當(dāng)前位置： 2022-2023學(xué)年山西省呂梁市七年級（上）期中地理試卷> 試題詳情

【探究性學(xué)習(xí)】
探究主題  板塊的運(yùn)動
探究背景  我們生活中有很多現(xiàn)象蘊(yùn)含著地理知識。太原市某地理社團(tuán)通過生活中的地理小實驗來探究板塊運(yùn)動的知識。下面是同學(xué)們的探究步驟。

圖1實驗：用手?jǐn)D壓書本，觀察書本的變化。
圖2實驗：用手向兩側(cè)撕拉紙張，觀察紙張的變化。

探究一  小實驗，大道理
（1）實驗中書本（紙張）代表地球上的板塊。圖1實驗和圖2實驗分別反映了板塊的什么運(yùn)動？
（2）若板塊按照圖1和圖2所示的方向運(yùn)動，會形成什么地理事物？
探究二  活學(xué)活用
（3）運(yùn)用板塊構(gòu)造學(xué)說的觀點(diǎn)，解釋下面地理現(xiàn)象。

①紅海為什么在不斷地擴(kuò)張？
②地中海為什么在不斷地縮小？
③喜馬拉雅山脈是怎樣形成的？

【考點(diǎn)】板塊的運(yùn)動；六大板塊及其示意圖．

【答案】見試題解答內(nèi)容

【解答】

【點(diǎn)評】

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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：11引用：2難度：0.5

相似題

1．地殼發(fā)生張裂運(yùn)動時，地表會產(chǎn)生的地理現(xiàn)象是（　　）
A．形成裂谷 B．形成高山 C．形成高原 D．形成盆地
發(fā)布：2024/10/26 8:30:1組卷：29引用：3難度：0.5
解析
2．某學(xué)生在學(xué)“板塊的運(yùn)動”時，用紙和書本做了一個簡單的實驗，讀圖a和b回答問題。

（1）如圖a中甲實驗，用手?jǐn)D壓書本觀察書本發(fā)生了什么變化？

（“隆起”或“凹陷”）。
（2）圖a中乙實驗反映了板塊的

運(yùn)動（填“碰撞擠壓”或“張裂拉伸”，這種運(yùn)動在地球上可能會形成

（填“山脈”或“海洋”）。
（3）一般來說，位于板塊和板塊的交界處，地殼比較

（填“穩(wěn)定”或“活躍”），所以經(jīng)常出現(xiàn)火山和地震，世界兩大火山地震帶是

火山地震帶和

火山地震帶。
（4）圖b中A處是

山脈，科學(xué)考察表明，這里幾千萬年前還是一片海洋，該山脈形成的原因是

。
（5）C海名稱：

，有人預(yù)言，C處海域幾千萬年后將成為新的大洋，請解釋原因。

。
發(fā)布：2024/10/20 2:0:1組卷：35引用：4難度：0.5
解析
3．某班學(xué)生學(xué)習(xí)板塊的運(yùn)動時，用紙張和書本做實驗。閱讀實驗方法及示意圖，完成下列問題。
實驗：課桌上有一本書和一張紙。如圖1所示，用手?jǐn)D壓書本；如圖2所示，用手向兩側(cè)撕拉紙張。

（1）圖1所示實驗反映了板塊的

（碰撞擠壓/張裂拉伸）運(yùn)動，地表會發(fā)生的現(xiàn)象是

（填下面選項，雙選）；圖2所示實驗反映了板塊的

（碰撞擠壓/張裂拉伸）運(yùn)動，地表會發(fā)生的現(xiàn)象是

（填下面選項，雙選）。
A．地表斷裂陷落
B．地表隆起
C．形成高大山脈
D．形成新的海洋
（2）①②兩地中，地殼運(yùn)動活躍的是

地，該地易發(fā)生

（地質(zhì)災(zāi)害）。
（3）觀察圖3，根據(jù)板塊運(yùn)動方向，預(yù)測地中海將逐漸

（擴(kuò)大/縮小），紅海將逐漸

（擴(kuò)大/縮?。?br />（4）據(jù)圖判斷，喜馬拉雅山脈將不斷

（升高/降低），原因是

。
發(fā)布：2024/10/13 18:0:1組卷：18引用：4難度：0.5
解析

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1．地殼發(fā)生張裂運(yùn)動時，地表會產(chǎn)生的地理現(xiàn)象是（ ）

1．地殼發(fā)生張裂運(yùn)動時，地表會產(chǎn)生的地理現(xiàn)象是（　　）