“氧燭”可用于緊急供氧。如圖甲是“氧燭”結(jié)構(gòu)示意圖,每個(gè)產(chǎn)氧藥塊由氯酸鈉和一定量的鎂粉、二氧化錳等均勻混合制成,該反應(yīng)需要在300℃左右進(jìn)行,并伴隨少量有毒氯氣產(chǎn)生。若溫度過低,反應(yīng)會(huì)終止,溫度過高,會(huì)產(chǎn)生大量氯氣。
(1)實(shí)驗(yàn)室可利用氯酸鉀(KClO3)和二氧化錳制取氧氣,圖2中的發(fā)生裝置可作為氯酸鉀制取氧氣的裝置為 AA(填字母序號(hào))。
(2)圖1裝置啟動(dòng)時(shí),需要鎂粉氧化放熱啟動(dòng)并維持反應(yīng),快速產(chǎn)生氧氣。鎂粉與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2Mg+O2 點(diǎn)燃 2MgO2Mg+O2 點(diǎn)燃 2MgO。產(chǎn)氧藥塊中要均勻分布一定質(zhì)量的鎂粉,但不能過多,其原因是 若鎂粉過多,溫度過高,會(huì)產(chǎn)生大量氯氣,導(dǎo)致收集到的氧氣不純若鎂粉過多,溫度過高,會(huì)產(chǎn)生大量氯氣,導(dǎo)致收集到的氧氣不純。
(3)產(chǎn)氧藥塊會(huì)反應(yīng)產(chǎn)生極少量有毒的氯氣,可用圖1裝置中的濾氣裝置除去,該濾氣裝置中裝有氫氧化鈉溶液,吸收氯氣時(shí)生成次氯酸鈉(NaClO)、水和氯化鈉,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 2NaOH+Cl2=NaClO+NaCl+H2O2NaOH+Cl2=NaClO+NaCl+H2O。濾氣裝置中放置一個(gè)圖2中裝置D(裝有氫氧化鈉溶液),則產(chǎn)氧藥塊產(chǎn)生氣體后應(yīng)該從導(dǎo)管 aa(填“a”或“b”)進(jìn)氣。
(4)氯酸鈉熱穩(wěn)定性與氯酸鉀類似,受熱分解生成氯化鈉和氧氣。氯酸鈉和氯酸鉀化學(xué)式中具有相同的原子團(tuán),寫出氯酸鈉的化學(xué)式 NaClO3NaClO3。m克氯酸鈉分解過程中各物質(zhì)質(zhì)量變化如圖3所示,選擇a、b、c、d、m中的部分?jǐn)?shù)據(jù),列出它們的一條等式關(guān)系以體現(xiàn)質(zhì)量守恒定律 a+d=b+c或m=a+d或m=b+ca+d=b+c或m=a+d或m=b+c。
(5)氧燭的填充材料會(huì)影響其完成反應(yīng)所需的時(shí)間(即放氧時(shí)間)和外殼的最高溫度,研究人員分別測(cè)試了無(wú)填充材料、填充材料A和填充材料B三種情況下氧燭的放氧時(shí)間及對(duì)應(yīng)的外殼溫度,結(jié)果如圖4所示。根據(jù)圖4,與第①組比較,氧燭應(yīng)選擇填充材料 BB(填“A”或“B”),請(qǐng)說明理由:它能夠更好的防止熱量散失,維持產(chǎn)氧藥塊溫度,延長(zhǎng)放氧時(shí)間它能夠更好的防止熱量散失,維持產(chǎn)氧藥塊溫度,延長(zhǎng)放氧時(shí)間。
點(diǎn)燃
點(diǎn)燃
【考點(diǎn)】實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)變化的條件和影響物質(zhì)變化的因素;氧氣的制取裝置;氧氣的收集方法;質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用;書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式.
【答案】A;2Mg+O2 2MgO;若鎂粉過多,溫度過高,會(huì)產(chǎn)生大量氯氣,導(dǎo)致收集到的氧氣不純;2NaOH+Cl2=NaClO+NaCl+H2O;a;NaClO3;a+d=b+c或m=a+d或m=b+c;B;它能夠更好的防止熱量散失,維持產(chǎn)氧藥塊溫度,延長(zhǎng)放氧時(shí)間
點(diǎn)燃
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/10/16 13:0:2組卷:54引用:1難度:0.5
相似題
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1.如圖1為實(shí)驗(yàn)室常用的制取氣體的實(shí)驗(yàn)裝置。
(1)寫出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱:①
(2)用裝置B和E組合制取氧氣,反應(yīng)方程式為
(3)實(shí)驗(yàn)室用稀硫酸和鋅粒制取氫氣的反應(yīng)方程式為
(4)實(shí)驗(yàn)室用未知濃度的鹽酸和大理石制取二氧化碳,反應(yīng)方程式為
①澄清石灰水已變質(zhì);
②氣體中除了有CO2外,還有氯化氫氣體。
經(jīng)過討論設(shè)計(jì)如圖2裝置進(jìn)行探究。試管I、試管Ⅱ盛放AgNO3溶液,試管Ⅲ中盛放原瓶中的澄清石灰水。
實(shí)驗(yàn)過程:
根據(jù)試管I中的
問題討論:
①試管Ⅱ中AgNO3溶液的作用為
②同學(xué)們用F裝置除去CO2中的氯化氫氣體,F(xiàn)裝置中的藥品可選用
A.NaOH溶液
B.AgNO3溶液
C.飽和NaHCO3溶液發(fā)布:2024/12/24 8:0:11組卷:65引用:3難度:0.6 -
2.小強(qiáng)在實(shí)驗(yàn)室用石灰石和濃鹽酸制CO2,檢驗(yàn)生成二氧化碳時(shí),將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中,一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)未出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象。
【提出猜想】
猜想1:他猜想可能是石灰水變質(zhì)了,請(qǐng)寫出發(fā)生的反應(yīng)方程式:
猜想2:
【驗(yàn)證猜想】為了驗(yàn)證猜想1,小強(qiáng)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論 在石灰石中加入稀硫酸,將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中 猜想1不正確
【查閱資料】CO2能與CaCO3和H2O繼續(xù)反應(yīng)生成Ca(HCO3)2。
【提出猜想】生成的CaCO3和CO2、H2O繼續(xù)反應(yīng)生成Ca(HCO3)2
小強(qiáng)從老師那里得知:沉淀消失確實(shí)是CO2與CaCO3和H2O繼續(xù)反應(yīng)生成Ca(HCO3)2.由此小強(qiáng)推測(cè)出Ca(HCO3)2的一條物理性質(zhì)是
小強(qiáng)還想了解Ca(HCO3)2的其它化學(xué)性質(zhì):Ca(HCO3)2受熱能否分解?
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】小強(qiáng)用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),加熱時(shí)通過檢驗(yàn)產(chǎn)物中有水和二氧化碳生成,就可證明Ca(HCO3)2受熱能分解。
【實(shí)驗(yàn)過程】實(shí) 驗(yàn) 操 作 實(shí) 驗(yàn) 現(xiàn) 象 結(jié) 論 步驟1:取少量Ca(HCO3)2粉末,放入試管中進(jìn)行加熱。 觀察到試管口附近有小液滴產(chǎn)生。 有水生成 步驟2:將產(chǎn)生的氣體,通入紫色石蕊溶液。 有CO2生成
【反思與應(yīng)用】石家莊的自來(lái)水一般為硬水含有Ca2+、HCO3-等離子。根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)思考硬水家庭可用煮沸的方法將自來(lái)水軟化的原因(寫出化學(xué)方程式)發(fā)布:2024/11/27 8:0:1組卷:9引用:1難度:0.1 -
3.壽春中學(xué)化學(xué)組的同學(xué)設(shè)計(jì)了硫在氧氣中燃燒的改良實(shí)驗(yàn),如實(shí)驗(yàn)1.當(dāng)火焰熄滅后發(fā)現(xiàn)留有剩余,硫?yàn)槭裁磿?huì)熄滅呢?每個(gè)人都提出了自己的猜想.
【猜想】
甲同學(xué)猜想:硫燃燒耗盡了瓶?jī)?nèi)的氧氣,所以它熄滅了;
乙同學(xué)猜想:硫燃燒后瓶?jī)?nèi)的二氧化硫(不支持硫的燃燒)濃度過高導(dǎo)致硫熄滅了;
丙同學(xué)猜想:甲和乙都只看到了問題的一個(gè)方面,他認(rèn)為甲和乙都有道理;
丁同學(xué)猜想:
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】丁同學(xué)設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)2進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證自己的猜想:
【實(shí)驗(yàn)反思】(1)硫燃燒的化學(xué)方程式為實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)分析 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 (1)把少量紅磷放在鋁制小盒內(nèi),然后放入裝有細(xì)沙的集氣瓶,塞緊瓶塞,用放大鏡點(diǎn)燃硫,觀察現(xiàn)象. 硫燃燒一會(huì)兒就熄滅了. 磷燃燒需滿足的條件:①溫度達(dá)到著火點(diǎn);
②丁同學(xué)的猜想正確. (2)待冷卻后,用放大鏡聚光加熱鋁盒內(nèi)的紅磷,觀察現(xiàn)象. 紅磷燃燒,放出熱量的同時(shí)產(chǎn)生了
(2)實(shí)驗(yàn)1與課本實(shí)驗(yàn)相比,實(shí)驗(yàn)1的優(yōu)點(diǎn)是
(3)實(shí)驗(yàn)2中細(xì)沙的作用是
(4)實(shí)驗(yàn)室中測(cè)定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)實(shí)驗(yàn)不用硫代替紅磷的原因是發(fā)布:2024/12/2 8:0:1組卷:31引用:1難度:0.5
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