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2022年安徽省合肥市肥西中學(xué)高考?xì)v史模擬試卷(一)
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試題詳情
材料:初,洗馬魏征常勸太子建成早除秦王,及建成敗,世民召征謂曰:“汝何為離間我兄弟!”眾為之危懼,征舉止自若,對(duì)曰:“先太子早從征言,必?zé)o今日之禍。”世民素重其才,改容禮之,引為詹事主簿。
貞觀六年,唐太宗想封禪泰山,魏征反對(duì)。太宗問(wèn)他原因,魏征對(duì)曰:“……承隋末大亂之后,戶(hù)口未復(fù),倉(cāng)廩尚虛,而車(chē)駕東巡,千乘萬(wàn)騎,其供頓勞費(fèi),未易任也。且陛下封禪,則萬(wàn)國(guó)咸集,遠(yuǎn)夷君長(zhǎng),皆當(dāng)扈從;今自伊、洛以東至于海、岱,煙火尚希,灌莽極目,此乃引戎狄入腹中,示之以虛弱也。況賞賚不貲,未厭遠(yuǎn)人之望;給復(fù)連年,不償百姓之勞;崇虛名而受實(shí)害,陛下將焉用之!”事遂寢。
徵再拜曰:“愿陛下使臣為良臣,勿使臣為忠臣。”帝曰:“忠、良有異乎?”徵曰:“良臣,稷、契、咎陶是也。忠臣,龍逢、比干是也。良臣使身獲美名,君受顯號(hào),子孫傳世,福祿無(wú)疆。忠臣身受誅夷,君陷大惡,家國(guó)并喪,空有其名。以此而言,相去遠(yuǎn)矣?!钡凵罴{其言,賜絹五百匹。
--摘編自《資治通鑒?唐紀(jì)?唐紀(jì)十》《舊唐書(shū)?魏征傳》
(1)據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),概括魏征反對(duì)唐太宗封禪的原因。
(2)據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),說(shuō)明魏征能成為一代“良臣”的具體因素。
【考點(diǎn)】
近代中國(guó)歷史人物
.
【答案】
見(jiàn)試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
組卷:1
引用:4
難度:0.5
相似題
1.
閱讀材料,完成下列要求。
材料:1901年,張謇將大生紗廠的收益、社會(huì)捐贈(zèng)等創(chuàng)辦多個(gè)學(xué)校,積極踐行“實(shí)業(yè)與教育迭相為用”的思想。在興學(xué)的過(guò)程中張謇重視德育。他為盲啞學(xué)校題的校訓(xùn)為“勤儉”,為女子師范學(xué)校題的校訓(xùn)為“勤儉溫和”。對(duì)于中國(guó)商人存在信用缺失的問(wèn)題,張謇非常痛心,他告誡學(xué)生“無(wú)論何事何時(shí),當(dāng)力守信用,注重道德……商業(yè)無(wú)道德,則社會(huì)不能信用,雖有知識(shí)、技能,無(wú)所用之”;作為學(xué)生必須孜孜不倦的堅(jiān)持學(xué)習(xí),只有在學(xué)業(yè)方面發(fā)憤圖強(qiáng),并不斷精進(jìn)才可以為人民做貢獻(xiàn),為人類(lèi)謀福利;學(xué)生只有摒棄個(gè)人主義,增強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)性,才可以消滅國(guó)恥。張謇強(qiáng)調(diào)傳統(tǒng)的倫理教育,認(rèn)為學(xué)校應(yīng)對(duì)學(xué)生嚴(yán)加約束,對(duì)于自由、平等學(xué)說(shuō),他在演說(shuō)中告誡學(xué)生“推之一家之中,父母、兄弟、夫婦、子女,人人如所說(shuō)之自由、平等,能一日相安乎?能自安乎?”
——摘編自袁一鳴《張謇興學(xué)與南通教育的近代化》
(1)據(jù)材料概況張謇德育教育的主要內(nèi)容。
(2)據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),簡(jiǎn)要評(píng)析張謇德育教育。
發(fā)布:2024/10/12 4:0:3
組卷:1
引用:1
難度:0.5
解析
2.
材料:盧永根(1930年-2019年),華南農(nóng)業(yè)大學(xué)原校長(zhǎng),中科院院士,著名水稻遺傳學(xué)家。他一生致力于水稻的遺傳育種研究,其相關(guān)研究被學(xué)界認(rèn)為是目前對(duì)栽培稻雜種不育性和親和性比較完整、系統(tǒng)的新認(rèn)識(shí),在理論上有所創(chuàng)新,對(duì)水稻育種實(shí)踐具有指導(dǎo)意義。他帶領(lǐng)研究團(tuán)隊(duì)共選育出作物新品種30多個(gè),累計(jì)推廣面積超過(guò)1000萬(wàn)畝。從1983年開(kāi)始,盧永根擔(dān)任13年的華農(nóng)校長(zhǎng)。他打破學(xué)校面臨的人才斷層困局,給有能有為的年輕人拓展了廣闊天地。作為一名老黨員、老教師,盧永根同樣以他的一腔愛(ài)國(guó)熱情去教育和感染他的研究生、青年教師和出國(guó)學(xué)習(xí)訪問(wèn)的學(xué)者。溫思美、彭新湘等一大批優(yōu)秀的青年科技人才,也正是在他的感召下,放棄了國(guó)外的優(yōu)越生活,回到祖國(guó),來(lái)到華農(nóng),成為各自研究領(lǐng)域的中堅(jiān)力量。2017年3月,盧永根院士及夫人徐雪賓教授將畢生積蓄合計(jì)880余萬(wàn)元全部捐贈(zèng)給華南農(nóng)業(yè)大學(xué),成立“盧永根?徐雪賓教育基金”,用于扶持農(nóng)業(yè)教育事業(yè)。
——摘編自《光明日?qǐng)?bào)》
(1)根據(jù)材料,概括盧永根院士的主要貢獻(xiàn)。
(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析盧永根院士身上所體現(xiàn)的時(shí)代精神。
發(fā)布:2024/10/6 0:0:1
組卷:0
引用:1
難度:0.5
解析
3.
1896年,近代人士盛宣懷在考察西方銀行機(jī)構(gòu)后說(shuō):“英、法、德、俄、日本之銀行乃推行來(lái)華,攘我大利……商務(wù)樞機(jī)所系,現(xiàn)又舉辦鐵路,造端宏大,非急設(shè)中國(guó)銀行,無(wú)以通華商之氣脈,杜洋商之挾持?!睋?jù)此可知,盛宣懷認(rèn)為( )
A.西方列強(qiáng)加緊了對(duì)中國(guó)的商品經(jīng)濟(jì)侵略
B.興辦銀行是實(shí)現(xiàn)中國(guó)經(jīng)濟(jì)振興主要方式
C.興辦銀行有利于抵制洋商獨(dú)攬中國(guó)金融利權(quán)
D.金融行業(yè)的興盛能夠帶動(dòng)實(shí)體經(jīng)濟(jì)走向繁榮
發(fā)布:2024/10/17 5:0:1
組卷:1
引用:3
難度:0.5
解析
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