試卷征集
加入會員
操作視頻
閱讀材料,完成下列要求。
材料一:北宋仁宗(1022-1063在位)時期,面對社會挑戰(zhàn),許多士大夫萌發(fā)了強(qiáng)烈的憂患意識,便由佛老的虛無本體之學(xué)轉(zhuǎn)向以氣為本體的實(shí)體之學(xué),崇尚詞賦的浮華之風(fēng)轉(zhuǎn)向“明經(jīng)致用”的經(jīng)世之學(xué)。宋儒針對“重義輕利”的思想傳統(tǒng),大力提倡“治國之實(shí),必本于財(cái)用”、“經(jīng)濟(jì)之士必先富其國”,不管是“慶歷新政”,還是“熙寧改革”,都是在實(shí)學(xué)理論指導(dǎo)下進(jìn)行。明清思想家將實(shí)學(xué)推向高潮,地主階級革新派和新興市民階層,構(gòu)成了實(shí)學(xué)思潮高漲的主要社會基礎(chǔ)。他們在明王朝覆亡的痛苦中,反思晚明理學(xué)的空疏實(shí)質(zhì)。顧炎武強(qiáng)調(diào)學(xué)術(shù)一定要從經(jīng)書和實(shí)際生活中得來,強(qiáng)調(diào)學(xué)者一定要去關(guān)注那些事關(guān)國家興衰治亂之源和生民根本之計(jì)的問題,后來乾嘉學(xué)者進(jìn)一步將這種實(shí)事求是的精神發(fā)揚(yáng)光大。梁啟超指出“有清學(xué)者,以實(shí)事求是為學(xué)鵠,饒有科學(xué)的精神。”
——摘編自葛榮晉《論宋代實(shí)學(xué)》材料二:1930年5月,在《反對本本主義》當(dāng)中,毛澤東鄭重發(fā)出了“沒有調(diào)查,沒有發(fā)言權(quán)”的時代吶喊,作出了“中國革命斗爭的勝利要靠中國同志了解中國情況”等一系列閃耀實(shí)事求是璀璨思想光輝的精辟論斷?!瓘?942年到1945年,毛澤東相繼寫下了《整頓黨的作風(fēng)》《反對黨八股》《在延安文藝座談會上的講話》等重要著作,強(qiáng)調(diào)反對主觀主義、堅(jiān)持實(shí)事求是的重要性及相關(guān)要求。解放戰(zhàn)爭時期,毛澤東在《目前形勢和我們的任務(wù)》《將革命進(jìn)行到底》等重要著作,從人民戰(zhàn)爭的客觀規(guī)律出發(fā),精確研判抗戰(zhàn)勝利后的國際國內(nèi)局勢,對解放戰(zhàn)爭不同階段的作戰(zhàn)方針和相關(guān)工作作出實(shí)事求是的戰(zhàn)略安排和頂層設(shè)計(jì),推動解放戰(zhàn)爭逐漸走向勝利。
——摘編自武文豪等《毛澤東實(shí)事求是思想及其新時代意蘊(yùn)論析》(1)根據(jù)材料一,概括宋代實(shí)學(xué)的特點(diǎn),并結(jié)合所學(xué)知識,簡析明清實(shí)學(xué)發(fā)展的原因。
(2)根據(jù)材料二,概括指出毛澤東實(shí)事求是思想的核心要義,結(jié)合所學(xué)知識,簡要說明新中國成立后,毛澤東帶領(lǐng)全黨同志繼續(xù)發(fā)揚(yáng)實(shí)事求是優(yōu)良傳統(tǒng)取得的歷史性巨大成就。
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:8引用:5難度:0.5
相似題
  • 1.春秋戰(zhàn)國到漢朝前期,儒學(xué)倡導(dǎo)的居喪三年之制只是一種道德良俗;漢代中后期,丁憂俗制(即居喪三年)上升到律令高度。這種變化說明( ?。?/div>
    發(fā)布:2024/10/19 6:0:3組卷:0引用:1難度:0.5
  • 2.唐高祖下令道教為先,儒教次之,佛教最后的三教排序,并拜老子為太上玄元皇帝。唐玄宗也改武后時期崇佛的行為,重新提振道教,接續(xù)崇道政策,加封老子為“大圣祖高上金闕天皇大帝”。這些做法( ?。?/div>
    發(fā)布:2024/10/19 5:0:1組卷:1引用:1難度:0.5
  • 3.儒家思想在我國歷史上有重要的地位。根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,完成下列要求。
    材料一
    表:東漢史學(xué)家班固所撰《漢書?古今人表》中的部分人物及相應(yīng)等。
    上上(圣人) 上中
    (仁人)
    上下
    (智人)
    中上 中中 中下 下上 下中 下下(愚人)
    堯、舜周文王
    孔子
    孟子
    屈原
    荀子
    子貢
    范蠡
    廉頗
    老子
    商鞅
    韓非
    齊桓公
    呂不韋
    荊軻
    秦始皇
    李斯
    陳勝
    宋襄公 夏桀 商紂
    材料二:某老師根據(jù)儒家思想發(fā)展的歷程,繪制了如圖:
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)根據(jù)材料一如表提供的信息,指出儒家思想的基本主張,并說明理由。
    (2)從材料二如圖四個序號中選取一個序號,說明此時儒家思想所處的地位,并分析原因。
    發(fā)布:2024/10/19 1:0:1組卷:1引用:1難度:0.5
小程序二維碼
把好題分享給你的好友吧~~
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:4.8.2  |  隱私協(xié)議      第三方SDK     用戶服務(wù)條款廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營許可證出版物經(jīng)營許可證網(wǎng)站地圖本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內(nèi)改正