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莊重的乞討??莊重,是人的尊嚴(yán)的一部分,你見(jiàn)過(guò)乞討者的莊重嗎?
??那天,我乘20路電車(chē),看見(jiàn)一位雙目失明的中年男子坐在車(chē)上,神情凝重。不一會(huì)兒,他熱情且有禮貌地介紹自己:“女士們、先生們,我是下崗的,有個(gè)兒子,剛進(jìn)大學(xué)?,F(xiàn)在生活發(fā)生點(diǎn)困難。我平時(shí)喜歡音樂(lè),吹口琴是自學(xué)的。我為大家表演口琴獨(dú)奏,愿大家途中愉快?!闭f(shuō)完,他便從洗得干干凈凈的灰色中山裝口袋里摸出了口琴。隨即,一車(chē)廂的人聽(tīng)到了熟悉的《喀秋莎》的旋律,他那精湛的吹奏技巧令人屏息細(xì)聽(tīng)。此曲終了,日本的《北國(guó)之春》又博得乘客們的點(diǎn)贊稱(chēng)好。
??吹奏完畢,他就托起小罐頭瓶,扶著椅子,一步一步穩(wěn)重地向前挪動(dòng)腳步。當(dāng)不斷地有人把硬幣往罐頭瓶里扔時(shí),他能根據(jù)硬幣發(fā)出的清脆的聲音,準(zhǔn)確地朝投幣人的方向點(diǎn)頭致意。走完一圈后,他繼續(xù)為乘客吹奏?!抖霹N圓舞曲》《溜冰圓舞曲》和《采茶調(diào)》優(yōu)美輕快的節(jié)奏,讓人歡悅不已。乘客們靜靜地聽(tīng)著。他似乎感覺(jué)到了某種需求,又吹了首《在希望的田野上》。他的吹奏已達(dá)到了大師級(jí)水平,顫音和滑音的變化使人入迷。電車(chē)將要到終點(diǎn)站了,他高興地對(duì)大家說(shuō):“我最后為大家吹奏一首《一路平安》?!庇茡P(yáng)的旋律又一次打動(dòng)了人們的心,不時(shí)地又有人朝他的小罐頭瓶里擲下硬幣。一對(duì)年輕夫妻帶著自己才五六歲的兒子,讓他把數(shù)枚硬幣遞到小罐頭瓶里。這一切幾乎是悄無(wú)聲息的,令人驚奇的是盲人居然知曉了孩子的動(dòng)作,說(shuō)出一句“愿這位孩子健康成長(zhǎng),一生平安”的話(huà),聽(tīng)得大人們面露喜色。
??不知是音樂(lè)的力量,還是這位盲人得體的舉止言行,或兩者兼而有之,使人自始至終沉浸在一種安詳肅穆的氣氛之中。
??此情此景讓我振奮,面對(duì)生活中一時(shí)的挫折,這位盲人能夠有勇氣正視它,莊重地行使自己的勞動(dòng)權(quán)利。我有什么比不上他?
??我快步地下了車(chē),覺(jué)得人行道比過(guò)去寬敞得多了。
(1)寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。
精湛
精深
精深

沉浸
浸沒(méi)
浸沒(méi)

振奮
振作
振作

(2)根據(jù)短文內(nèi)容填空。
“這一切幾乎是悄無(wú)聲息的,令人驚奇的是盲人居然知曉孩子的動(dòng)作……”此句中“居然”一詞的意思是
竟,竟然;表示出乎意料
竟,竟然;表示出乎意料
,作者有這樣的感受是因?yàn)?
這是一位盲人
這是一位盲人
,“這一切”是指
一對(duì)年輕夫妻帶著自己才五六歲的兒子,讓他把數(shù)枚硬幣遞到小罐頭盒里
一對(duì)年輕夫妻帶著自己才五六歲的兒子,讓他把數(shù)枚硬幣遞到小罐頭盒里
。
(3)“我快步下車(chē),覺(jué)得人行道比過(guò)去寬敞得多了?!弊髡邽槭裁磿?huì)有這樣的感受?
因?yàn)樽髡弑幻と说呐e動(dòng)所感動(dòng),所以,作者的心情開(kāi)朗了許多。并覺(jué)得自己以前受過(guò)的挫折算不了什么,覺(jué)得對(duì)自己更有信心了。覺(jué)得自己今后的路充滿(mǎn)陽(yáng)光,也覺(jué)得“人行道比過(guò)去寬敞得多了”。
因?yàn)樽髡弑幻と说呐e動(dòng)所感動(dòng),所以,作者的心情開(kāi)朗了許多。并覺(jué)得自己以前受過(guò)的挫折算不了什么,覺(jué)得對(duì)自己更有信心了。覺(jué)得自己今后的路充滿(mǎn)陽(yáng)光,也覺(jué)得“人行道比過(guò)去寬敞得多了”。

(4)文中的乞討者是一個(gè)怎樣的人?
文中莊重的盲人乞討者通過(guò)吹口琴的方式來(lái)?yè)Q取人們的硬幣,雖然身處逆境,但是仍然能夠淡然處之。他吹的一支支曲子感動(dòng)了車(chē)上的所有乘客。通過(guò)這件事,我認(rèn)為這位乞討者是一個(gè)善良而堅(jiān)強(qiáng)的人;是一個(gè)有志氣,言行舉止得體,穩(wěn)重的人;是一個(gè)能勇敢面對(duì)、正視生活中的種種挫折的人。
文中莊重的盲人乞討者通過(guò)吹口琴的方式來(lái)?yè)Q取人們的硬幣,雖然身處逆境,但是仍然能夠淡然處之。他吹的一支支曲子感動(dòng)了車(chē)上的所有乘客。通過(guò)這件事,我認(rèn)為這位乞討者是一個(gè)善良而堅(jiān)強(qiáng)的人;是一個(gè)有志氣,言行舉止得體,穩(wěn)重的人;是一個(gè)能勇敢面對(duì)、正視生活中的種種挫折的人。
【答案】精深;浸沒(méi);振作;竟,竟然;表示出乎意料;這是一位盲人;一對(duì)年輕夫妻帶著自己才五六歲的兒子,讓他把數(shù)枚硬幣遞到小罐頭盒里;因?yàn)樽髡弑幻と说呐e動(dòng)所感動(dòng),所以,作者的心情開(kāi)朗了許多。并覺(jué)得自己以前受過(guò)的挫折算不了什么,覺(jué)得對(duì)自己更有信心了。覺(jué)得自己今后的路充滿(mǎn)陽(yáng)光,也覺(jué)得“人行道比過(guò)去寬敞得多了”。;文中莊重的盲人乞討者通過(guò)吹口琴的方式來(lái)?yè)Q取人們的硬幣,雖然身處逆境,但是仍然能夠淡然處之。他吹的一支支曲子感動(dòng)了車(chē)上的所有乘客。通過(guò)這件事,我認(rèn)為這位乞討者是一個(gè)善良而堅(jiān)強(qiáng)的人;是一個(gè)有志氣,言行舉止得體,穩(wěn)重的人;是一個(gè)能勇敢面對(duì)、正視生活中的種種挫折的人。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/9/11 1:0:9組卷:23引用:1難度:0.1
相似題
  • 1.閱讀訓(xùn)練營(yíng)。
    一罐水??一百多年前,法國(guó)軍隊(duì)侵占了西班牙,一個(gè)炎熱的夏天,在一個(gè)干旱地區(qū),西班牙人在井里下了毒藥,不讓法國(guó)侵略軍喝水。有一小隊(duì)法國(guó)侵略軍在上尉維龍帶領(lǐng)下,到處找水喝。他們走了很多路,發(fā)現(xiàn)小山坡上有一座房子。
    ??他們沖上山坡,來(lái)到屋前,只見(jiàn)井已被石頭填埋了,法國(guó)士兵罵罵咧咧地推門(mén)進(jìn)屋。屋里有位西班牙婦女,懷里抱著一個(gè)小女孩,冷冷地盯著他們。士兵向她要水喝,她搖了搖頭,什么也沒(méi)說(shuō)。維龍上尉命令:“搜!”士兵們到處亂翻,終于找到了一罐水。他們一擁而上,爭(zhēng)奪水罐。維龍上尉命令他們放下。他走過(guò)去,看了看滿(mǎn)罐子的清水,覺(jué)得喉嚨像火燒似的,恨不得捧起來(lái)喝個(gè)精光。
    ??可是維龍沒(méi)有這樣做,而是倒了一小杯,遞給那位西班牙婦女說(shuō):“請(qǐng)你先喝!”這位婦女接過(guò)水杯??戳丝磻牙锏暮⒆樱缓蟀驯锏乃亢裙?。維龍又倒了半杯水遞給女孩:“你也喝一點(diǎn)!”孩子母親緩緩地接過(guò)杯子,親親女兒,用西班牙語(yǔ)低聲說(shuō):“孩子,為了媽媽?zhuān)愫劝?!”女兒也像母親那樣,雙手捧起杯子,喝干了半杯水。
    ??維龍見(jiàn)此。才倒了滿(mǎn)滿(mǎn)一杯,一飲而盡。然后他又讓每個(gè)士兵喝。一罐水都喝完了,法國(guó)侵略者坐下休息,不料一個(gè)接一個(gè)倒在地上死了。西班牙婦女和她懷里的孩子也死了。原來(lái)這位西班牙婦女早在水罐里放了毒藥。
    ??人們都(紀(jì)念 懷念 贊頌)
     
    著母女倆的愛(ài)國(guó)精神。西班牙解放后,大家為他們建造了一座高高的紀(jì)念碑。
    (1)選擇填空。
    ??“一擁而上”和“一飲而盡”兩個(gè)詞語(yǔ)是對(duì)侵略軍的
     
    描寫(xiě),前一個(gè)詞語(yǔ)描寫(xiě)的是侵略軍
     
    的情景,后一個(gè)詞語(yǔ)描寫(xiě)的是侵略軍
     
    的情景。
    A.神態(tài)
    B.動(dòng)作
    C.搶水
    D.喝水
    (2)對(duì)“孩子,為了媽媽?zhuān)劝?!”這句話(huà)理解正確的是
     
    。(多選)
    A.媽媽要女兒喝下這杯水。
    B.為了媽媽?zhuān)瑢?shí)際上是指為了祖國(guó)。
    C.向侵略軍證明水是能喝的。
    (3)分別寫(xiě)出短文第2、3自然段的意思。
    第2自然段:
     

    第3自然段:
     

    (4)在短文最后一自然段的括號(hào)里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ),畫(huà)上“√”。最后一自然段表達(dá)了西班牙人民怎樣的感情?
     
    發(fā)布:2024/10/22 6:0:4組卷:5引用:1難度:0.5
  • 2.課外閱讀。
    查道吃棗留錢(qián)??宋朝人查道,一天早上和仆人挑著禮物去看望遠(yuǎn)方的親戚。到了中午,兩個(gè)人都餓了,可路上沒(méi)有飯鋪,怎么辦呢?仆人建議從送人的禮物中拿一些來(lái)吃。查道說(shuō):“那怎么能呢?這些禮物既然要送人,便是人家的東西了。我們要講信用,怎么能偷吃呢?”結(jié)果兩人只好餓著肚子繼續(xù)趕路。
    ??走著走著,路旁出現(xiàn)一個(gè)棗園。棗樹(shù)上掛滿(mǎn)了熟透的棗子,十分招人喜愛(ài)。查道和仆人本來(lái)已經(jīng)餓得發(fā)慌,更覺(jué)得饑餓難耐,便停了下來(lái)。查道叫仆人去樹(shù)上采些棗子來(lái)吃。
    ??兩人吃完棗,查道拿出一串錢(qián),掛在采過(guò)棗子的樹(shù)上。仆人
     
    地問(wèn):“這是什么意思?”查道說(shuō):“吃了人家的棗子,應(yīng)該給錢(qián)?!逼腿苏f(shuō):“棗園的主人不在,別人也沒(méi)看見(jiàn),何必這樣認(rèn)真呢?”查道
     
    地說(shuō):“講誠(chéng)實(shí)是人應(yīng)有的道德,(
     
    )棗主人不在,也沒(méi)有別人看見(jiàn),(
     
    )我們既然吃了人家的棗子,就應(yīng)該給錢(qián)。”
    (1)在文中的括號(hào)內(nèi)填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ),使句子通順。
    (2)請(qǐng)你根據(jù)文章內(nèi)容選擇合適的詞語(yǔ)填在文中的橫線(xiàn)上。
    嚴(yán)肅 奇怪
    (3)給下列帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。
    園(zǎo zhǎo)
     

    戚(qìng qīn)
     

    透(shú shóu)
     

    饑餓耐(nán nàn)
     

    (4)你認(rèn)為查道是個(gè)
     
    的人,當(dāng)他吃了路旁的棗子時(shí),他
     
    。
    (5)讀了這篇短文你受到了什么啟示?你今后要做一個(gè)什么樣的人?談?wù)勀愕目捶ā?
     
    發(fā)布:2024/10/22 9:0:2組卷:5引用:2難度:0.8
  • 3.新年的禮物       ①喬治愛(ài)倫從父親那兒得到一枚閃閃發(fā)亮的銀幣,這是他的新年禮物。
          ②他想用它去買(mǎi)許多自己想要的東西。
          ③大地上白雪皚皚。在陽(yáng)光的照耀下,周?chē)囊磺卸硷@得異常美麗。喬治戴上帽子,跑到大街上去了。
          ④他在雪地上滑行,突然看到一群孩子在打雪仗。喬治立刻加入了這種游戲。
          ⑤他向詹姆士投去一個(gè)雪球,但沒(méi)有擊中,卻飛到了街對(duì)面的一扇窗戶(hù)上,并打了一個(gè)洞。
          ⑥喬治很擔(dān)心主人會(huì)從屋子里出來(lái)找他算賬,就飛快地逃走了。但是,當(dāng)他跑到一個(gè)角落里就停了下來(lái),因?yàn)樗麨閯偛抛龅膲氖赂械缴钌畹牟话病?br />      ⑦“現(xiàn)在,我可沒(méi)權(quán)利去花那枚銀幣了。我應(yīng)當(dāng)把它拿來(lái)賠償我剛才打碎的那扇玻璃?!彼麑?duì)自己說(shuō)。
          ⑧他在街上徘徊著,心里非常難過(guò)。一方面,他很想得到自己想要的東西,但另一方面,他又不得不去賠償那塊破碎的玻璃。
          ⑨最后他說(shuō):“我打破了玻璃很不對(duì),盡管我不是故意的,即使用光了我所有的錢(qián),我也應(yīng)該去賠。只有這樣做,我才會(huì)安心。如果我為自己的過(guò)錯(cuò)做了賠償?shù)脑?huà),我想,房主人不會(huì)責(zé)罵我?!?br />      ⑩他按了按門(mén)鈴。主人出來(lái)了,喬治說(shuō):“
     

          ?那位先生接過(guò)喬治的銀幣,并問(wèn)他是否還有錢(qián)。喬治說(shuō)他再也沒(méi)有了。“好的?!毕壬f(shuō):“你會(huì)得到更多的錢(qián)?!?/bdo>
          ?那位先生直夸喬治是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子,又問(wèn)了喬治的姓名和地址,然后關(guān)上了房門(mén)。
          ?喬治回到家時(shí)已經(jīng)開(kāi)飯了。他的雙眼十分明亮,臉頰紅得像熟透了的蘋(píng)果,給人的感覺(jué)是一切良好。吃飯時(shí),他的父親愛(ài)倫先生問(wèn)他用銀幣買(mǎi)了什么東西。
          ?喬治把自己打碎玻璃的事如實(shí)地告訴了父親。并向他說(shuō)明:自己雖然沒(méi)錢(qián)花了,但他感到非??鞓?lè)。
          ?飯后,愛(ài)倫先生示意兒子去看他的帽子。喬治走過(guò)去一看,帽子里有兩枚銀幣。原來(lái),那位先生已來(lái)過(guò)這兒并把這一切都告訴了愛(ài)倫先生。臨走時(shí),他不但把那枚銀幣還給了喬治,而且又送了一枚銀幣給喬治。
    (1)這篇文章細(xì)致地描述了喬治打破窗玻璃后的心理變化,請(qǐng)仔細(xì)閱讀文章5-15小節(jié),找出文中描寫(xiě)他的心情的詞,按順序?qū)懺谙铝袡M線(xiàn)上
     
     
     
     

    (2)第(10)小節(jié)中喬治會(huì)怎么對(duì)房主人說(shuō)呢?請(qǐng)聯(lián)系上下文仔細(xì)想想,把喬治說(shuō)的話(huà)寫(xiě)在文中的橫線(xiàn)上。
    (3)反復(fù)讀讀(11)小節(jié)中劃線(xiàn)的句子,并在后面的文字中找出與它相照應(yīng)的句子,用“____”劃下來(lái)。
    (4)第(13)小節(jié)中,“他的雙眼十分明亮,臉頰紅得像熟透的蘋(píng)果,給人的感覺(jué)是一切良好?!边@是一處神態(tài)描寫(xiě),說(shuō)說(shuō)你從中體會(huì)到了什么?
     

    (5)第(14)小節(jié)中,“喬治把自己打碎玻璃的事如實(shí)地告訴了父親?!闭?qǐng)仔細(xì)閱讀課文,詳細(xì)了解這件事的整個(gè)經(jīng)過(guò),抓住要點(diǎn),簡(jiǎn)要地寫(xiě)下來(lái)。
     

    (6)讀了這篇文章,你覺(jué)得喬治有哪些優(yōu)秀的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)?請(qǐng)抓住要點(diǎn)簡(jiǎn)要地寫(xiě)下來(lái)。
     
    發(fā)布:2024/10/22 14:0:2組卷:6引用:1難度:0.5
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