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閱讀下列材料,回答問題。
材料一:中西關系是特別的。在鴉片戰(zhàn)爭以前,我們不肯給外國平等待遇;在以后,他們不肯給我們平等待遇。
——蔣廷黻《中國近代史》材料二:新中國采取了兩種建交方式,一是對蘇聯(lián)和東歐國家(除了南斯拉夫)采取承認即是建交的方式,二是對資本主義國家采取先談判后建交的方式,“你對我好,我也對你好;你對我不好,我也對你不好”。
——任曉偉《新中國建立后毛澤東對國際政治的認識演進和中國外交戰(zhàn)略的調整》材料三:1954-1955年采取的溫和而緩慢的,但卻是穩(wěn)步的國內發(fā)展計劃也反映在那時中國的對外政策中……周恩來開完會回國的時候,他因人們普遍贊揚中國在其第一次重大國際會議上的表現(xiàn)而受到鼓舞……周恩來利用了他個人的巨大魅力和外交機敏逐漸減弱了那些懷疑中國或懷疑共產主義的領導人的敵對情緒。
——【美】R?麥克法夸爾,費正清《劍橋中華人民共和國史(上卷)》請回答:
(1)據(jù)材料一并結合所學知識,指出西方通過哪些條約“不肯給我們平等待遇”。
(2)據(jù)材料二,歸納新中國的建交方式;結合所學知識,指出這一時期的外交方針。
(3)據(jù)材料三并結合所學知識,指出周恩來參加的會議,概述這一時期的外交成就。

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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:0引用:1難度:0.6
相似題
  • 1.閱讀材料,完成下列要求。
    材料 一部中國近代史,就是近代中國如何反抗帝國主義不斷擴張,維系國家統(tǒng)一與爭取民族解放的歷史;就是如何吸收、借鑒各種現(xiàn)代性因素,將其內化為中國自身的積極因素,進行國家建設,尋找富強之道的歷史;就是在不斷變化的內外形勢下,形塑新的政治實踐主體,破除各種政治、社會與文化壓迫,探索具有普遍意義的平等與解放的歷史;更是在古今中西糾纏不清的情況下,思考中國文化存續(xù)與更生的歷史。
    ——摘編自王銳《合富強敘事、階級敘事、文明敘事為一——關于中國近代史敘事問題的思考》結合中國近代史相關史實,闡述對材料觀點的理解。(選取的觀點可以是整體的,也可以是局部的。要求:觀點明確,論證充分,史實準確,表述清晰)

    發(fā)布:2024/10/16 9:0:1組卷:1引用:2難度:0.5
  • 2.下表是中國著名的歷史人物,他們都曾對中國社會的發(fā)展起到推動作用。
    陳獨秀 孔 子 董仲舒 毛澤東 魏 源
    朱 熹 黃宗羲 鄧小平 李鴻章 老 子
    梁啟超 胡 適 韓非子 孟 子 嚴 復
    王陽明 墨 子 蔡元培 孫中山 李大釗
    請從表中選取3~5個相關聯(lián)的歷史人物,圍繞其推動中國歷史發(fā)展的具體方向,自擬論題并進行闡述。(要求:列出所選人物,論題明確,史論結合,邏輯清晰,史實準確)

    發(fā)布:2024/10/16 6:0:3組卷:3引用:5難度:0.6
  • 3.閱讀材料,完成下列要求。
    材料 毛澤東指出:“正是帝國主義和封建主義束縛了中國人民的生產力,不破壞它們,中國就不能發(fā)展和進步,中國就有滅亡的危險……革命是干什么呢?就是要沖破這個壓力,解放中國人民的生產力,解放中國人民,使他們得到自由。所以,首先就應該求得國家的獨立,其次是民主。沒有這兩個東西,中國是不能統(tǒng)一和不能富強的?!?br />--摘編自《毛澤東文選》第三卷概括材料中的觀點,并運用中國近代各個階段的有關史實加以論證。
    (說明:圍繞材料中的觀點展開論證。要求觀點正確、史實準確、史論結合)

    發(fā)布:2024/10/6 12:0:1組卷:9引用:4難度:0.3
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