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菁優(yōu)網(wǎng)用如圖所示裝置探究可燃物燃燒條件的實驗過程如下:
①將白磷放在燃燒匙內(nèi),塞好橡皮塞;
②從長頸漏斗向瓶內(nèi)迅速注入60℃的熱水至剛剛浸沒白磷;
③連接好注射器,向瓶內(nèi)推入空氣,瓶內(nèi)水面下降,當(dāng)白磷露出水面時立即燃燒,停止推入空氣;
④白磷火焰熄滅后,瓶內(nèi)水面上升,最后淹沒白磷。
請回答下列問題:(已知白磷和紅磷的元素組成相同)
(1)白磷燃燒的符號表達式為
P+O2
點燃
P2O5
P+O2
點燃
P2O5
。
(2)對比③中白磷露出水面前后的現(xiàn)象,說明燃燒需要的條件之一是
與氧氣(或空氣)接觸
與氧氣(或空氣)接觸
。
(3)④中“瓶內(nèi)水面上升”的原因是
白磷燃燒消耗氧氣,瓶內(nèi)氣體體積減少,氣壓減小
白磷燃燒消耗氧氣,瓶內(nèi)氣體體積減少,氣壓減小
。
(4)實驗中60℃熱水的作用是
提供熱量、隔絕氧氣
提供熱量、隔絕氧氣
。
【答案】P+O2
點燃
P2O5;與氧氣(或空氣)接觸;白磷燃燒消耗氧氣,瓶內(nèi)氣體體積減少,氣壓減??;提供熱量、隔絕氧氣
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/8/3 8:0:9組卷:0引用:1難度:0.6
相似題
  • 1.某化學(xué)興趣小組探究燃燒與滅火的原理時,進行如下實驗:點燃兩支蠟燭,分別在蠟燭上扣上大小一樣的燒杯。
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    (1)實驗現(xiàn)象;a中澄清石灰水
     
    ,b中內(nèi)壁出現(xiàn)
     
    ,說明蠟燭燃燒生成了二氧化碳和水,燒杯中蠟燭一段時間后都熄滅。
    (2)問題1:蠟燭熄滅是因為氧氣耗盡嗎?
    利用氧氣傳感器測定蠟燭在某密閉容器內(nèi)燃燒過程中氧氣濃度的變化,如圖所示:
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    ①據(jù)如圖分析,蠟燭的熄滅時間是
     
    。t2至t3氧氣濃度變化的主要原因是
     
    。
    ②由此實驗得出的結(jié)論是
     
    。
    (3)問題2:二氧化碳濃度增加使蠟燭熄滅嗎?
    資料:二氧化碳可溶于水且與水反應(yīng)。
    小組同學(xué)將燃著的蠟燭伸入二氧化碳與氧氣體積比4:1混合氣體中,發(fā)現(xiàn)蠟燭先是正常燃燒而后才慢慢熄滅,并未出現(xiàn)立即熄滅的情況,說明二氧化碳濃度增加不是使蠟燭熄滅的原因。
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    ①如圖1所示,先往250mL液體中通入氧氣,待觀察到量筒內(nèi)液體體積為
     
    mL時,改換燒杯接液體,再通入二氧化碳至液體完全排出,獲得混合氣體。圖中植物油的作用
     

    ②某同學(xué)認為圖1裝置收集到的混合氣體體積比存在誤差,應(yīng)該選圖2,你覺得產(chǎn)生誤差的原因是
     
    。
    發(fā)布:2024/10/16 2:0:2組卷:82引用:2難度:0.5
  • 2.興趣小組利用紅磷和白磷,進行了以下實驗,請一起參與探究。
    【查閱資料】白磷的著火點為40℃,紅磷的著火點為240℃。
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    (1)實驗1中氣球的作用是
     
    。
    (2)通過實驗2能得到的結(jié)論是
     
    。為繼續(xù)探究可燃物燃燒需要氧氣的條件,不另加其它實驗儀器,還需要補做的實驗是
     
    。
    (3)實驗3集氣瓶中預(yù)先裝入20mL的水,該實驗?zāi)茏C明“氧氣約占空氣體積
    1
    5
    ”的實驗現(xiàn)象是
     
    。
    (4)興趣小組結(jié)合實驗2、實驗3的實驗?zāi)康?,又設(shè)計了如圖4所示的實驗創(chuàng)新裝置(W形管容積為100mL)。對比實驗2、實驗3的裝置,該裝置的優(yōu)點是
     
    (答1點)。
    發(fā)布:2024/10/18 2:0:2組卷:52引用:1難度:0.5
  • 3.Ⅰ.第一化學(xué)實驗小組對燃燒的條件進行探究。
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    (1)利用如圖所示裝置進行實驗,觀察到的現(xiàn)象有:
    A.試管中白磷燃燒;
    B.水中白磷未燃燒;
    C.試管中紅磷未燃燒;
    D.氣球a先變大后變小。
    ①由現(xiàn)象A、B可推知的結(jié)論是
     

    ②由現(xiàn)象A、C可推知的結(jié)論是
     
    。
    ③從現(xiàn)象D分析:氣球a先變大的原因是
     
    。
    (2)利用圖1所示裝置進行燃燒條件的進一步探究。實驗測得集氣瓶中氧氣的體積分數(shù)隨時間的變化曲線如圖2所示。
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    ①寫出紅磷燃燒的化學(xué)方程式
     
    。
    ②紅磷熄滅后,集氣瓶內(nèi)的氧氣并未耗盡,氧氣的含量約為10%。你對燃燒條件的新認識是
     
    。
    Ⅱ.第二化學(xué)實驗小組另設(shè)計了兩種方法驗證空氣中的氧氣含量。
    方法一:
    (3)為了幫助同學(xué)更好地理解空氣中氧氣含量測定的實驗原理,老師利用現(xiàn)代傳感器技術(shù),實時測定了圖3裝置內(nèi)壓強、溫度和氧氣濃度,三條曲線的變化趨勢如圖4所示。
    ①其中Y曲線表示的是
     
    (填“溫度”或“氧氣濃度”)。
    ②推測壓強變化:C點至D點時進行的操作是
     
    。
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    方法二:
    (4)同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下,得知四硫化鈉(Na2S4)固體可替代紅磷測定空氣中氧氣的體積分數(shù),反應(yīng)原理為:2Na2S4+O2+2H2O═8S↓+4NaOH。
    【查閱資料】
    a.Na2S4受熱時,會與空氣中的水蒸氣反應(yīng),生成少量有毒氣體硫化氫(水溶液呈酸性)。
    b.硫代硫酸鈉(Na2S2O3)可溶于水,常溫下與NaOH溶液不反應(yīng)。
    c.氫氧化鈉(NaOH)溶液的化學(xué)性質(zhì)與澄清石灰水相似,都能與酸性物質(zhì)反應(yīng)。
    【實驗過程】
    ①取0.5g碳酸鈉、0.2g硫粉混合后置于試管中,加入(如圖1所示,夾持裝置已略去),制得Na2S4,反應(yīng)為:4Na2CO3+12S+X
    2Na2S4+2Na2S2O3+4CO2,X的化學(xué)式為
     
    ,蘸有濃NaOH溶液的棉花的作用是
     
    。
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    ②冷卻后,取下棉花,放置一段時間,再向該試管中加入10mL水,迅速塞緊橡膠塞,充分振蕩。測量液面至橡膠塞下沿的距離,記錄數(shù)據(jù)1(如圖2所示)。
    ③將該試管插入水中(如圖3所示),拔下橡膠塞,觀察到
     
    ,塞緊橡膠塞。
    將試管取出,倒轉(zhuǎn)過來,測量液面至橡膠塞下沿的距離,記錄數(shù)據(jù)h2。
    理論上h2:h1=
     
    。
    ④按照①~③再重復(fù)實驗2次.3次實驗數(shù)據(jù)如下表所示。
    第1次 第2次 第3次
    h1/cm 11.0 11.4 11.6
    h2/cm 8.7 9.1 9.2
    【解釋與結(jié)論】
    根據(jù)第1次實驗數(shù)據(jù),計算空氣中氧氣的體積分數(shù)為
     
    %(結(jié)果精確到0.1%)。
    【反思與評價】
    ⑤若要保證實驗的效果,至少需要生成四硫化鈉(Na2S4)0.174g,則理論上實驗時至少取碳酸鈉粉末
     
    g?(寫出計算過程)
    發(fā)布:2024/10/25 1:0:1組卷:62引用:1難度:0.5
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