新年的禮物 ①喬治愛倫從父親那兒得到一枚閃閃發(fā)亮的銀幣,這是他的新年禮物。
②他想用它去買許多自己想要的東西。
③大地上白雪皚皚。在陽光的照耀下,周圍的一切都顯得異常美麗。喬治戴上帽子,跑到大街上去了。
④他在雪地上滑行,突然看到一群孩子在打雪仗。喬治立刻加入了這種游戲。
⑤他向詹姆士投去一個(gè)雪球,但沒有擊中,卻飛到了街對面的一扇窗戶上,并打了一個(gè)洞。
⑥喬治很擔(dān)心主人會(huì)從屋子里出來找他算賬,就飛快地逃走了。但是,當(dāng)他跑到一個(gè)角落里就停了下來,因?yàn)樗麨閯偛抛龅膲氖赂械缴钌畹牟话病?br /> ⑦“現(xiàn)在,我可沒權(quán)利去花那枚銀幣了。我應(yīng)當(dāng)把它拿來賠償我剛才打碎的那扇玻璃。”他對自己說。
⑧他在街上徘徊著,心里非常難過。一方面,他很想得到自己想要的東西,但另一方面,他又不得不去賠償那塊破碎的玻璃。
⑨最后他說:“我打破了玻璃很不對,盡管我不是故意的,即使用光了我所有的錢,我也應(yīng)該去賠。只有這樣做,我才會(huì)安心。如果我為自己的過錯(cuò)做了賠償?shù)脑挘蚁?,房主人不?huì)責(zé)罵我?!?br /> ⑩他按了按門鈴。主人出來了,喬治說:““您好,我打雪仗時(shí)不小心把你們家的窗戶打破了,這是我賠給您的一枚銀幣,請您原諒我,下次我再也不會(huì)這么冒失了。“您好,我打雪仗時(shí)不小心把你們家的窗戶打破了,這是我賠給您的一枚銀幣,請您原諒我,下次我再也不會(huì)這么冒失了。”
?那位先生接過喬治的銀幣,并問他是否還有錢。喬治說他再也沒有了?!昂玫??!毕壬f:“你會(huì)得到更多的錢?!?/bdo>
?那位先生直夸喬治是個(gè)誠實(shí)的孩子,又問了喬治的姓名和地址,然后關(guān)上了房門。
?喬治回到家時(shí)已經(jīng)開飯了。他的雙眼十分明亮,臉頰紅得像熟透了的蘋果,給人的感覺是一切良好。吃飯時(shí),他的父親愛倫先生問他用銀幣買了什么東西。
?喬治把自己打碎玻璃的事如實(shí)地告訴了父親。并向他說明:自己雖然沒錢花了,但他感到非??鞓?。
?飯后,愛倫先生示意兒子去看他的帽子。喬治走過去一看,帽子里有兩枚銀幣。原來,那位先生已來過這兒并把這一切都告訴了愛倫先生。臨走時(shí),他不但把那枚銀幣還給了喬治,而且又送了一枚銀幣給喬治。
(1)這篇文章細(xì)致地描述了喬治打破窗玻璃后的心理變化,請仔細(xì)閱讀文章5-15小節(jié),找出文中描寫他的心情的詞,按順序?qū)懺谙铝袡M線上
擔(dān)心擔(dān)心→深深的不安深深的不安→非常難過非常難過→非??鞓?/div>非??鞓?/div>
(2)第(10)小節(jié)中喬治會(huì)怎么對房主人說呢?請聯(lián)系上下文仔細(xì)想想,把喬治說的話寫在文中的橫線上。
(3)反復(fù)讀讀(11)小節(jié)中劃線的句子,并在后面的文字中找出與它相照應(yīng)的句子,用“____”劃下來。
(4)第(13)小節(jié)中,“他的雙眼十分明亮,臉頰紅得像熟透的蘋果,給人的感覺是一切良好。”這是一處神態(tài)描寫,說說你從中體會(huì)到了什么?
從他的神態(tài)可以看出,他此刻非??鞓贰N殷w會(huì)到他承認(rèn)了錯(cuò)誤并承擔(dān)了賠償責(zé)任后,心里面如釋重負(fù),十分輕松快樂。從他的神態(tài)可以看出,他此刻非常快樂。我體會(huì)到他承認(rèn)了錯(cuò)誤并承擔(dān)了賠償責(zé)任后,心里面如釋重負(fù),十分輕松快樂。
(5)第(14)小節(jié)中,“喬治把自己打碎玻璃的事如實(shí)地告訴了父親?!闭堊屑?xì)閱讀課文,詳細(xì)了解這件事的整個(gè)經(jīng)過,抓住要點(diǎn),簡要地寫下來。
1.打雪仗不小心打破窗玻璃;2.想逃走但最終還是主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)、賠償;3.賠償后心里非??鞓?。1.打雪仗不小心打破窗玻璃;2.想逃走但最終還是主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)、賠償;3.賠償后心里非??鞓贰?/div>
(6)讀了這篇文章,你覺得喬治有哪些優(yōu)秀的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)?請抓住要點(diǎn)簡要地寫下來。
勇于認(rèn)錯(cuò),知錯(cuò)能改,誠實(shí)守信,有責(zé)任擔(dān)當(dāng)。勇于認(rèn)錯(cuò),知錯(cuò)能改,誠實(shí)守信,有責(zé)任擔(dān)當(dāng)。【答案】“您好,我打雪仗時(shí)不小心把你們家的窗戶打破了,這是我賠給您的一枚銀幣,請您原諒我,下次我再也不會(huì)這么冒失了。;擔(dān)心;深深的不安;非常難過;非??鞓罚粡乃纳駪B(tài)可以看出,他此刻非常快樂。我體會(huì)到他承認(rèn)了錯(cuò)誤并承擔(dān)了賠償責(zé)任后,心里面如釋重負(fù),十分輕松快樂。;1.打雪仗不小心打破窗玻璃;2.想逃走但最終還是主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)、賠償;3.賠償后心里非??鞓贰?;勇于認(rèn)錯(cuò),知錯(cuò)能改,誠實(shí)守信,有責(zé)任擔(dān)當(dāng)。【解答】【點(diǎn)評(píng)】聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。發(fā)布:2024/10/22 14:0:2組卷:7引用:1難度:0.5
相似題
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1.閱讀短文,回答問題。
我想起來了,這是在班主任滕老師家。
媽媽到東北看望爸爸去了。我病了,兩個(gè)姐姐照顧不了我。老師把我接到她家調(diào)養(yǎng),一日三餐,給我做好吃的,每一次,都提醒我準(zhǔn)時(shí)吃藥。①我看著她那和藹的面龐,鏡片后布滿血絲的眼睛。??!滕老師,您為了讓我吃藥,不顧一天的勞累,還在深夜來叫醒我。②我慢慢地坐起來,接過藥一仰頭吃下去。滕老師又把一塊糖放進(jìn)我的嘴里,頓時(shí),一股暖流從心底涌出,我的眼睛濕潤了。老師扶我躺下后,又從衣柜里拿出一件厚厚的棉衣,蓋在我的被子上面,給我塞了塞被角,把我裹得嚴(yán)嚴(yán)的。接著,滕老師輕輕摸摸我的頭,小聲說:“好了,燒退了。”又對我說:“不早了,睡吧。”我再也忍不住了,眼淚順著臉頰流下來。老師把臉緊緊 地貼在我頭上,輕輕地問:③“怎么?藥太苦嗎?”“不!不!藥是 甜的……”透過淚花,我看見老師臉上的皺紋更深了,頭上出現(xiàn)了一根根白發(fā)。
“當(dāng),當(dāng)……”墻上的鐘響了十二下。④窗外的月光射進(jìn)屋里,顯得格外清幽。勞累了一天的老師也睡了。啊!靜悄悄的夜,你再長一點(diǎn)吧!讓老師多睡一會(huì)兒,她太累了。
我漸漸睡去了。這一次,好像媽媽真的來到我的床前。我高興地?fù)溥M(jìn)媽媽的懷里,告訴她,我吃的藥,是甜的。
(1)給下列帶點(diǎn)的選擇正確的讀音。對的打“√”
調(diào)養(yǎng)(diào tiáo) 和藹(ǎi āi)
面龐(páng chǒng) 臉頰(jiá jiā)
(2)寫出短文中畫線的句子屬于哪種描寫。
句①是 描寫。句②是 描寫。
句③是 描寫。句④是 描寫。
(3)用簡潔的語言概括短文的主要內(nèi)容。
(4)“我高興地?fù)溥M(jìn)媽媽懷里,告訴她,我吃的藥,是甜的。”這句話的含義是什么?
(5)給短文加個(gè)題目:《 》
發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:26引用:1難度:0.8
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2.閱讀理解。
喜愛理科(節(jié)選) 在所學(xué)的科目中,竺可楨特別喜愛理科。當(dāng)時(shí)的理科,包括數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、動(dòng)物、植物的一些基本知識(shí)。他讀了以后,覺得頭腦充實(shí),心胸豁亮。
每當(dāng)放學(xué)回家,他就結(jié)合在課堂上學(xué)得的知識(shí),觀察琢磨稻子是怎樣生長的,金魚愛吃什么食物,蟋蟀為什么好斗……
他見農(nóng)民伯伯在他家米行里進(jìn)進(jìn)出出,常常議論天時(shí)。比如,看到天上的云往東飄,他們就說:“云往東,一場空?!币馑际?,不會(huì)下雨。這時(shí)竺可楨就拉住人家問:“老伯伯,要是云往西呢?”
“云往西,披蓑衣;云往南,水滿潭;云往北,好曬谷。”
看到天空有霧,農(nóng)民們就說:“十霧九晴?!笨吹饺諘?、月暈,他們就說:“日暈三更雨,月暈午時(shí)風(fēng)?!斌每蓸E每次聽了這些,總是很有興趣地打聽清楚,回到家里趕緊記在筆記本上。
漸漸地,竺可楨把他家米行里賣的大米、糯米、赤豆、綠豆、芝麻、花生、紫云英草籽等等,都當(dāng)作了研究對象。為什么這一種是紅的,那一種是綠的;為什么這樣?xùn)|西喜歡水多,那樣?xùn)|西喜歡水少?他曾經(jīng)瞪著一雙明亮的眼睛,望著曹娥江兩岸蔥綠的田野,天真地想著:什么時(shí)候吹過一陣風(fēng),一下子把大地變成金色的……
(選自《科學(xué)家的童年》新蕾出版社)(1)根據(jù)詞語寫出意思相近的成語。
頭腦充實(shí):
心胸豁亮:
(2)想一想,寫出至少一個(gè)你知道的關(guān)于天時(shí)的諺語。
(3)在這里我們看到了竺可楨的什么精神呢?
A.鉆研精神。
B.犧牲精神。
C.愛國精神。
(4)請你來評(píng)價(jià)一下竺可楨吧。
(5)你喜愛哪門功課呢?說說為什么呢?
發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:15引用:1難度:0.3
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3.課外閱讀。
明天我們畢業(yè) 敬愛的老師,回顧6年的歷程,我們的每一點(diǎn)成績,都凝聚著您的心血和汗水;我們的每一點(diǎn)進(jìn)步,都離不開您的幫助和教誨。是您,在課堂上一絲不茍地向我們傳授各種知識(shí);是您,和我們一起參加“雛鷹假日小隊(duì)”活動(dòng);是您,為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明,利用星期天跑圖書館,查閱資料……日夜操勞,您的額頭上已爬滿了皺紋;粉筆的灰塵,已把您的青絲染成了白發(fā)。然而,無論什么都改變不了您對教育事業(yè)的熱愛和癡情;無論什么都改變不了您那顆永遠(yuǎn)年輕而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師,您以自己的言行為我們樹立了榜樣。在我們心目中,您是天使,您是大樹,您是海洋。
(1)下列說法是否正確?正確的在括號(hào)里打“√”,錯(cuò)誤的打“×。
①“我們的每一點(diǎn)進(jìn)步,都離不開您的幫助和教誨?!薄敖陶d”的意思是“教訓(xùn)、教導(dǎo)”。
②短文中多次出現(xiàn)“您”這個(gè)字,在這里特指畢業(yè)班的老師。
③短文中只有兩個(gè)排比句。
(2)“是您,為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明,利用星期天跑圖書館,查閱資料……”文中的省略號(hào)省略了什么內(nèi)容?
(3)用“ ”畫出文中的一個(gè)排比句。仿照這樣的句式自己也寫一個(gè)。
發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:34引用:3難度:0.5
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非??鞓?/div>
(2)第(10)小節(jié)中喬治會(huì)怎么對房主人說呢?請聯(lián)系上下文仔細(xì)想想,把喬治說的話寫在文中的橫線上。
(3)反復(fù)讀讀(11)小節(jié)中劃線的句子,并在后面的文字中找出與它相照應(yīng)的句子,用“____”劃下來。
(4)第(13)小節(jié)中,“他的雙眼十分明亮,臉頰紅得像熟透的蘋果,給人的感覺是一切良好。”這是一處神態(tài)描寫,說說你從中體會(huì)到了什么?
(5)第(14)小節(jié)中,“喬治把自己打碎玻璃的事如實(shí)地告訴了父親?!闭堊屑?xì)閱讀課文,詳細(xì)了解這件事的整個(gè)經(jīng)過,抓住要點(diǎn),簡要地寫下來。
(2)第(10)小節(jié)中喬治會(huì)怎么對房主人說呢?請聯(lián)系上下文仔細(xì)想想,把喬治說的話寫在文中的橫線上。
(3)反復(fù)讀讀(11)小節(jié)中劃線的句子,并在后面的文字中找出與它相照應(yīng)的句子,用“____”劃下來。
(4)第(13)小節(jié)中,“他的雙眼十分明亮,臉頰紅得像熟透的蘋果,給人的感覺是一切良好。”這是一處神態(tài)描寫,說說你從中體會(huì)到了什么?
從他的神態(tài)可以看出,他此刻非??鞓贰N殷w會(huì)到他承認(rèn)了錯(cuò)誤并承擔(dān)了賠償責(zé)任后,心里面如釋重負(fù),十分輕松快樂。
從他的神態(tài)可以看出,他此刻非常快樂。我體會(huì)到他承認(rèn)了錯(cuò)誤并承擔(dān)了賠償責(zé)任后,心里面如釋重負(fù),十分輕松快樂。
(5)第(14)小節(jié)中,“喬治把自己打碎玻璃的事如實(shí)地告訴了父親?!闭堊屑?xì)閱讀課文,詳細(xì)了解這件事的整個(gè)經(jīng)過,抓住要點(diǎn),簡要地寫下來。
1.打雪仗不小心打破窗玻璃;2.想逃走但最終還是主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)、賠償;3.賠償后心里非??鞓?。
1.打雪仗不小心打破窗玻璃;2.想逃走但最終還是主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)、賠償;3.賠償后心里非??鞓贰?/div>
(6)讀了這篇文章,你覺得喬治有哪些優(yōu)秀的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)?請抓住要點(diǎn)簡要地寫下來。
(6)讀了這篇文章,你覺得喬治有哪些優(yōu)秀的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)?請抓住要點(diǎn)簡要地寫下來。
勇于認(rèn)錯(cuò),知錯(cuò)能改,誠實(shí)守信,有責(zé)任擔(dān)當(dāng)。
勇于認(rèn)錯(cuò),知錯(cuò)能改,誠實(shí)守信,有責(zé)任擔(dān)當(dāng)。
【答案】“您好,我打雪仗時(shí)不小心把你們家的窗戶打破了,這是我賠給您的一枚銀幣,請您原諒我,下次我再也不會(huì)這么冒失了。;擔(dān)心;深深的不安;非常難過;非??鞓罚粡乃纳駪B(tài)可以看出,他此刻非常快樂。我體會(huì)到他承認(rèn)了錯(cuò)誤并承擔(dān)了賠償責(zé)任后,心里面如釋重負(fù),十分輕松快樂。;1.打雪仗不小心打破窗玻璃;2.想逃走但最終還是主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)、賠償;3.賠償后心里非??鞓贰?;勇于認(rèn)錯(cuò),知錯(cuò)能改,誠實(shí)守信,有責(zé)任擔(dān)當(dāng)。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/10/22 14:0:2組卷:7引用:1難度:0.5
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1.閱讀短文,回答問題。
我想起來了,這是在班主任滕老師家。
媽媽到東北看望爸爸去了。我病了,兩個(gè)姐姐照顧不了我。老師把我接到她家調(diào)養(yǎng),一日三餐,給我做好吃的,每一次,都提醒我準(zhǔn)時(shí)吃藥。①我看著她那和藹的面龐,鏡片后布滿血絲的眼睛。??!滕老師,您為了讓我吃藥,不顧一天的勞累,還在深夜來叫醒我。②我慢慢地坐起來,接過藥一仰頭吃下去。滕老師又把一塊糖放進(jìn)我的嘴里,頓時(shí),一股暖流從心底涌出,我的眼睛濕潤了。老師扶我躺下后,又從衣柜里拿出一件厚厚的棉衣,蓋在我的被子上面,給我塞了塞被角,把我裹得嚴(yán)嚴(yán)的。接著,滕老師輕輕摸摸我的頭,小聲說:“好了,燒退了。”又對我說:“不早了,睡吧。”我再也忍不住了,眼淚順著臉頰流下來。老師把臉緊緊 地貼在我頭上,輕輕地問:③“怎么?藥太苦嗎?”“不!不!藥是 甜的……”透過淚花,我看見老師臉上的皺紋更深了,頭上出現(xiàn)了一根根白發(fā)。
“當(dāng),當(dāng)……”墻上的鐘響了十二下。④窗外的月光射進(jìn)屋里,顯得格外清幽。勞累了一天的老師也睡了。啊!靜悄悄的夜,你再長一點(diǎn)吧!讓老師多睡一會(huì)兒,她太累了。
我漸漸睡去了。這一次,好像媽媽真的來到我的床前。我高興地?fù)溥M(jìn)媽媽的懷里,告訴她,我吃的藥,是甜的。
(1)給下列帶點(diǎn)的選擇正確的讀音。對的打“√”
調(diào)養(yǎng)(diào tiáo)
面龐(páng chǒng)
(2)寫出短文中畫線的句子屬于哪種描寫。
句①是
句③是
(3)用簡潔的語言概括短文的主要內(nèi)容。
(4)“我高興地?fù)溥M(jìn)媽媽懷里,告訴她,我吃的藥,是甜的。”這句話的含義是什么?
(5)給短文加個(gè)題目:《發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:26引用:1難度:0.8 -
2.閱讀理解。
喜愛理科(節(jié)選) 在所學(xué)的科目中,竺可楨特別喜愛理科。當(dāng)時(shí)的理科,包括數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、動(dòng)物、植物的一些基本知識(shí)。他讀了以后,覺得頭腦充實(shí),心胸豁亮。
每當(dāng)放學(xué)回家,他就結(jié)合在課堂上學(xué)得的知識(shí),觀察琢磨稻子是怎樣生長的,金魚愛吃什么食物,蟋蟀為什么好斗……
他見農(nóng)民伯伯在他家米行里進(jìn)進(jìn)出出,常常議論天時(shí)。比如,看到天上的云往東飄,他們就說:“云往東,一場空?!币馑际?,不會(huì)下雨。這時(shí)竺可楨就拉住人家問:“老伯伯,要是云往西呢?”
“云往西,披蓑衣;云往南,水滿潭;云往北,好曬谷。”
看到天空有霧,農(nóng)民們就說:“十霧九晴?!笨吹饺諘?、月暈,他們就說:“日暈三更雨,月暈午時(shí)風(fēng)?!斌每蓸E每次聽了這些,總是很有興趣地打聽清楚,回到家里趕緊記在筆記本上。
漸漸地,竺可楨把他家米行里賣的大米、糯米、赤豆、綠豆、芝麻、花生、紫云英草籽等等,都當(dāng)作了研究對象。為什么這一種是紅的,那一種是綠的;為什么這樣?xùn)|西喜歡水多,那樣?xùn)|西喜歡水少?他曾經(jīng)瞪著一雙明亮的眼睛,望著曹娥江兩岸蔥綠的田野,天真地想著:什么時(shí)候吹過一陣風(fēng),一下子把大地變成金色的……
(選自《科學(xué)家的童年》新蕾出版社)(1)根據(jù)詞語寫出意思相近的成語。
頭腦充實(shí):
心胸豁亮:
(2)想一想,寫出至少一個(gè)你知道的關(guān)于天時(shí)的諺語。
(3)在這里我們看到了竺可楨的什么精神呢?
A.鉆研精神。
B.犧牲精神。
C.愛國精神。
(4)請你來評(píng)價(jià)一下竺可楨吧。
(5)你喜愛哪門功課呢?說說為什么呢?發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:15引用:1難度:0.3 -
3.課外閱讀。
明天我們畢業(yè) 敬愛的老師,回顧6年的歷程,我們的每一點(diǎn)成績,都凝聚著您的心血和汗水;我們的每一點(diǎn)進(jìn)步,都離不開您的幫助和教誨。是您,在課堂上一絲不茍地向我們傳授各種知識(shí);是您,和我們一起參加“雛鷹假日小隊(duì)”活動(dòng);是您,為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明,利用星期天跑圖書館,查閱資料……日夜操勞,您的額頭上已爬滿了皺紋;粉筆的灰塵,已把您的青絲染成了白發(fā)。然而,無論什么都改變不了您對教育事業(yè)的熱愛和癡情;無論什么都改變不了您那顆永遠(yuǎn)年輕而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師,您以自己的言行為我們樹立了榜樣。在我們心目中,您是天使,您是大樹,您是海洋。
(1)下列說法是否正確?正確的在括號(hào)里打“√”,錯(cuò)誤的打“×。
①“我們的每一點(diǎn)進(jìn)步,都離不開您的幫助和教誨?!薄敖陶d”的意思是“教訓(xùn)、教導(dǎo)”。
②短文中多次出現(xiàn)“您”這個(gè)字,在這里特指畢業(yè)班的老師。
③短文中只有兩個(gè)排比句。
(2)“是您,為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明,利用星期天跑圖書館,查閱資料……”文中的省略號(hào)省略了什么內(nèi)容?
(3)用“ ”畫出文中的一個(gè)排比句。仿照這樣的句式自己也寫一個(gè)。發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:34引用:3難度:0.5
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