菁于教,優(yōu)于學(xué)
旗下產(chǎn)品
校本題庫(kù)
菁優(yōu)備課
開(kāi)放平臺(tái)
菁優(yōu)測(cè)評(píng)
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學(xué)
菁優(yōu)App
數(shù)字備考
充值服務(wù)
試卷征集
申請(qǐng)校本題庫(kù)
智能組卷
錯(cuò)題庫(kù)
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線作業(yè)
在線測(cè)評(píng)
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻
高中歷史
小學(xué)
數(shù)學(xué)
語(yǔ)文
英語(yǔ)
奧數(shù)
科學(xué)
道德與法治
初中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語(yǔ)文
英語(yǔ)
道德與法治
歷史
科學(xué)
信息技術(shù)
高中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語(yǔ)文
英語(yǔ)
政治
歷史
信息
通用
中職
數(shù)學(xué)
語(yǔ)文
英語(yǔ)
推薦
章節(jié)挑題
知識(shí)點(diǎn)挑題
智能挑題
收藏挑題
試卷中心
匯編專(zhuān)輯
細(xì)目表組卷
組卷圈
當(dāng)前位置:
2023年甘肅省張掖市高考?xì)v史第一次聯(lián)考試卷
>
試題詳情
材料:張載(1020~1077年),字子厚,號(hào)橫渠,北宋思想家,世稱(chēng)“橫渠先生”。張載創(chuàng)立的“關(guān)學(xué)”,是理學(xué)的一個(gè)重要學(xué)派,其思想具有獨(dú)創(chuàng)性。在宇宙觀上,張載提出“太虛即氣”,認(rèn)為宇宙并非空、無(wú),而是以“太虛”形式存在的實(shí)體,蘊(yùn)含著豐富的秩序;在發(fā)展觀上,張載提出“一物兩體”學(xué)說(shuō),認(rèn)為事物存在矛盾對(duì)立的雙方,即“兩”,但事物又不能因此而絕對(duì)分割開(kāi)來(lái),即“一”。張載還引申和發(fā)揮了孟子的養(yǎng)浩然之氣的理論,主張存心用敬、集義修道。王夫之認(rèn)為“張子之學(xué),上承孔、孟之志,下救來(lái)茲之失”。“為天地立心,為生民立命,為往圣繼絕學(xué),為萬(wàn)世開(kāi)太平”是張載的名言,被哲學(xué)家馮友蘭稱(chēng)為“橫渠四句”。“橫渠四句”凝聚了張載的學(xué)術(shù)追求和社會(huì)使命感。
——摘編自姜國(guó)柱《張載思想的基本內(nèi)容和主要特征》
(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),概括張載的思想貢獻(xiàn)。
(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),談?wù)勀銓?duì)“橫渠四句”的認(rèn)識(shí)。
【考點(diǎn)】
宋明理學(xué)
.
【答案】
見(jiàn)試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書(shū)面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
當(dāng)前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部?jī)?nèi)容及下載
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
組卷:6
引用:3
難度:0.5
相似題
1.
南宋朱熹提出“存天理、滅人欲”的觀點(diǎn);明朝王陽(yáng)明認(rèn)為“心外無(wú)物”,“心外無(wú)理”。兩者的共同之處是( ?。?br />①都屬于唯心主義
②都帶有民主性的色彩
③都企圖維護(hù)封建統(tǒng)治秩序
④都沖擊了當(dāng)時(shí)儒學(xué)思想的正統(tǒng)地位
A.①②③④
B.①②③
C.①③
D.②④
發(fā)布:2024/10/20 0:0:1
組卷:5
引用:1
難度:0.7
解析
2.
朱熹說(shuō):“若是饑而欲食,渴而欲飲,則此欲亦欲能無(wú)?”“同是事,是者便是天理,非者便是人欲。如視聽(tīng)言動(dòng),人所同也。非禮勿視聽(tīng)言動(dòng),便是天理;非禮而視聽(tīng)言動(dòng),便是人欲。”在該材料中,朱熹要表達(dá)的本意是( ?。?/div>
A.人不能存在正常的欲望
B.人欲指的是違反了社會(huì)規(guī)范的欲望
C.滿足人欲是違背天理的
D.人欲與天理是一致的
發(fā)布:2024/10/19 0:0:1
組卷:2
引用:1
難度:0.5
解析
3.
有學(xué)者評(píng)價(jià)王陽(yáng)明的思想時(shí)說(shuō),王守仁“知行合一”與“致良知”的提出,都是他在遭到貶謫、訕謗之際,有感于社會(huì)政治風(fēng)氣敗壞,對(duì)環(huán)境挑戰(zhàn)的一種反應(yīng),他企圖憑借此種學(xué)說(shuō),先完善個(gè)人道德,再完善社會(huì)道德。該學(xué)者認(rèn)為王陽(yáng)明創(chuàng)立心學(xué)的主要目的是( )
A.重建儒家信仰
B.重塑政治風(fēng)氣
C.倡導(dǎo)個(gè)性解放
D.鎮(zhèn)壓農(nóng)民起義
發(fā)布:2024/10/20 1:0:1
組卷:1
引用:1
難度:0.5
解析
把好題分享給你的好友吧~~
商務(wù)合作
服務(wù)條款
走進(jìn)菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見(jiàn)反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號(hào)
公網(wǎng)安備44030502001846號(hào)
?2010-2024 jyeoo.com 版權(quán)所有
深圳市市場(chǎng)監(jiān)管
主體身份認(rèn)證
APP開(kāi)發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應(yīng)用名稱(chēng):菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:4.8.2 |
隱私協(xié)議
第三方SDK
用戶服務(wù)條款
廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營(yíng)許可證
出版物經(jīng)營(yíng)許可證
網(wǎng)站地圖
本網(wǎng)部分資源來(lái)源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正