3.國際關系是國際行為主體之間關系的總稱,包括政治關系、經濟關系、軍事關系等。某校九年級(1)班同學以“國際關系”為主題展開探究活動,請你參與。
【發(fā)展失衡】
材料一 19世紀末20世紀初西方列強實力對比表
國家 |
英國 |
法國 |
德國 |
美國 |
1860年工業(yè)產量位次 |
1 |
2 |
3 |
4 |
1890年工業(yè)產量位次 |
2 |
4 |
3 |
1 |
1910年工業(yè)產量位次 |
3 |
4 |
2 |
1 |
(1)材料一中圖片所示交通工具是以什么為動力的?依據材料一并結合所學知識,概括19世紀末20世紀初西方列強實力發(fā)生的變化。分析發(fā)生這種國際經濟關系變化的影響。
【軍事對抗】
材料二 讓別的國家分割大陸和海洋,而我們德國滿足于藍色天空的時代已經過去,我們也要求陽光下的地盤。
--德國外交大臣皮洛夫
世界大戰(zhàn)是資本主義發(fā)展到壟斷階段的產物,同時又是世界秩序嚴重失調的產物。第一次世界大戰(zhàn)有30個國家、15億人口卷入戰(zhàn)爭,死亡人員達1850萬,其中1000萬為非戰(zhàn)斗人員,造成直接經濟損失1805億美元,間接經濟損失1516億美元。
--摘編自王斯德《世界通史》(2)依據材料二,簡述德國向英國發(fā)起挑戰(zhàn)的意圖。結合所學知識,分析第一次世界大戰(zhàn)對當時國際關系的影響。
【戰(zhàn)后調整】
材料三 作為巴黎和會的補充和繼續(xù),1921年11月12日至1922年2月6日,由美國倡導召開的華盛頓會議,通過了《四國條約》《五國條約》和《九國公約》,以美國對日本和英國的優(yōu)勢而結束,美、日、英在東亞、太平洋地區(qū)達成了暫時的妥協,確定了西方列強在東亞、太平洋地區(qū)的新秩序。
--摘編自劉宗緒、黃安年《世界近代現代歷史專題30講》(3)結合所學知識,指出國際聯盟的實質。依據材料三并結合所學知識,分析戰(zhàn)后確立的國際關系體系并沒有真正地維護戰(zhàn)后和平的原因。
(4)綜合上述材料并結合所學知識談談,你認為我國應如何在國際關系發(fā)展的大變局中塑造好中國角色?