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“氧燭”可用于緊急供氧。如圖甲是“氧燭”結(jié)構示意圖，每個產(chǎn)氧藥塊由氯酸鈉和一定量的鎂粉、二氧化錳等均勻混合制成，該反應需要在300℃左右進行，并伴隨少量有毒氯氣產(chǎn)生。若溫度過低，反應會終止，溫度過高，會產(chǎn)生大量氯氣。
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（1）實驗室可利用氯酸鉀（KClO3）和二氧化錳制取氧氣，圖2中的發(fā)生裝置可作為氯酸鉀制取氧氣的裝置為
A
A
（填字母序號）。
（2）圖1裝置啟動時，需要鎂粉氧化放熱啟動并維持反應，快速產(chǎn)生氧氣。鎂粉與氧氣反應的化學方程式為：
2Mg+O2
點燃
2MgO
2Mg+O2
點燃
2MgO
。產(chǎn)氧藥塊中要均勻分布一定質(zhì)量的鎂粉，但不能過多，其原因是
若鎂粉過多，溫度過高，會產(chǎn)生大量氯氣，導致收集到的氧氣不純
若鎂粉過多，溫度過高，會產(chǎn)生大量氯氣，導致收集到的氧氣不純
。
（3）產(chǎn)氧藥塊會反應產(chǎn)生極少量有毒的氯氣，可用圖1裝置中的濾氣裝置除去，該濾氣裝置中裝有氫氧化鈉溶液，吸收氯氣時生成次氯酸鈉（NaClO）、水和氯化鈉，寫出該反應的化學方程式
2NaOH+Cl2=NaClO+NaCl+H2O
2NaOH+Cl2=NaClO+NaCl+H2O
。濾氣裝置中放置一個圖2中裝置D（裝有氫氧化鈉溶液），則產(chǎn)氧藥塊產(chǎn)生氣體后應該從導管
a
a
（填“a”或“b”）進氣。
（4）氯酸鈉熱穩(wěn)定性與氯酸鉀類似，受熱分解生成氯化鈉和氧氣。氯酸鈉和氯酸鉀化學式中具有相同的原子團，寫出氯酸鈉的化學式
NaClO3
NaClO3
。m克氯酸鈉分解過程中各物質(zhì)質(zhì)量變化如圖3所示，選擇a、b、c、d、m中的部分數(shù)據(jù)，列出它們的一條等式關系以體現(xiàn)質(zhì)量守恒定律
a+d=b+c或m=a+d或m=b+c
a+d=b+c或m=a+d或m=b+c
。
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（5）氧燭的填充材料會影響其完成反應所需的時間（即放氧時間）和外殼的最高溫度，研究人員分別測試了無填充材料、填充材料A和填充材料B三種情況下氧燭的放氧時間及對應的外殼溫度，結(jié)果如圖4所示。根據(jù)圖4，與第①組比較，氧燭應選擇填充材料
B
B
（填“A”或“B”），請說明理由：
它能夠更好的防止熱量散失，維持產(chǎn)氧藥塊溫度，延長放氧時間
它能夠更好的防止熱量散失，維持產(chǎn)氧藥塊溫度，延長放氧時間
。
【答案】A；2Mg+O2
點燃
2MgO；若鎂粉過多，溫度過高，會產(chǎn)生大量氯氣，導致收集到的氧氣不純；2NaOH+Cl2=NaClO+NaCl+H2O；a；NaClO3；a+d=b+c或m=a+d或m=b+c；B；它能夠更好的防止熱量散失，維持產(chǎn)氧藥塊溫度，延長放氧時間
【解答】
【點評】
聲明：本試題解析著作權屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復制發(fā)布。
發(fā)布：2024/10/16 13:0:2組卷：42引用：1難度：0.5
相似題
  • 1．學習小組利用高錳酸鉀制取氧氣。
    （1）實驗室制取O2及性質(zhì)檢驗。
    ①如圖中儀器a的名稱是
     
    。
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    ②用高錳酸鉀制取O2，應選擇如圖中的發(fā)生裝置為
     
    （填字母），反應的化學方程式為
     
    。
    （2）有人提出問題：排水法比排空氣法收集到的氧氣是否更純？科學探究小組通過化學實驗用集氣瓶收集氧氣，得到了如下信息。
    實驗項目 實驗一 實驗二 實驗三
    制取方法 雙氧水催化分解 雙氧水催化分解 高錳酸鉀熱分解
    收集方法 排水法 向上排空氣法 向上排空氣法
    瓶內(nèi)氧氣濃度 65.8% 66.7% 69.5%
    請回答下列問題：
    ①排水法收集氧氣時，把導管伸到集氣瓶口的時機是
     
    。
    ②要分析排水法比排空氣法收集到的氧氣是否更純，可通過對比
     
    兩個實驗項目進行分析。
    ③用排水法不能收集到100%的氧氣的原因是
     
    。
    （3）收集一瓶O2并進行性質(zhì)檢驗。
    操作 現(xiàn)象 結(jié)論
    菁優(yōu)網(wǎng) 鐵燃燒時，
     
    （填字母），生成黑色固體
    a.產(chǎn)生大量白煙
    b.火星四射
    c.發(fā)出藍紫色火焰    		 O2具有氧化性
    集氣瓶中水的作用是
     
    （4）小馬同學在做高錳酸鉀制氧氣的實驗時，手上沾上高錳酸鉀呈褐色，不容易清洗。老師說可以用含有維生素C（Vc）的蔬菜、果皮等快速清洗沾在手上的高錳酸鉀?？梢岳肰c能和高錳酸鉀反應，使紫色的高錳酸鉀溶液褪色這一性質(zhì)測定飲料中Vc的含量。
    探究一：測定飲料中Vc的含量。
    【設計方案】分別向盛有1mL等濃度高錳酸鉀稀溶液的三支試管中逐滴滴加果味飲料、蘋果汁、梨汁，邊滴邊振蕩，直至高錳酸鉀溶液剛好褪色。
    【實驗數(shù)據(jù)】
    果味飲料 蘋果汁 梨汁
    滴加的滴數(shù) 40 10 20
    【實驗結(jié)論】分析數(shù)據(jù)可知，三種果汁中Vc含量最高的是
     
    。
    探究二：蔬菜放置時間的長短對其Vc含量是否有影響。
    【設計方案】將新鮮黃瓜和放置一周的黃瓜分別搗碎，制成黃瓜汁。將兩種黃瓜汁分別滴入
     
    （填操作和現(xiàn)象，需用試劑：高錳酸鉀稀溶液），記錄兩種黃瓜汁的滴數(shù)。
    【實驗結(jié)論】通過上述實驗中記錄兩種黃瓜的汁液所用的滴數(shù)不同，分析得出蔬菜放置時間的長短對其Vc的含量有影響。
    發(fā)布：2024/10/14 18:0:1組卷：15引用：1難度：0.5
  • 2．硬水加熱時易產(chǎn)生水垢，很多工業(yè)用水需要對硬水進行軟化處理?；瘜W小組同學利用1.5%的肥皂水比較水的硬度。
    【查閱資料】硬水含較多可溶性鈣、鎂化合物；軟水不含或含較少可溶性鈣、鎂化合物。
    Ⅰ．探究水的硬度、肥皂水的用量與產(chǎn)生泡沫量的關系
    【進行實驗】向蒸餾水中加入CaCl2和MgCl2的混合溶液，配制兩種不同硬度的硬水。用蒸餾水和兩種硬水完成三組實驗，記錄如下：
    組別 第1組 第2組 第3組
    實驗操作 菁優(yōu)網(wǎng) 菁優(yōu)網(wǎng)
    實驗序號 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨
    混合溶液用量/滴 0 0 0 1 x 1 2 2 2
    肥皂水用量/滴 5 10 20 5 10 20 5 10 20
    產(chǎn)生泡沫量 少 多 很多 無 少 多 無 無 少
    【解釋與結(jié)論】
    （1）MgCl2在水溶液中完全以離子形式存在，寫出其離子符號：鎂離子：
     
    ，氯離子：
     
    。
    （2）對比②和⑧可知，肥皂水能區(qū)分軟水和硬水，依據(jù)的現(xiàn)象是
     
    。
    （3）設計第2組實驗時，為控制水硬度相同，⑤x應為
     
    。
    （4）利用上述實驗可得到多個實驗結(jié)論，寫出其中一個結(jié)論：利用1.5%的肥皂水和5mL蒸餾水進行實驗，
     
    。
    Ⅱ．比較不同水樣的硬度
    【進行實驗】用四種水樣完成實驗，記錄觀察到泡沫產(chǎn)生時所需肥皂水的用量。
    實驗操作 水樣 肥皂水用量/滴
    菁優(yōu)網(wǎng) 市售純凈水 2
    煮沸后的自來水 6
    自來水 9
    湖水 14
    【解釋與結(jié)論】
    （5）硬度最大的水樣是
     
    。
    （6）由上述實驗可知，能將自來水硬度降低的方法有
     
    。
    （7）繼續(xù)其他水樣實驗，發(fā)現(xiàn)山泉水的硬度大于自來水的硬度，其實驗方案為
     
    。
    （提示：完整的實驗方案應包含實驗操作、所得現(xiàn)象及相應結(jié)論）
    發(fā)布：2024/10/15 0:0:1組卷：9引用：1難度：0.5
  • 菁優(yōu)網(wǎng)3．化學興趣小組進行趣味化學實驗。過氧化氫溶液、發(fā)泡劑、催化劑混合后，迅速涌出大量柱狀泡沫。因噴出的大量泡沫像大象用的牙膏，故被稱為“大象牙膏”實驗。
    【提出問題】影響“大象牙膏”實驗效果的因素有哪些？
    【進行實驗】向燒杯A中加入10mL不同濃度的過氧化氫溶液和發(fā)泡劑。向燒杯B中加入4mL水和不同質(zhì)量的催化劑（酵母）。將兩只燒杯中的液體混合，記錄泡沫溢出燒杯口所需時間，實驗裝置如圖。
    實驗序號 燒杯A 燒杯B 泡沫溢出燒杯所需時間/s
    過氧化氫溶液濃度 發(fā)泡劑/滴 酵母質(zhì)量/g 水/mL
    ① 10% 5 0.1 4 85
    ② 10% 5 0.2 4 42
    ③ 10% 5 0.4 4 10
    ④ 5% 5 0.4 4 30
    ⑤ 15% 5 0.4 4 5
    【解釋與結(jié)論】
    （1）實驗中，量取過氧化氫溶液應選用
     
    mL量筒（填“10”或“50”）。
    （2）過氧化氫在催化劑作用下，發(fā)生反應的文字表達式為
     
    。
    （3）判斷“大象牙膏”實驗效果的依據(jù)是
     
    。
    （4）對比實驗①②③的目的是
     
    。
    （5）對比實驗③④⑤可得到的結(jié)論：酵母質(zhì)量等條件相同時，在實驗研究的過氧化氫溶液濃度范圍內(nèi)，
     
    。
    （6）補充實驗證明二氧化錳做催化劑比酵母實驗效果好。實驗方案：
     
    。
    發(fā)布：2024/10/16 14:0:1組卷：24引用：2難度：0.5
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