“像保護眼睛一樣保護生態(tài)環(huán)境,像對待生命一樣對待生態(tài)環(huán)境”。同學(xué)們對身邊的空氣質(zhì)量開啟了項目型學(xué)習(xí)的探究之旅。
任務(wù)一:查閱空氣質(zhì)量日報
2021年3月15日北京空氣質(zhì)量級別是
嚴(yán)重污染
嚴(yán)重污染
;首要污染物是
PM10
PM10
。
任務(wù)二:分析當(dāng)日空氣質(zhì)量形成原因
【信息檢索】2021年3月15日8時,中央氣象臺發(fā)布形級預(yù)警:預(yù)計今天白天到夜間,北京等12省將出現(xiàn)明顯的沙塵天氣,部分地區(qū)有沙塵暴。中央氣象臺稱,這是近10年來我國遭遇強度最強的一次沙塵天氣過程,沙塵暴范圍也是近10年最廣。
【表達交流】下列有關(guān)沙塵暴形成的主要條件說法正確的是
ABCD
ABCD
。
A.強風(fēng)是沙塵暴產(chǎn)生的動力
B.沙、塵源是沙塵暴的物質(zhì)基礎(chǔ)
C.干旱少雨、氣溫偏高是沙塵形成的氣候背景
D.亂砍濫伐使植被破壞、土地沙化迅速擴展是沙塵形成的人為原因
【能力提升】沙塵天氣應(yīng)盡量停留在室內(nèi),諸寫出一條室內(nèi)或出行防御沙塵措施
出行戴口罩
出行戴口罩
。
任務(wù)三:探究沙塵對空氣中氧氣含量的影響
【資料收集】發(fā)熱貼發(fā)熱原理:鐵粉與氧氣反應(yīng)生銹放熱,其中輔助成分不與氧氣反應(yīng)。
【裝置設(shè)計】同學(xué)們將課堂實驗圖(a)重新設(shè)計(圖b),利用生活中常見的發(fā)熱貼欲測定沙塵天氣中空氣中的氧氣含量。
【進行實驗】用集氣瓶(有效容積為242mL)取空氣樣品,塞緊膠塞,觀察到溫度計的示數(shù)明顯增大;待
裝置冷卻到室溫
裝置冷卻到室溫
,打開彈簧夾,觀察到量筒內(nèi)水面下降48mL,由此可知該空氣樣品中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為
19.8%
19.8%
。
【反思評價】
(1)圖a中反應(yīng)的符號表達式為
。
(2)與圖a相比,圖b的優(yōu)點
結(jié)果更準(zhǔn)確
結(jié)果更準(zhǔn)確
,為證明圖b中發(fā)熱貼與氧氣發(fā)生了反應(yīng),可在反應(yīng)后進行的簡單實驗操作是
用磁鐵吸引
用磁鐵吸引
。