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2014年福建省福州八中高考?xì)v史第四次質(zhì)檢試卷
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試題詳情
一個(gè)民族的未來取決于年輕一代綜合素質(zhì)的提高,而綜合素質(zhì)的提高則取決于教育。閱讀材料,回答問題。
材料一 孔子是私學(xué)教育的鼻祖,但在《史記?孔子世家》的記載中,有許多同時(shí)代的隱士對于“知其不可為而為之”的孔子極盡嘲笑之能事,或諷刺他“四體不勤,五谷不分”,或嘲笑他“自腰以下不及禹者三寸,壘壘若喪家之犬”等。
(1)依據(jù)材料一和所學(xué)知識,概括孔子創(chuàng)辦私學(xué)的重大貢獻(xiàn),分析當(dāng)時(shí)“矮化”孔子的原因。
材料二 北宋私人講學(xué)的書院興盛,書院作為教育的特殊組織形式,在宋朝非常興盛。究其原因,既有社會環(huán)境的推動作用,又有文人群體的不懈努力和開拓。在這兩方面力量的共同作用之下,宋代書院呈現(xiàn)出了一個(gè)輝煌發(fā)展的局面。
(2)根據(jù)所學(xué)知識,概括宋代書院興盛的原因。
材料三 要達(dá)到幸??鞓返拇笸?,必須推行“公養(yǎng)”“公教”“公恤”的社會福利制度。……兒童6歲入“小學(xué)院”,11歲入“中學(xué)院”,16歲入“大學(xué)院”,20歲畢業(yè)。經(jīng)過長達(dá)14年的義務(wù)教育培養(yǎng),使每一個(gè)年輕人都受到良好的教育和專門的技術(shù)訓(xùn)練。
--據(jù)康有為《大同書》整理
(3)依據(jù)材料三,歸納康有為有關(guān)教育的主張。結(jié)合所學(xué)知識指出其思想根源。
材料四 16世紀(jì)以前,德國教育相當(dāng)落后,學(xué)校大都掌握在天主教會手中。17世紀(jì)初,各封建公國把初等教育由教會控制變?yōu)閲夜芾?,并開始頒布自己的強(qiáng)迫義務(wù)教育?!瓘?8世紀(jì)初開始,德國出現(xiàn)了適應(yīng)工商業(yè)資產(chǎn)階級活動需要的實(shí)科中學(xué),這是一種既具有普通教育性質(zhì),又具有職業(yè)教育性質(zhì)的新型學(xué)校。最早的一所是1708年新教的虔敬派牧師C.澤姆勒創(chuàng)辦的“數(shù)學(xué)和機(jī)械實(shí)科學(xué)?!??!@一時(shí)期,德國的大學(xué)也增加了人文學(xué)科(歷史、哲學(xué)、法律等),人文主義精神開始占據(jù)重要地位,改變了以神學(xué)宗教為主要學(xué)科的狀況。
--劉新科《近現(xiàn)代德國教育發(fā)展概述》
(4)依據(jù)材料四概括德國教育發(fā)展的特點(diǎn),并分析其原因。
【考點(diǎn)】
宋朝加強(qiáng)君主專制的措施
;
宋明理學(xué)
;
孔子的教育思想
;
維新思想
;
宋朝的商業(yè)發(fā)展
;
宗教改革
.
【答案】
見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59
組卷:8
引用:2
難度:0.5
相似題
1.
閱讀材料,回答問題。
材料一:集議制度具有集思廣益的長處,避免了個(gè)人思考的見事不周、偏執(zhí)一端或墨守成規(guī)的弊病。許多負(fù)責(zé)具體事務(wù)的官員參與決策,匯集了來自各方面的情況,決策者們就能較為準(zhǔn)確迅速地了解信息,掌握動向,避免頒布錯(cuò)誤的政令,……年輕的低級官員參與議政,給政事堂會議帶來了生氣和活力,給封建政治帶來了新氣象。政事堂合三省首長議事,減化了頒行的手續(xù),從而政令制訂迅速,執(zhí)行便捷,提高了行政效率。
——摘引魏向東《試論唐代政事堂宰相集議制度》
材料二:1279年宋朝滅亡后,元明清人對宋朝的“崇文抑武”政策多有所批評,認(rèn)為它導(dǎo)致了宋代的“積弱”。但近代史家從宋文明中發(fā)現(xiàn)了與歐洲相類似的近代文明征象,是經(jīng)濟(jì)文化繁榮的盛世。并將其歸因于宋代的“崇文抑武”政策……
(1)根據(jù)材料一,概括政事堂設(shè)立后的影響。
(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,圍繞宋朝“崇文抑武”政策的影響,選取材料任意一種觀點(diǎn)或者自擬一個(gè)論題予以闡述。(要求:觀點(diǎn)明確,史論結(jié)合,論證充分,表述清晰)。
發(fā)布:2024/10/19 5:0:1
組卷:1
引用:1
難度:0.5
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