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646年,日本政府宣布改革“當(dāng)遵上古圣王之跡而治天下,復(fù)當(dāng)有信可治天下”,孝德天皇與中大兄皇子召集群臣宣誓:“自今以后,君無二政,臣無二朝”“天覆地載,帝道唯一”。這表明改革旨在( ?。?/div>
【答案】C
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/6/29 8:0:10組卷:9引用:4難度:0.5
相似題
  • 1.閱讀材料,完成下列要求。
    材料 唐代時期,日本遣唐使制度更為完備,二百余年間,日本遣唐使成行16次,遣唐使一般每次五六百人。使團集中了當(dāng)時日本的外交、科技、佛教、藝術(shù)等各方面的優(yōu)秀人才,在中國所學(xué)內(nèi)容涉及政治、經(jīng)濟、文化、生活的各個方面,學(xué)成歸國后,將其所學(xué)引進(jìn)到日本,實現(xiàn)“全盤唐化”,成為日本大化改新的謀劃者與助推者。通過大化革新建立起以唐三省六部制和郡縣制為藍(lán)本的中央與地方行政體系;效法唐初實行的均田制,施行了“班田收授法”,仿唐租庸調(diào)制建立起稅收制度;在軍事方面,仿唐朝的府兵制,建立起“防人制”;還仿效唐朝教育制度,開設(shè)各類學(xué)校教授漢學(xué),培育人才。自從圣德太子執(zhí)政獎勵儒學(xué)以來,社會上很快形成好儒習(xí)漢的風(fēng)氣,儒家思想很快普及到日本各地。孝德天皇更是效仿唐制,主張“孝為百行之先”,令全國每戶備孝經(jīng)一本。
    ——摘編自唐移君《隋唐時期的中日交流及其歷史影響》
    (1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,概括日本學(xué)習(xí)唐朝的特點。
    (2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,簡析日本學(xué)習(xí)唐朝的積極影響。
    發(fā)布:2024/8/17 1:0:3組卷:3引用:1難度:0.5
  • 2.據(jù)《新唐書?東夷列傳》記載,日本使節(jié)在覲見皇帝后,大部分被安排進(jìn)國子監(jiān)學(xué)習(xí),衣食住行等所有費用均由唐朝政府提供,學(xué)成后再返回日本,日本僧人則多在長安各大寺院尋師求法,如空海便在長安的青龍寺學(xué)習(xí),這一時期的中日交流( ?。?/div>
    發(fā)布:2024/9/11 1:0:9組卷:26引用:16難度:0.6
  • 3.646年,日本孝德天皇以中國唐朝為樣板,推行改革,建立起以天皇制為核心的新國家,形成以律令制為基礎(chǔ)的中央集權(quán)國家。這使日本(  )
    發(fā)布:2024/10/23 17:0:5組卷:2引用:2難度:0.5
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