2022-2023學年廣西防城港市防城區(qū)八年級（下）期中語文試卷

一、識記?自然之美。

• 1．??大自然是一幅宏偉壯觀的畫卷，是一本讓人無限向往的書。大自然的美，在于四季。春夏秋冬是她四種不一樣的情緒。春，她活潑開朗，生機勃勃；夏，她熱情奔放，活力四射；秋，她成熟穩(wěn)重，高貴美麗；冬，她冰清玉潔，寧靜典雅。無論是處于哪種情緒，她都是那樣的吸引人。
  （一）春??春天就如同一位恬（　?。╈o多情的少女，邁著輕盈的步子來到人間。她帶來了柔柔的風、清清的水、艷麗的花、纏綿的雨，該怎樣形容春天呢？當我們翻開課本里的春天詩篇，仔細端詳春天的模樣時，會發(fā)現(xiàn)她是如此鮮亮生動、嬌俏可人——“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”，那是春的顏色；“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”，那是春的語言；“草長yīng（　　）飛二月天，拂堤楊柳醉春煙”，那是春的呢喃；“春江潮水連海平，海上明月共潮生。滟滟隨波千萬里，何處春江無月明”是春夜賞月觀潮的閑情；“輕舟短棹西湖好，綠水逶迤。芳草長堤，隱隱笙歌處處隨”是春日泛舟湖上的雅興。春天的美，比比皆是！
  （1）閱讀以上兩段文字，給加點的字注音，根據(jù)拼音寫漢字。
  ①恬

   

  
  ②yīng

   

  
  （2）以上兩段文字中，有不少成語，請寫出其中的三個。
  （二）夏??“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”，夏日的荷塘，經(jīng)過春季的孕育，荷花次第開放。那荷葉，有的挺出水面，如傘，如亭亭的舞女的裙①有的漂浮在水面上，如一輪圓盤②如一方羅帕。那荷花，一副欲語還羞的嬌態(tài)，確有幾分東方仕女的神韻。調(diào)皮的小蜻蜓輕盈地飛落其上，正是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”③再看那曲折的塘畔上的絲絲垂柳，如窈窕淑女，輕揮綠色的綾羅飄帶，輕輕地把蜻蜓拂走。然后輕擺纖腰，裊裊娜娜，似輕移蓮步欲乘風而去④
  （3）解釋文段中加點的詞語。
  ①次第：

   

  
  ②窈窕：

   

  
  （4）下面依序填入橫線的標點符號，完全正確的一項是

   

  
  

  A．①分號	②逗號	③句號	④句號
  B．①逗號	②頓號	③句號	④句號
  C．①分號	②頓號	③分號	④感嘆號
  D．①逗號	②逗號	③分號	④感嘆號

  （三）秋??颯颯的秋風輕悄悄地牽起柔柳的手臂，伴著草叢里金鈴子的歌聲與蟋蟀的琴聲，翩然起舞，一陣秋雨過后，楓葉紅了，桂花撲鼻，野菊花也幽然開放，散發(fā)出絲絲清冷的香味。秋天總是醞釀出一種明朗而又沉穩(wěn)的詩意，也因此深得文人墨客的鐘情。在他們筆下，秋天是“樹樹皆秋色，山山唯落暉”的靈動；是“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的絢爛；是“碧云天，黃花地，北雁南飛”的浪漫；是“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的大美……
  （5）根據(jù)對聯(lián)的要求及文段的相關(guān)提示，從以下句子中選出分別反映夏季和秋季的對聯(lián)，按上下聯(lián)順序填寫序號。
  a東風軟系桃花雨   b紅蓮翹指蜻蜓吻   c雁語無題桂就章   d聞香轉(zhuǎn)角梅方露
  e碧水吟歌蛙鼓合   f含笑迎春雪已紅    g菊香不散楓生色   h西柳輕堆翡翠煙
  ①夏季：

   

  
  ②秋季：

   

  
  （四）冬??雪，是冬天的靈魂。凜冽的寒風刮過，雪花紛紛揚揚，鋪天蓋地而來?！昂鋈缫灰勾猴L來，千樹萬樹梨花開”，天地間，渾然一色，銀裝素裹，閃閃銀光，那么亮，那么光輝。梅，是冬的韻味。百花凋零，唯有梅花迎寒盛開。明媚艷麗的倩影，在水中，在月光下，影影綽綽，占盡小園風光?！笆栌皺M斜水清淺，暗香浮動月黃昏”，冬的魅惑，一展無遺。
  （6）下面是從以上幾個文段中選出的句子，屬于病句的一項是

   

  
  A．大自然是一幅宏偉壯觀的畫卷，是一本讓人無限向往的書。
  B．當我們翻開課本里的春天詩篇，仔細端詳春天的模樣時，會發(fā)現(xiàn)她是如此鮮亮生動、嬌俏可人。
  C．秋天總是醞釀出一種明朗而又沉穩(wěn)的詩意，也因此深得文人墨客的鐘情。
  D．凜冽的寒風刮過，雪花紛紛揚揚，鋪天蓋地而來。
  組卷：17引用：1難度：0.6

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• 2．大自然不但是我們生存的空間，更是我們情感寄托的家園。根據(jù)下表提供的信息，整理詩文，按要求填寫相關(guān)內(nèi)容。
  

  作者	題目	批注	詩文
  佚名	《蒹葭》	以蒹葭起興，寫主人公思見伊人心切，望穿秋水。	蒹葭蒼蒼，白露為霜。①   ，   。
  王勃	《送杜少府之任蜀州》	運用對偶，夸張的修辭手法，表現(xiàn)了友情不受時間的限制和空間的阻隔，是永恒的。	②   ，   。
  孟浩然	③《   》	運用“臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)”的古語，含蓄地表達了希望對方舉薦自己的心情。	④   ，   。
  ⑤	《小石潭記》	冷清的環(huán)境使作者內(nèi)心充滿了憂傷和凄涼，表達出遭貶謫后無法擺脫的落寞。	四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，⑥   ，   。
  組卷：15引用：1難度：0.9

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二、傾聽?自然之音。

• 3．說明文閱讀。
  為什么植物是綠色的？??①光合作用是綠色植物以及其他一些生物（比如一些細菌）通過利用陽光，將二氧化碳和水合成為有機物的過程。然而，過多的太陽能對植物來說會是一種負擔。
  ??②我們可以將光合作用比作是廚房的水槽，有一個將水放入水槽的水龍頭，一個將水排出去的排水管。如果流入水槽的水量遠大于流出的水量，那么水槽就會溢出來，灑得到處都是。同樣，當強烈的陽光大量地傾瀉在植物葉片上時，光合作用過程也有可能出現(xiàn)類似的情況。
  ??③為了保護自己免受洶涌的太陽能的影響，光合生物發(fā)展出了一系列防止由于過度暴露在太陽下而造成損害的策略——從分子層面的能量釋放機制，到葉片追蹤著陽光進行物理性運動，有的植物甚至發(fā)展出了像涂抹防曬霜一樣的能有效抵御紫外線的措施。
  ??④然而，對于這些策略的基本設(shè)計原理，科學家卻一直知之甚少。最近，一個國際科學家團隊構(gòu)建了一個模型，成功再現(xiàn)了在光合生物中觀測到的光捕獲（指葉綠素分子對太陽能的收集）的特征，識別出了光合光捕獲的一般基本特性。
  ??⑤在光合作用中，如果流入光捕獲網(wǎng)絡(luò)的太陽能遠遠大于流出的太陽能，那么光合作用網(wǎng)絡(luò)就必須進行調(diào)試以減少突然出現(xiàn)的能量過剩。當光合作用網(wǎng)絡(luò)無法控制這些能量浮動時，有機體自身就會試圖排出這些多余的能量。在這個過程中，有機體會經(jīng)歷氧化應激反應，從而使細胞遭受破壞。因此在復雜的光合作用過程中，保護生物體本身不過度暴露在陽光下，是成功生產(chǎn)能量的關(guān)鍵因素。
  ??⑥雖然，這個模型中所包含的物理相對簡單，但產(chǎn)生的結(jié)果卻令人驚訝。這個模型所再現(xiàn)的許多細節(jié)與在生物學實驗中所觀測到的大量結(jié)果都一致。它顯示出，光合生物可以通過選擇吸收特定顏色的光，來保護自身免受太陽能的突然變化帶來的影響，最大限度地抵消噪音，將輸出的噪音降到最低，從而導致能量存儲的最大化，實現(xiàn)非常高效的能量轉(zhuǎn)化。
  ??⑦換句話說，綠色植物之所以呈現(xiàn)出綠色，紫色細菌之所以呈現(xiàn)出紫色，就是因為在它們所吸收的光譜中，只選取了特定區(qū)域的可用于保護自己、抵御迅速變化的太陽能的光。
  ??⑧這一發(fā)現(xiàn)可被用來提高太陽能電池性能。而且這一模型具有一個令人欣喜的特點，那就是除了綠色植物外，它還適用于其他光合生物體。研究人員將該模型應用在了不同光合生態(tài)位的生物體上，發(fā)現(xiàn)它能繼續(xù)生成精確的吸收光譜。
  ??⑨在過去的幾十年里，有關(guān)光合作用的研究主要集中在參與了光合作用過程的微觀成分的結(jié)構(gòu)和功能上。而在新的研究中，物理學家將簡單的物理網(wǎng)絡(luò)應用到了復雜的生物學細節(jié)中，對高度多樣化的光合生物體做出了清晰、定量的一般性描述。
  ??⑩如果在接下來的研究中，模型能經(jīng)得住更多實驗的考驗，那么研究人員將有望在理論和觀測之間找到更多的一致性，從而得出更多對自然界的內(nèi)部運作規(guī)律的新見解。
  （選自《環(huán)球科學》2020.07.07，有刪改）（1）下面關(guān)于“植物的光合作用”的說法有誤的一項是

   

  
  A．綠色植物及其他一些生物利用陽光，把二氧化碳和水合成有機物的過程就是光合作用。
  B．在光合作用的過程中，成功生產(chǎn)能量的關(guān)鍵因素在于保護生物體本身不過度暴露在陽光下。
  C．光合作用中光合生物通過吸收特定顏色的光實現(xiàn)能量存儲最大化，能量轉(zhuǎn)化高效化。
  D．綠色植物之所以呈現(xiàn)綠色，是因為它們只吸收用于保護自己、抵御迅速變化的太陽能的光。
  （2）下面說法與原文意思相符的一項是

   

  
  A．在遭遇暴曬時，植物會發(fā)展出一種像涂抹防曬霜一樣的能有效抵御紫外線的措施。
  B．只要綠色植物吸收的太陽能多于釋放的太陽能，光捕獲網(wǎng)絡(luò)就會調(diào)試以減少能量過剩。
  C．國際科學家團隊構(gòu)建的模型適用于其他光合生物體，用它可以提高太陽能電池的性能。
  D．研究人員已經(jīng)在理論和觀測之間找到了更多一致性，得出了對自然界的內(nèi)部運作規(guī)律的新見解。
  （3）試分析第②段劃線句的說明方法及作用。
  組卷：27引用：1難度：0.5

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三、感悟?自然之韻。

• 8．閱讀《傅雷家書》片段，回答后面小題
        我屢屢提醒你，單靠音樂來培養(yǎng)音樂是有很大弊害的。以你的氣質(zhì)而論，我覺得你需要多多跑到大自然中去，也需要不時欣賞造型藝術(shù)來調(diào)劑。假定你每個月郊游一次，上美術(shù)館一次，恐怕你不僅精神更愉快，更平衡，便是你的音樂表達也會更豐富，更有生命力，更有新面目出現(xiàn)。親愛的孩子，你無論如何應該試試看！
  一九六一年二月八日晨       八九兩月你統(tǒng)共只有三次演出，但似乎你一次也沒去郊外或博物館。我多擔心你身心的健康和平衡；一切都得未雨綢繆，切勿到后來悔之無及。我始終覺得你犯一個毛病，太偏重以音樂本身去領(lǐng)會音樂，但與音樂以外的別的藝術(shù)，尤其大自然，實際上接觸太少。整天看譜、練琴、聽唱片……久而久之會減少藝術(shù)的新鮮氣息，趨于抽象，閉塞，缺少生命的活躍與搏擊飛縱的氣勢。
  一九六一年十月五日深夜
  （1）從兩節(jié)選文看，傅雷對音樂藝術(shù)有怎樣的獨到理解？
  （2）選文中傅雷的話富有哲理，這對你學習和生活有哪些有益啟示？
  組卷：183引用：6難度：0.9

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四、敘寫?自然之景。

• 9．王維在“明月松間照，清泉石上流”的意境中找到了靜謐與空靈；朱自清在月下荷塘的朦朧之美處偷得了片刻的寧靜與歡愉；毛澤東在“鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由”的爛漫畫卷里表現(xiàn)出革命家的睿智與豪放……當你不經(jīng)意的那一剎那，是不是有那么一處“風景”帶給你驚喜？當你傷心失意那刻，或是高興得意之時，是不是也有那么一處“風景”安放你的情緒？
  ??請以“這里風光_____”為題作文。
  ??要求：（1）補充題目，文體不限，詩歌除外；（2）不少于600字，字要寫得規(guī)范、工整、美觀；（3）不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。
  組卷：6引用：1難度：0.5

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