??大自然是一幅宏偉壯觀的畫卷，是一本讓人無限向往的書。大自然的美，在于四季。春夏秋冬是她四種不一樣的情緒。春，她活潑開朗，生機(jī)勃勃；夏，她熱情奔放，活力四射；秋，她成熟穩(wěn)重，高貴美麗；冬，她冰清玉潔，寧?kù)o典雅。無論是處于哪種情緒，她都是那樣的吸引人。
（一）春??春天就如同一位恬（ ?。╈o多情的少女，邁著輕盈的步子來到人間。她帶來了柔柔的風(fēng)、清清的水、艷麗的花、纏綿的雨，該怎樣形容春天呢？當(dāng)我們翻開課本里的春天詩(shī)篇，仔細(xì)端詳春天的模樣時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)她是如此鮮亮生動(dòng)、嬌俏可人——“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”，那是春的顏色；“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”，那是春的語言；“草長(zhǎng)yīng（ ?。╋w二月天，拂堤楊柳醉春煙”，那是春的呢喃；“春江潮水連海平，海上明月共潮生。滟滟隨波千萬里，何處春江無月明”是春夜賞月觀潮的閑情；“輕舟短棹西湖好，綠水逶迤。芳草長(zhǎng)堤，隱隱笙歌處處隨”是春日泛舟湖上的雅興。春天的美，比比皆是！
（1）閱讀以上兩段文字，給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫漢字。
①恬
tián
tián
②yīng 鶯
鶯
（2）以上兩段文字中，有不少成語，請(qǐng)寫出其中的三個(gè)。
（二）夏??“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”，夏日的荷塘，經(jīng)過春季的孕育，荷花次第開放。那荷葉，有的挺出水面，如傘，如亭亭的舞女的裙①有的漂浮在水面上，如一輪圓盤②如一方羅帕。那荷花，一副欲語還羞的嬌態(tài)，確有幾分東方仕女的神韻。調(diào)皮的小蜻蜓輕盈地飛落其上，正是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”③再看那曲折的塘畔上的絲絲垂柳，如窈窕淑女，輕揮綠色的綾羅飄帶，輕輕地把蜻蜓拂走。然后輕擺纖腰，裊裊娜娜，似輕移蓮步欲乘風(fēng)而去④
（3）解釋文段中加點(diǎn)的詞語。
①次第：依次
依次
②窈窕：文靜美好的樣子
文靜美好的樣子
（4）下面依序填入橫線的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，完全正確的一項(xiàng)是 A
A
| A．①分號(hào) |
②逗號(hào) |
③句號(hào) |
④句號(hào) |
| B．①逗號(hào) |
②頓號(hào) |
③句號(hào) |
④句號(hào) |
| C．①分號(hào) |
②頓號(hào) |
③分號(hào) |
④感嘆號(hào) |
| D．①逗號(hào) |
②逗號(hào) |
③分號(hào) |
④感嘆號(hào) |
（三）秋??颯颯的秋風(fēng)輕悄悄地牽起柔柳的手臂，伴著草叢里金鈴子的歌聲與蟋蟀的琴聲，翩然起舞，一陣秋雨過后，楓葉紅了，桂花撲鼻，野菊花也幽然開放，散發(fā)出絲絲清冷的香味。秋天總是醞釀出一種明朗而又沉穩(wěn)的詩(shī)意，也因此深得文人墨客的鐘情。在他們筆下，秋天是“樹樹皆秋色，山山唯落暉”的靈動(dòng)；是“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的絢爛；是“碧云天，黃花地，北雁南飛”的浪漫；是“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”的大美……
（5）根據(jù)對(duì)聯(lián)的要求及文段的相關(guān)提示，從以下句子中選出分別反映夏季和秋季的對(duì)聯(lián)，按上下聯(lián)順序填寫序號(hào)。
a東風(fēng)軟系桃花雨 b紅蓮翹指蜻蜓吻 c雁語無題桂就章 d聞香轉(zhuǎn)角梅方露
e碧水吟歌蛙鼓合 f含笑迎春雪已紅 g菊香不散楓生色 h西柳輕堆翡翠煙
①夏季：
be
be
②秋季：
gc
gc
（四）冬??雪，是冬天的靈魂。凜冽的寒風(fēng)刮過，雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)，鋪天蓋地而來?！昂鋈缫灰勾猴L(fēng)來，千樹萬樹梨花開”，天地間，渾然一色，銀裝素裹，閃閃銀光，那么亮，那么光輝。梅，是冬的韻味。百花凋零，唯有梅花迎寒盛開。明媚艷麗的倩影，在水中，在月光下，影影綽綽，占盡小園風(fēng)光?！笆栌皺M斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏”，冬的魅惑，一展無遺。
（6）下面是從以上幾個(gè)文段中選出的句子，屬于病句的一項(xiàng)是
B
B
A．大自然是一幅宏偉壯觀的畫卷，是一本讓人無限向往的書。
B．當(dāng)我們翻開課本里的春天詩(shī)篇，仔細(xì)端詳春天的模樣時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)她是如此鮮亮生動(dòng)、嬌俏可人。
C．秋天總是醞釀出一種明朗而又沉穩(wěn)的詩(shī)意，也因此深得文人墨客的鐘情。
D．凜冽的寒風(fēng)刮過，雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)，鋪天蓋地而來。
