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李華同學(xué)在某班級(jí)看到“我要扼住命運(yùn)的咽喉”這句名言,但是作者模糊不清,請(qǐng)你告訴他這句名言是下列哪位歷史人物的言論( ?。?/h1>

【考點(diǎn)】貝多芬
【答案】B
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/5/27 14:0:0組卷:23引用:1難度:0.5
相似題
  • 1.閱讀材料,完成下列要求。
    材料一 牛頓確立的新規(guī)范不僅是近代科學(xué)革命的頂點(diǎn),而且也是人類思想史上最深刻的革命,它的影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了物理學(xué)范圍。牛頓的經(jīng)典力學(xué),使自然科學(xué)從神學(xué)國(guó)度中一步步解放出來……牛頓為工業(yè)革命創(chuàng)造了一把科學(xué)的鑰匙,瓦特拿著這把鑰匙開啟了工業(yè)革命的大門。
    ——改編自王順義的《西方科技十二講》及紀(jì)錄片《大國(guó)崛起》解說詞等材料二  近代歐洲文學(xué)藝術(shù)(部分)
    人物 代表作品 作品簡(jiǎn)介
    巴爾扎克(1799-1850) 《歐也妮?葛朗臺(tái)》首版時(shí)間:1833年 是一幅法國(guó)19世紀(jì)前半期的色彩繽紛的社會(huì)風(fēng)俗畫。揭露了資本主義社會(huì)的罪惡,金錢對(duì)人的思想靈魂的腐蝕和摧殘。
    貝多芬(1770-1827) 《英雄交響曲》首演時(shí)間:1805年 氣勢(shì)磅礴,表達(dá)出貝多芬對(duì)自由、平等和博愛的渴望。
    ——摘編自王立新《歐洲近代文學(xué)藝術(shù)史論》(1)根據(jù)材料一,簡(jiǎn)述“使自然科學(xué)從神學(xué)國(guó)度中一步步解放出來”的成就,并簡(jiǎn)析“牛頓確立的新規(guī)范影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出物理學(xué)范圍”的內(nèi)涵。
    (2)根據(jù)材料二結(jié)合所學(xué)知識(shí),從政治和經(jīng)濟(jì)方面簡(jiǎn)析這些作品的時(shí)代背景,并概括文學(xué)作品與時(shí)代的關(guān)系。
    (3)綜合上述材料,提煉主題。

    發(fā)布:2024/10/12 11:0:2組卷:32引用:1難度:0.7
  • 2.閱讀下列材料,回答問題。
    材料一 一個(gè)蘋果讓牛頓吸引了世界,一壺沸水讓瓦特轉(zhuǎn)動(dòng)了世界,一個(gè)元素讓愛迪生點(diǎn)亮了世界。
    (1)據(jù)所學(xué)知識(shí),材料一反映了哪些科學(xué)技術(shù)成就?
    材料二 ……畫面像閃爍著熊熊的火焰,是那樣艷麗、華美,同時(shí)又是那樣的和諧、優(yōu)雅而細(xì)膩……是那種帶有原始沖動(dòng)和熱情的生命體。
    (2)材料二是對(duì)哪幅藝術(shù)作品的評(píng)價(jià)?說出該作品的藝術(shù)內(nèi)涵。
    材料三
    如果你問一個(gè)善于溜冰的人怎樣獲得成功時(shí),他會(huì)告訴你:“跌倒了,爬起來?!边@就是成功。
    --牛頓
    我之所以能在科學(xué)上成功,最重要的一點(diǎn)就是對(duì)科學(xué)的熱愛,堅(jiān)持長(zhǎng)期探索。
    --達(dá)爾文
    我要扼住命運(yùn)的咽喉,它決不能使我完全屈服。
    --貝多芬
    (3)作為新時(shí)代的中學(xué)生,我們能從上述三位歷史人物身上學(xué)習(xí)他們哪些可貴的精神?

    發(fā)布:2024/8/16 11:0:4組卷:1引用:2難度:0.5
  • 3.18世紀(jì),德國(guó)誕生了一位天才的作曲家—貝多芬。他創(chuàng)作的音樂充滿了想象力和激情,富有感染力。他于1804年完成的反映重大社會(huì)題材的作品是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/8/28 4:0:8組卷:100引用:14難度:0.7
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