1．【漢初的統(tǒng)治】
材料一：由于秦朝的殘暴統(tǒng)治和秦末的戰(zhàn)亂，社會(huì)生產(chǎn)遭到嚴(yán)重的破壞。漢朝初年到處是殘破荒涼的景象，人民流離失所，人口銳減，大片的田地荒蕪?！白蕴熳硬荒芫叽捡?，而將相或乘牛車?！?br />——摘自部編版七年級上冊材料二：西漢初年，漢高祖下令，“兵皆罷歸家”，讓士兵還鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)，并將那些因戰(zhàn)亂、饑荒而成為奴婢的人釋放為平民，以增加農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力。鼓勵(lì)人民致力農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，采取輕徭薄賦政策。繼任的統(tǒng)治者繼續(xù)推行這種政策，漢初的經(jīng)濟(jì)逐漸恢復(fù)和發(fā)展，社會(huì)局勢穩(wěn)定下來。
——摘自部編版七年級歷史上冊材料三：漢武帝采納主父偃的“推恩”建議，找各種借口削爵、奪地甚至除國，嚴(yán)厲鎮(zhèn)壓諸侯的叛亂，中央大大加強(qiáng)了對地方的控制。漢武帝接受董仲舒的建議，把儒家學(xué)說立為正統(tǒng)思想。使儒家忠君守禮的思想成為大一統(tǒng)政權(quán)的精神支柱。從此儒學(xué)居于主導(dǎo)地位，為歷代王朝所推崇，影響深遠(yuǎn)。漢武帝把鑄幣權(quán)收歸中央，統(tǒng)一鑄造五銖錢。漢武帝派大將衛(wèi)青、霍去病出擊匈奴，使匈奴無力再與西漢抗衡。漢武帝時(shí)期，西漢王朝開始進(jìn)入鼎盛時(shí)期。
——摘自部編版七年級歷史上冊（1）根據(jù)材料一，概括漢初的社會(huì)境況，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析原因。
（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出漢初治國所實(shí)施的政策，并概括影響。
（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括使西漢進(jìn)入鼎盛時(shí)期漢武帝所采取的措施。

2．閱讀材料，完成下面問題。
秦漢大事年表（部分）

秦朝		西漢
時(shí)間	事件	時(shí)間	事件
公元前221年	秦滅齊，統(tǒng)一六國	公元前202年	漢高祖開始推行休養(yǎng)生息政策
	秦始皇統(tǒng)一文字	公元前158年	漢景帝將田租減半
	秦始皇開始確立中央集權(quán)制度	公元前167年	漢文帝廢除肉刑
	秦始皇統(tǒng)一貨幣、度量衡	公元前127年	漢武帝頒布推恩令
公元前220年	秦始皇修建了以首都咸陽為中心的馳道	公元前124年	漢武帝興辦太學(xué)
公元前215年	秦始皇派大將蒙恬北征匈奴	公元前119年	漢武帝派衛(wèi)青、霍去病大敗匈奴
公元前214年	秦始皇征發(fā)50萬軍戍南越
公元前212年	秦始皇坑殺儒生	公元前117年	漢武帝推行鹽鐵官營
	秦始皇建阿房宮	公元前113年	漢武帝收回郡國鑄幣權(quán)

（1）依據(jù)材料用世紀(jì)年代方式寫出秦完成統(tǒng)一時(shí)間。
（2）西漢初，統(tǒng)治者推行修養(yǎng)生息政策這一施政理念主要源自于諸子百家中哪一學(xué)派思想。
（3）選擇材料中相互關(guān)聯(lián)的史實(shí)，結(jié)合所學(xué)自定一個(gè)你想論述的觀點(diǎn)，加以闡述或說明。（要求：觀點(diǎn)正確，史論結(jié)合，條理清楚，至少要選擇兩個(gè)或兩個(gè)以上史實(shí)）
參考示例：選擇的史事：漢高祖開始推行休養(yǎng)生息政策、漢文帝廢除肉刑、漢景帝將田租減半。
觀點(diǎn)：漢初統(tǒng)治者勵(lì)精圖治，出現(xiàn)了文景之治的局面。
論述：漢高祖開始推行休養(yǎng)生息政策，與民休息，使西漢初年經(jīng)濟(jì)得以恢復(fù)；漢文帝廢除肉刑，以德化民，穩(wěn)定了自己的統(tǒng)治；漢景帝將田租減半，減輕了農(nóng)民負(fù)擔(dān)，有利于恢復(fù)發(fā)展生產(chǎn)。
結(jié)論：總之，漢初幾代統(tǒng)治者以民為本，勵(lì)精圖治，西漢社會(huì)出現(xiàn)了“文景之治”的局面。

3．某班同學(xué)以“秦漢大一統(tǒng)王朝”為主題開展項(xiàng)目學(xué)習(xí)。下面是各小組承擔(dān)的學(xué)習(xí)任務(wù)，請你參與完成。
任務(wù)一【鑒賞詩歌】

詩歌一 七雄戈戟亂如麻， 四海無人得坐家。 ——唐?胡曾《流沙》

詩歌二 秦王掃六合， 虎視何雄哉！ ——唐?李白《古風(fēng)》

（1）詩歌一反映了哪一歷史時(shí)期的社會(huì)狀況？詩歌二描述了哪一歷史事件？
（2）上述詩歌反映了怎樣的歷史發(fā)展趨勢？
任務(wù)二【探究制度】

（3）寫出圖示1和圖示2的制度名稱。
（4）圖示1中第二等級人物是什么身份？請把圖示2中★處補(bǔ)充完整。
任務(wù)三【實(shí)施措施】

一法度衡石丈尺。車同軌。書同文字。 ——《史記?秦始皇本紀(jì)》

（5）從任務(wù)三材料中任意選一項(xiàng)秦始皇鞏固統(tǒng)一的措施進(jìn)行介紹。（要求：介紹措施名稱，并從實(shí)施目的和作用兩個(gè)角度作答）
任務(wù)四【論證觀點(diǎn)】

頒布“推恩令” 罷黜百家，尊崇儒術(shù) 鑄造五銖錢 鹽鐵專賣 北擊匈奴?

（6）請你從上述史實(shí)中，任選兩項(xiàng)，論證“漢武帝鞏固了大一統(tǒng)的局面，使西漢王朝開始進(jìn)入鼎盛時(shí)期”。（要求：運(yùn)用史實(shí)，論證觀點(diǎn)，條理清楚）