閱讀材料，完成下列要求。
倡導(dǎo)“三牛精神”進(jìn)校園，爭(zhēng)做時(shí)代“牛人”。
在中華傳統(tǒng)文化的語(yǔ)境中，牛是無(wú)私奉獻(xiàn)、開拓進(jìn)取、吃苦耐勞的象征，寄托了人們美好的期待，是家喻戶曉的美好形象，已沉淀為底蘊(yùn)深厚的文化意象。在新時(shí)代下，為民服務(wù)的孺子牛、創(chuàng)新發(fā)展的拓荒牛、艱苦奮斗的老黃牛的“三牛精神”，傳承著中華民族生生不息、長(zhǎng)盛不衰的強(qiáng)大精神基因，蘊(yùn)含著中國(guó)人民自強(qiáng)不息、砥礪奮進(jìn)的精神密碼，“三牛精神”有了更為生動(dòng)形象的價(jià)值含義、更具豐富深意的時(shí)代內(nèi)涵。
我們要做為民服務(wù)、無(wú)私奉獻(xiàn)的“孺子牛”。感動(dòng)中國(guó)2020年度人物中，身患絕癥堅(jiān)守抗疫一線的人民英雄張定宇，為救援群眾犧牲在洪水中的消防戰(zhàn)士陳陸……他們都是用自己的生命踐行著為民服務(wù)的“孺子?！钡木瘢晃覀円鰟?chuàng)新發(fā)展、攻堅(jiān)克難的“拓荒?！?。
從兩彈一星到北斗導(dǎo)航，從雜交水稻到網(wǎng)絡(luò)科技，自主研發(fā)和自主創(chuàng)新，創(chuàng)造了無(wú)數(shù)令國(guó)人驕傲、讓世界矚目的創(chuàng)新奇跡。只有發(fā)揚(yáng)這種創(chuàng)新發(fā)展的“拓荒?！本瘢腥A民族在復(fù)興路上才會(huì)更加堅(jiān)定前行、行穩(wěn)致遠(yuǎn)；我們要做艱苦奮斗、吃苦耐勞的“老黃?！?。在建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的新征程上，我們會(huì)遇到諸多困難和挑戰(zhàn)，經(jīng)歷諸多風(fēng)險(xiǎn)和考驗(yàn)，必須拿出“吃得苦、霸得蠻”的“老黃?！本?，以功成不必在我和功成必定有我的使命擔(dān)當(dāng)，將我們的好日子、好時(shí)代從藍(lán)圖變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
今天，在砥礪奮進(jìn)的新時(shí)代，一個(gè)個(gè)執(zhí)著堅(jiān)定的奮斗者，辛勤耕耘、勇往直前，以不怕苦、能吃苦、敢吃苦的牛勁牛力詮釋著“三牛精神”的拼搏之美、開拓之美、奉獻(xiàn)之美，匯聚時(shí)代的中國(guó)力量，開啟新時(shí)代，書寫新輝煌，描繪新生活，創(chuàng)造著歷史的新篇章。
（1）結(jié)合材料并運(yùn)用文化的繼承性與文化發(fā)展知識(shí)，分析“三牛精神”進(jìn)校園的依據(jù)。
（2）結(jié)合“三牛精神”并運(yùn)用唯物史觀相關(guān)知識(shí)，說(shuō)明青年如何在砥礪自我中走向成功。
（3）艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是激勵(lì)我們前行的精神力量。請(qǐng)以“奮斗、擔(dān)當(dāng)”為主題擬寫兩條宣傳標(biāo)語(yǔ)。

【考點(diǎn)】推動(dòng)學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)；傳統(tǒng)文化的表現(xiàn) 特點(diǎn)和影響；價(jià)值觀的導(dǎo)向作用；教育的重要作用；文化的繼承與發(fā)展；價(jià)值的創(chuàng)造與實(shí)現(xiàn)．

【答案】見試題解答內(nèi)容