經(jīng)過去了將近三十年,今天一想起來,依舊那么清晰,那么親切。
??⑥北方的冬季漫長(zhǎng)而枯燥。當(dāng)春風(fēng)吹綠了大地的時(shí)候,一種舒展的快意便浮上人們的心頭。在晴朗而沒有大風(fēng)的日子,劉老師課余便在校園的操場(chǎng)上,放起他親手制作的風(fēng)箏。
??⑦他的風(fēng)箏各式各樣:有簡(jiǎn)單的“瓦片兒”,有長(zhǎng)達(dá)丈余的蜈蚣,最精妙的是黑色的燕子風(fēng)箏。他的腿自然不便于奔跑,但他卻決不肯失去親手把風(fēng)箏送上藍(lán)天的歡樂。他總是自己手持線拐,讓他的孩子或?qū)W生們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地舉著風(fēng)箏。他喊聲“起”,便不斷拉動(dòng)手中的線,那紙糊的燕子便抖起翅膀,翩翩起舞,扶搖直上。他仰望白云,看那青黑色的小燕子在風(fēng)中翱翔盤旋。我常常站在他身旁,看著他的臉。他臉上漾出的那甜蜜的笑,使我覺得他不是一位老人,而是一個(gè)同我一樣的少年。有一次,他故意撒手,讓天上飛舞的紙燕帶動(dòng)長(zhǎng)長(zhǎng)的線和線拐在地上一蹦一跳地向前飛跑。他笑著,叫著,拄著拐杖,蹦跳著去追趕線拐,還喊著:“你們不要管,我自己來?!?/bdo>終于,他氣喘吁吁地抓住線拐,臉上現(xiàn)出得意和滿足的神氣。那天,他一定過得最幸福、最充實(shí),因?yàn)樗惺艿搅松牧α俊?br />??⑧這情景使我深深感動(dòng)。一個(gè)年過五十身有殘疾的老師,對(duì)生活有著那樣純樸、強(qiáng)烈的愛與追求,一個(gè)活潑的少年又該怎么樣呢?
??⑨已經(jīng)近三十年沒見到他了。然而他永遠(yuǎn)在我的記憶里行走,微笑。他用那雙寫了無數(shù)個(gè)粉筆字的手,放起一只又一只理想的風(fēng)箏。那些風(fēng)箏將陪伴著我的心,永遠(yuǎn)在祖國(guó)的藍(lán)天上翱翔。
??⑩劉老師啊,您在哪里?我深深地、深深地思念您……
(1)這篇文章具體記敘了關(guān)于劉老師的三件事情,請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括。
①劉老師笑談腿疾。
劉老師向?qū)W生們提問
劉老師向?qū)W生們提問
。
劉老師放風(fēng)箏
劉老師放風(fēng)箏
。
(2)第②段畫線的句子運(yùn)用了
擬人
擬人
的修辭手法,生動(dòng)形象地寫出了
柳枝姿態(tài)優(yōu)美
柳枝姿態(tài)優(yōu)美
。
(3)第⑦段畫線的句子是對(duì)劉老師的
動(dòng)作
動(dòng)作
、
語言
語言
、神態(tài)描寫,突顯了劉老師
身殘志堅(jiān)、樂觀奮進(jìn)
身殘志堅(jiān)、樂觀奮進(jìn)
的品質(zhì)和精神。
(4)第⑨段畫線句子和前文哪一句話互相照應(yīng)?請(qǐng)摘抄下來。
藍(lán)天上,一只只風(fēng)箏在同白云戲耍,引得無數(shù)的人仰望天空,讓自己的心也飛上云端。
藍(lán)天上,一只只風(fēng)箏在同白云戲耍,引得無數(shù)的人仰望天空,讓自己的心也飛上云端。

(5)你喜歡文中的老師嗎?說說理由。
我很喜歡文中的劉老師,因?yàn)樗須堉緢?jiān),和藹樂觀,熱愛生活,他的品質(zhì)深深打動(dòng)并激勵(lì)了我。
我很喜歡文中的劉老師,因?yàn)樗須堉緢?jiān),和藹樂觀,熱愛生活,他的品質(zhì)深深打動(dòng)并激勵(lì)了我。
【答案】劉老師向?qū)W生們提問;劉老師放風(fēng)箏;擬人;柳枝姿態(tài)優(yōu)美;動(dòng)作;語言;身殘志堅(jiān)、樂觀奮進(jìn);藍(lán)天上,一只只風(fēng)箏在同白云戲耍,引得無數(shù)的人仰望天空,讓自己的心也飛上云端。;我很喜歡文中的劉老師,因?yàn)樗須堉緢?jiān),和藹樂觀,熱愛生活,他的品質(zhì)深深打動(dòng)并激勵(lì)了我。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/9/24 6:0:8組卷:12引用:1難度:0.2
相似題
  • 1.漓江      桂林的漓江是一條美麗的江。
          春天,漓江岸邊的樹木又換上了新衣裳,小草也從沉睡中醒來,伸展著嫩綠的葉兒,在春風(fēng)的吹拂下,正朝漓江笑呢!
          夏天的漓江給人們帶來了歡樂,許多人在江里游泳。江面上有紅色的小船,顏色各異的游泳圈和五顏六色的游泳衣,真是色彩斑斕,為夏日的漓江增添了光彩。
          秋天的漓江更加美麗。岸邊上的一片片香蕉林雖然枯黃了,可香蕉樹上卻掛滿了香蕉,這豐收的景色倒映在美麗的漓江里,真是美不勝收。
          冬天的漓江也很美,
     
    沒有春天那么生機(jī)勃勃,夏天那么熱鬧非凡,秋天那么豐碩誘人,
     
    它是那么純潔,那么安靜。漓江就像一條翠綠的帶子,由遠(yuǎn)到近環(huán)繞著象鼻山、伏波山……使桂林的山水永遠(yuǎn)那么清秀、雋美。
    (1)聯(lián)系上下文理解詞語的意思。
    色彩斑斕:
     

    美不勝收:
     

    (2)選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填在文中的括號(hào)里。
    不但……而且…… 雖然……但是…… 即使……也……
    (3)品析文中句子。
    文中畫線句子寫到的景物有
     
    ,作者把它們都當(dāng)作人來寫,寫出了
     
    ,表達(dá)了作者
     

    (4)短文是圍繞著“
     
    ”這句話來寫的。
    (5)選擇能體現(xiàn)漓江特點(diǎn)的詞語填空。
    A.純潔安靜 B.生機(jī)勃勃 C.熱鬧非凡 D.豐碩誘人
    春天
     
    夏天
     
    秋天
     
    冬天
     
    發(fā)布:2024/10/21 20:0:2組卷:3引用:1難度:0.8
  • 2.課外閱讀。
    北大荒的秋天       九月,從第一片樹葉落地開始,北大荒的秋天也就來了。
          天空一碧如洗,只有在傍晚,西邊的天上才會(huì)有幾縷流云。這些流云在落日的映照下,轉(zhuǎn)眼間變成一道銀灰、一道橘黃、一道血紅、一道絳紫,就像是美麗的仙女在空中抖動(dòng)著五彩斑斕的錦緞。
          小河清澈見底,如同一條透明的藍(lán)綢子,靜靜地躺在大地的懷抱里。一群小魚頂著水游過來,明鏡一樣的水面頓時(shí)漾起了一道道波紋。
          原野熱鬧非凡。成片的大豆搖動(dòng)著豆莢,發(fā)出了嘩啦啦的笑聲;挺拔的高粱揚(yáng)起黑紅黑紅的臉龐,像是在樂呵呵地演唱。山坡上,大路邊,村子口,榛樹葉子全都紅了,紅得像一團(tuán)團(tuán)火,把人們的心也給燃燒起來了。
          生活在這里的人,喜歡用“大豆搖鈴千里金”來贊美遍地金黃的九月,這里的田野、山嶺、江河,連同那茫茫的草甸子,都會(huì)在這個(gè)季節(jié)里用雙手捧出沉甸甸的寶物來。
          啊,北大荒的秋天真美呀!
    (1)在橫線上填上合適的量詞。
     
    落葉?
     
    流云? 
     
    綢子
     
    小魚  
     
    波紋   
     
    (2)根據(jù)短文連一連。
    揚(yáng)起 寶物 挺拔的 草甸子
    捧出 錦緞 茫茫的 高粱
    抖動(dòng) 豆莢 透明的 錦緞
    搖動(dòng) 臉龐 五彩斑斕的 藍(lán)綢子
    (3)和“銀灰、橘黃、血紅”的構(gòu)詞方式一致的詞語是
     

    A.絳紫
    B.暗紅
    C.梨黃
    D.淺綠
    (4)“小河清澈見底,如同一條透明的藍(lán)綢子,靜靜地躺在大地的懷抱里?!边@個(gè)句子運(yùn)用的修辭手法是
     

    A.?dāng)M人、排比
    B.比喻、擬人
    C.比喻、排比
    D.排比、夸張
    (5)根據(jù)自己的理解填空。
    第4自然段的總起句是
     
    。圍繞總起句,作者具體寫了原野上的
     
     
     
    。
    發(fā)布:2024/10/23 7:0:1組卷:0引用:1難度:0.5
  • 3.閱讀《時(shí)光的氣味》,完成下列各題
    時(shí)光的氣味??時(shí)光有時(shí)是一種氣味,循著它,一路聞過去,會(huì)聞到某一年最讓你印象深刻的某一秒。
    ??于我,2015年驚心動(dòng)魄的那一秒,帶著桂花的氣味。那一秒,桂花樹漏下了一縷很亮的陽光,照在母親左臉頰花白的鬢發(fā)間。突然,一顆銅錢大的黑痣映入眼簾!我感到心臟停跳了一秒后,咚咚咚失了節(jié)奏。
    ??我說:“媽!這顆痣什么時(shí)候有的?我怎么從來沒看到過?”
    ??四周靜了下來,只有我的聲音飄忽著,聽起來有點(diǎn)遠(yuǎn)。
    ??母親說:“沒事沒事,以前就有的?!?br />??“怎么這么大?這么黑?去醫(yī)院看過嗎?”
    ??“沒有,不用,有點(diǎn)破了,我用孢子粉涂了,過兩天就好了。”
    ??深夜,我在網(wǎng)上搜索了一下“黑痣”,恐懼像洪水浸漫了我。難道充溢著桂花香的那一秒,那么美好的一秒,是母親和我們的分水嶺?是我苦樂人生的分界線?我沒有任何思想準(zhǔn)備,我無法想象沒有母親的家、沒有母親的人生,盡管我快到知天命的年齡。
    ??手機(jī)相冊(cè)里,綻放著母親的一個(gè)個(gè)笑臉。我一張張翻看著,心里一直有個(gè)聲音說,不不不,不會(huì)的!
    ??那幾日,我照常和父母說笑,出去采風(fēng),拍照片和視頻給他們看。父親說,拍照沒意思,多拍點(diǎn)視頻,留著將來看。我說對(duì)對(duì)對(duì),拍視頻,鼻子卻酸了起來。這句平常的話,我都聽不得了。我實(shí)在忍不住了,問父親要不要強(qiáng)拉著母親去醫(yī)院檢查,父親說:“我們都這把歲數(shù)了,哪怕真是那什么,也沒關(guān)系啦,高壽啦。”
    ??父親,我從小最敬畏卻最懂我的父親,早已看穿了我獨(dú)自沉在谷底的心。他伸出手,把我撈了上來。
    ??時(shí)光在幾天后的另一秒,變成了紅薯粉圓子的味道。我下樓來,母親手里正做著圓子,她歪了歪頭,側(cè)過臉給我看,說:“你看,掉了!”
    ??一個(gè)淡褐色的疤痕,替代了那顆烙在我心里的黑痣!她說昨晚洗澡脫衣服不小心扯了一下,扯掉了。她似乎從來都沒把這事放在心上,她亦沒有看出我這幾天的恐懼和煎熬,因此,她都沒想到昨晚就該告訴我的。
    ??那一秒,我在心里跪下了……感謝老天讓我仍然擁有完好無損的母親,讓我繼續(xù)有力氣直面并不總是完好無損的人生。感謝老天給了父母那么大的心,把一場(chǎng)驚險(xiǎn)看得那么云淡風(fēng)輕。然而,他們是真的心大,還是只是寬慰他們眼里永遠(yuǎn)孩子般的女兒?這世間有多少父母,在病痛煎熬中天天盼著兒女回來,卻口是心非地說:我們都好,忙你們的。
    ??時(shí)光往往會(huì)安排一個(gè)一閃而過的時(shí)機(jī),讓你表達(dá)你的感恩,讓你把感恩付諸行動(dòng)。有時(shí),時(shí)光又會(huì)以某種方式警醒你,比如母親的黑痣……但時(shí)光更多時(shí)候是無聲無息、無色無味的.過去后,便來不及了。
    (1)根據(jù)短文內(nèi)容選擇合適的答案,把序號(hào)填在下面的【】中。
    A.留戀    B.吃驚    C.扯下黑痣    D.搜索黑痣
    【發(fā)現(xiàn)黑痣】→【
     
     
    】→【恐懼】
    【拍攝視頻】→【
     
     
    】→【感恩】
    (2)文章主要寫了兩種“時(shí)光的氣味”。一是
     
    ,二是
     
    。
    (3)讀文中劃“~~~~”的兩處,在下面寫出你的理解。
    第一處:
     

    第二處:
     

    (4)下列對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容的分析正確的是
     
    (多選)
    A.作者描寫了自己發(fā)現(xiàn)母親臉頰上長(zhǎng)了一顆黑痣后的一系列心理活動(dòng),表達(dá)了對(duì)母親健康的擔(dān)憂。
    B.母親把那顆黑痣看得風(fēng)輕云淡,其實(shí)是為了寬慰女兒,不讓女兒擔(dān)心。
    C.本文的語言風(fēng)格清新活潑,淺顯明快,全文洋溢著歡快的情緒。
    D.本文題目新穎別致,“氣味”一詞將無色無味的時(shí)光變得可感可知,容易激發(fā)讀者的閱讀興趣。
    (5)短文結(jié)尾說:“有時(shí),時(shí)光又會(huì)以某種方式警醒你,比如母親的黑痣……”你覺得“母親的黑痣”讓我們警醒到了什么?
     
    發(fā)布:2024/10/23 2:0:1組卷:7引用:1難度:0.1
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