某班同學(xué)以“秦漢大一統(tǒng)王朝”為主題開展項目學(xué)習(xí)。下面是各小組承擔(dān)的學(xué)習(xí)任務(wù)，請你參與完成。
任務(wù)一【鑒賞詩歌】

詩歌一 七雄戈戟亂如麻， 四海無人得坐家。 ——唐?胡曾《流沙》

詩歌二 秦王掃六合， 虎視何雄哉！ ——唐?李白《古風(fēng)》

（1）詩歌一反映了哪一歷史時期的社會狀況？詩歌二描述了哪一歷史事件？
（2）上述詩歌反映了怎樣的歷史發(fā)展趨勢？
任務(wù)二【探究制度】

（3）寫出圖示1和圖示2的制度名稱。
（4）圖示1中第二等級人物是什么身份？請把圖示2中★處補(bǔ)充完整。
任務(wù)三【實施措施】

一法度衡石丈尺。車同軌。書同文字。 ——《史記?秦始皇本紀(jì)》

（5）從任務(wù)三材料中任意選一項秦始皇鞏固統(tǒng)一的措施進(jìn)行介紹。（要求：介紹措施名稱，并從實施目的和作用兩個角度作答）
任務(wù)四【論證觀點】

頒布“推恩令” 罷黜百家，尊崇儒術(shù) 鑄造五銖錢 鹽鐵專賣 北擊匈奴?

（6）請你從上述史實中，任選兩項，論證“漢武帝鞏固了大一統(tǒng)的局面，使西漢王朝開始進(jìn)入鼎盛時期”。（要求：運用史實，論證觀點，條理清楚）