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閱讀訓(xùn)練營(yíng)。
一罐水??一百多年前,法國(guó)軍隊(duì)侵占了西班牙,一個(gè)炎熱的夏天,在一個(gè)干旱地區(qū),西班牙人在井里下了毒藥,不讓法國(guó)侵略軍喝水。有一小隊(duì)法國(guó)侵略軍在上尉維龍帶領(lǐng)下,到處找水喝。他們走了很多路,發(fā)現(xiàn)小山坡上有一座房子。
??他們沖上山坡,來(lái)到屋前,只見井已被石頭填埋了,法國(guó)士兵罵罵咧咧地推門進(jìn)屋。屋里有位西班牙婦女,懷里抱著一個(gè)小女孩,冷冷地盯著他們。士兵向她要水喝,她搖了搖頭,什么也沒(méi)說(shuō)。維龍上尉命令:“搜!”士兵們到處亂翻,終于找到了一罐水。他們一擁而上,爭(zhēng)奪水罐。維龍上尉命令他們放下。他走過(guò)去,看了看滿罐子的清水,覺(jué)得喉嚨像火燒似的,恨不得捧起來(lái)喝個(gè)精光。
??可是維龍沒(méi)有這樣做,而是倒了一小杯,遞給那位西班牙婦女說(shuō):“請(qǐng)你先喝!”這位婦女接過(guò)水杯??戳丝磻牙锏暮⒆樱缓蟀驯锏乃亢裙?。維龍又倒了半杯水遞給女孩:“你也喝一點(diǎn)!”孩子母親緩緩地接過(guò)杯子,親親女兒,用西班牙語(yǔ)低聲說(shuō):“孩子,為了媽媽,你喝吧!”女兒也像母親那樣,雙手捧起杯子,喝干了半杯水。
??維龍見此。才倒了滿滿一杯,一飲而盡。然后他又讓每個(gè)士兵喝。一罐水都喝完了,法國(guó)侵略者坐下休息,不料一個(gè)接一個(gè)倒在地上死了。西班牙婦女和她懷里的孩子也死了。原來(lái)這位西班牙婦女早在水罐里放了毒藥。
??人們都(紀(jì)念 懷念 贊頌)
懷念
懷念
著母女倆的愛(ài)國(guó)精神。西班牙解放后,大家為他們建造了一座高高的紀(jì)念碑。
(1)選擇填空。
??“一擁而上”和“一飲而盡”兩個(gè)詞語(yǔ)是對(duì)侵略軍的
B
B
描寫,前一個(gè)詞語(yǔ)描寫的是侵略軍
C
C
的情景,后一個(gè)詞語(yǔ)描寫的是侵略軍
D
D
的情景。
A.神態(tài)
B.動(dòng)作
C.搶水
D.喝水
(2)對(duì)“孩子,為了媽媽,喝吧!”這句話理解正確的是
ABC
ABC
。(多選)
A.媽媽要女兒喝下這杯水。
B.為了媽媽,實(shí)際上是指為了祖國(guó)。
C.向侵略軍證明水是能喝的。
(3)分別寫出短文第2、3自然段的意思。
第2自然段:
外國(guó)侵略者到處搜水。
外國(guó)侵略者到處搜水。

第3自然段:
維尤讓婦女和女孩試水是否有毒,婦女和女孩都毫不猶豫地喝了。
維尤讓婦女和女孩試水是否有毒,婦女和女孩都毫不猶豫地喝了。

(4)在短文最后一自然段的括號(hào)里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ),畫上“√”。最后一自然段表達(dá)了西班牙人民怎樣的感情?
懷念,從這句話可知,人們對(duì)這位偉大的婦女懷念之情。
懷念,從這句話可知,人們對(duì)這位偉大的婦女懷念之情。
【答案】懷念;B;C;D;ABC;外國(guó)侵略者到處搜水。;維尤讓婦女和女孩試水是否有毒,婦女和女孩都毫不猶豫地喝了。;懷念,從這句話可知,人們對(duì)這位偉大的婦女懷念之情。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/10/22 6:0:4組卷:5引用:1難度:0.5
相似題
  • 1.課外閱讀。
    查道吃棗留錢??宋朝人查道,一天早上和仆人挑著禮物去看望遠(yuǎn)方的親戚。到了中午,兩個(gè)人都餓了,可路上沒(méi)有飯鋪,怎么辦呢?仆人建議從送人的禮物中拿一些來(lái)吃。查道說(shuō):“那怎么能呢?這些禮物既然要送人,便是人家的東西了。我們要講信用,怎么能偷吃呢?”結(jié)果兩人只好餓著肚子繼續(xù)趕路。
    ??走著走著,路旁出現(xiàn)一個(gè)棗園。棗樹上掛滿了熟透的棗子,十分招人喜愛(ài)。查道和仆人本來(lái)已經(jīng)餓得發(fā)慌,更覺(jué)得饑餓難耐,便停了下來(lái)。查道叫仆人去樹上采些棗子來(lái)吃。
    ??兩人吃完棗,查道拿出一串錢,掛在采過(guò)棗子的樹上。仆人
     
    地問(wèn):“這是什么意思?”查道說(shuō):“吃了人家的棗子,應(yīng)該給錢。”仆人說(shuō):“棗園的主人不在,別人也沒(méi)看見,何必這樣認(rèn)真呢?”查道
     
    地說(shuō):“講誠(chéng)實(shí)是人應(yīng)有的道德,(
     
    )棗主人不在,也沒(méi)有別人看見,(
     
    )我們既然吃了人家的棗子,就應(yīng)該給錢。”
    (1)在文中的括號(hào)內(nèi)填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ),使句子通順。
    (2)請(qǐng)你根據(jù)文章內(nèi)容選擇合適的詞語(yǔ)填在文中的橫線上。
    嚴(yán)肅 奇怪
    (3)給下列帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。
    園(zǎo zhǎo)
     

    戚(qìng qīn)
     

    透(shú shóu)
     

    饑餓耐(nán nàn)
     

    (4)你認(rèn)為查道是個(gè)
     
    的人,當(dāng)他吃了路旁的棗子時(shí),他
     
    。
    (5)讀了這篇短文你受到了什么啟示?你今后要做一個(gè)什么樣的人?談?wù)勀愕目捶ā?
     
    發(fā)布:2024/10/22 9:0:2組卷:5引用:2難度:0.8
  • 2.課外閱讀
    看不見的愛(ài)(節(jié)選)趙宇寧       夏天的傍晚,天色很好,我去散步,在一片空地上看見一個(gè)十歲左右的小男孩和一位婦女。孩子正用一只做得很粗糙的彈弓打一只立在地上、離他七八米遠(yuǎn)的玻璃瓶。
          那孩子有時(shí)把彈丸打偏一米,而且忽高忽低。我站在他身后不遠(yuǎn),看他打那瓶子,我沒(méi)見過(guò)打得這么差的孩子。①那位婦女坐在草地上,從一堆石子中撿起一顆,輕輕遞到孩子的手中,安詳?shù)匚⑿χ?/bdo>孩子就把石子放在皮套里,打出去,然后再接過(guò)一顆。從婦女的眼神中看出,她是孩子的母親。
          那孩子很認(rèn)真,屏住氣,瞄很久才打出一彈。但我站在旁邊都可以看出他這一彈一定打不中,可是他還是不停地打。我走上前去,對(duì)那母親說(shuō):“讓我教他怎樣打好嗎?”男孩停住了,但還是看著瓶子的方向。他母親對(duì)我微微一笑:“謝謝,不用!”她頓下,望著那孩子,輕輕地說(shuō):“他看不見。”我怔住了。
          半晌,我喃喃地說(shuō):“噢……對(duì)不起!為什么?”
          “別的孩子都這么玩兒?!?br />      “呃……”我說(shuō),“可是他……怎么能打中呢?”
          ②“我告訴他,只要鍥而不舍,就會(huì)打中的?!蹦赣H平靜地說(shuō),“關(guān)鍵是他做了沒(méi)有
          ?!?/bdo>我沉默了。
          過(guò)了很久,那男孩的節(jié)奏逐漸慢了下來(lái),他已經(jīng)累了。③他母親沒(méi)有說(shuō)什么,還是很安詳?shù)負(fù)熘觾?,微笑著,只是遞的速度也慢了。我慢慢發(fā)現(xiàn),這孩子打得很有規(guī)律,他打一彈,向一邊移一點(diǎn),再打一彈,再移一點(diǎn),然后再慢慢移回來(lái)。他只知道大致的方向。夜風(fēng)輕輕襲來(lái),蛐蛐在草叢中吟唱,天幕上已有了屈指可數(shù)的星星。那由皮條發(fā)出的噼啪聲和石子崩在地上的砰砰聲仍在單調(diào)地重復(fù)著。對(duì)于那孩子來(lái)說(shuō),黑夜和白天并沒(méi)有什么區(qū)別。
          又過(guò)了很久,夜幕籠罩下來(lái),已看不清瓶子的輪廓了?!敖裉焖虿恢辛恕!蔽蚁?。對(duì)他們道一聲“再見”,我便轉(zhuǎn)身往回走。
          走出不遠(yuǎn),身后傳來(lái)一聲清脆的瓶子的碎裂聲。
    (1)“我”為什么想教那孩子怎樣打瓶子?(用文中的原話回答)
     

    (2)短文中畫“____”的句子分別是對(duì)孩子母親的動(dòng)作、
     
    、
     
    描寫,體現(xiàn)了 
     
    。
    (3)短文中畫“~~~~”的句子是 
     
      描寫,說(shuō)明了時(shí)間已經(jīng)很晚,但小男孩
     
    ,美妙的景色又暗示了
     

    (4)短文中的母親說(shuō):“只要鍥而不舍,就會(huì)打中的。關(guān)鍵是他做了沒(méi)有?!边@句話有什么深意?
     

    (5)短文最后一個(gè)自然段可以刪去嗎?為什么?
     

    A.不可以,它使文章有了完整的結(jié)局,證明了孩子堅(jiān)持去做,最終獲得了成功。
    B.可以,這篇短文是寫母親無(wú)形的愛(ài)的,最后一個(gè)自然段有些畫蛇添足了。
    (6)發(fā)揮想象,故事中的男孩以后會(huì)成長(zhǎng)為怎樣的人?
     
    發(fā)布:2024/10/22 2:0:1組卷:8引用:1難度:0.1
  • 3.新年的禮物       ①喬治愛(ài)倫從父親那兒得到一枚閃閃發(fā)亮的銀幣,這是他的新年禮物。
          ②他想用它去買許多自己想要的東西。
          ③大地上白雪皚皚。在陽(yáng)光的照耀下,周圍的一切都顯得異常美麗。喬治戴上帽子,跑到大街上去了。
          ④他在雪地上滑行,突然看到一群孩子在打雪仗。喬治立刻加入了這種游戲。
          ⑤他向詹姆士投去一個(gè)雪球,但沒(méi)有擊中,卻飛到了街對(duì)面的一扇窗戶上,并打了一個(gè)洞。
          ⑥喬治很擔(dān)心主人會(huì)從屋子里出來(lái)找他算賬,就飛快地逃走了。但是,當(dāng)他跑到一個(gè)角落里就停了下來(lái),因?yàn)樗麨閯偛抛龅膲氖赂械缴钌畹牟话病?br />      ⑦“現(xiàn)在,我可沒(méi)權(quán)利去花那枚銀幣了。我應(yīng)當(dāng)把它拿來(lái)賠償我剛才打碎的那扇玻璃?!彼麑?duì)自己說(shuō)。
          ⑧他在街上徘徊著,心里非常難過(guò)。一方面,他很想得到自己想要的東西,但另一方面,他又不得不去賠償那塊破碎的玻璃。
          ⑨最后他說(shuō):“我打破了玻璃很不對(duì),盡管我不是故意的,即使用光了我所有的錢,我也應(yīng)該去賠。只有這樣做,我才會(huì)安心。如果我為自己的過(guò)錯(cuò)做了賠償?shù)脑挘蚁?,房主人不?huì)責(zé)罵我?!?br />      ⑩他按了按門鈴。主人出來(lái)了,喬治說(shuō):“
     

          ?那位先生接過(guò)喬治的銀幣,并問(wèn)他是否還有錢。喬治說(shuō)他再也沒(méi)有了。“好的?!毕壬f(shuō):“你會(huì)得到更多的錢?!?/bdo>
          ?那位先生直夸喬治是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子,又問(wèn)了喬治的姓名和地址,然后關(guān)上了房門。
          ?喬治回到家時(shí)已經(jīng)開飯了。他的雙眼十分明亮,臉頰紅得像熟透了的蘋果,給人的感覺(jué)是一切良好。吃飯時(shí),他的父親愛(ài)倫先生問(wèn)他用銀幣買了什么東西。
          ?喬治把自己打碎玻璃的事如實(shí)地告訴了父親。并向他說(shuō)明:自己雖然沒(méi)錢花了,但他感到非常快樂(lè)。
          ?飯后,愛(ài)倫先生示意兒子去看他的帽子。喬治走過(guò)去一看,帽子里有兩枚銀幣。原來(lái),那位先生已來(lái)過(guò)這兒并把這一切都告訴了愛(ài)倫先生。臨走時(shí),他不但把那枚銀幣還給了喬治,而且又送了一枚銀幣給喬治。
    (1)這篇文章細(xì)致地描述了喬治打破窗玻璃后的心理變化,請(qǐng)仔細(xì)閱讀文章5-15小節(jié),找出文中描寫他的心情的詞,按順序?qū)懺谙铝袡M線上
     
     
     
     

    (2)第(10)小節(jié)中喬治會(huì)怎么對(duì)房主人說(shuō)呢?請(qǐng)聯(lián)系上下文仔細(xì)想想,把喬治說(shuō)的話寫在文中的橫線上。
    (3)反復(fù)讀讀(11)小節(jié)中劃線的句子,并在后面的文字中找出與它相照應(yīng)的句子,用“____”劃下來(lái)。
    (4)第(13)小節(jié)中,“他的雙眼十分明亮,臉頰紅得像熟透的蘋果,給人的感覺(jué)是一切良好?!边@是一處神態(tài)描寫,說(shuō)說(shuō)你從中體會(huì)到了什么?
     

    (5)第(14)小節(jié)中,“喬治把自己打碎玻璃的事如實(shí)地告訴了父親?!闭?qǐng)仔細(xì)閱讀課文,詳細(xì)了解這件事的整個(gè)經(jīng)過(guò),抓住要點(diǎn),簡(jiǎn)要地寫下來(lái)。
     

    (6)讀了這篇文章,你覺(jué)得喬治有哪些優(yōu)秀的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)?請(qǐng)抓住要點(diǎn)簡(jiǎn)要地寫下來(lái)。
     
    發(fā)布:2024/10/22 14:0:2組卷:6引用:1難度:0.5
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