菁于教,優(yōu)于學(xué)
旗下產(chǎn)品
校本題庫
菁優(yōu)備課
開放平臺
菁優(yōu)測評
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學(xué)
菁優(yōu)App
數(shù)字備考
充值服務(wù)
試卷征集
申請校本題庫
智能組卷
錯題庫
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線作業(yè)
在線測評
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會員
操作視頻
初中道德與法治
小學(xué)
數(shù)學(xué)
語文
英語
奧數(shù)
科學(xué)
道德與法治
初中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語文
英語
道德與法治
歷史
科學(xué)
信息技術(shù)
高中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語文
英語
政治
歷史
信息
通用
中職
數(shù)學(xué)
語文
英語
推薦
章節(jié)挑題
知識點挑題
智能挑題
收藏挑題
試卷中心
匯編專輯
細(xì)目表組卷
組卷圈
當(dāng)前位置:
2022年海南省保亭縣中考道德與法治模擬試卷(二)
>
試題詳情
材料一 觀看漫畫,回答問題
(1)漫畫一:①雙減政策減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),說明國家對
教育
教育
提出更高的要求。
②課后服務(wù)解決很多家長的煩惱,這有利于緩解
人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間
人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間
的社會主要矛盾。
(2)漫畫二由“冷”到“熱”的轉(zhuǎn)變對學(xué)生而言有何意義?
材料二“雙減”政策實施以來,人民群眾教育滿意度明顯提升。隨著政策的深入推進,一些問題亟待解決:大多數(shù)學(xué)校能夠提供的課外服務(wù)有限,內(nèi)容單一;學(xué)校師資短缺,教師工作挑戰(zhàn)加大,負(fù)擔(dān)加重;此外,也有家長表示,擔(dān)憂孩子的學(xué)習(xí)能不能跟得上,成績會不會下降。
(3)針對“雙減”政策推進中的問題,請你提出2條切實可行的建議。
【考點】
正確面對學(xué)習(xí)壓力
;
教育的公平
;
法律保護未成年人的健康成長
.
【答案】
教育;人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
當(dāng)前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部內(nèi)容及下載
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59
組卷:0
引用:3
難度:0.4
相似題
1.
在初三下學(xué)期的一次班會課上,小明向同學(xué)們展示了兩幅漫畫,他想表達的主題是( ?。?br />
A.學(xué)習(xí)壓力會激發(fā)我們的潛能,壓力越大越好
B.目前學(xué)生的作業(yè)壓力太大,應(yīng)禁止布置作業(yè)
C.過大的學(xué)習(xí)壓力影響身心健康,要學(xué)會調(diào)控
D.每個人都會面臨升學(xué)的壓力,何必放在心上
發(fā)布:2024/10/25 23:30:1
組卷:7
引用:4
難度:0.6
解析
2.
如圖漫畫《減負(fù)》所示,這一政策的落實可以使義務(wù)教育階段學(xué)生( )
?
A.拒絕合作學(xué)習(xí),完全自主學(xué)習(xí)
B.消除學(xué)習(xí)壓力,自由自在發(fā)展
C.減輕課業(yè)負(fù)擔(dān),健康幸福成長
D.不寫家庭作業(yè),享受學(xué)習(xí)樂趣
發(fā)布:2024/10/15 11:0:2
組卷:10
引用:1
難度:0.5
解析
3.
“圈養(yǎng)學(xué)生”縮短了學(xué)生課間教室外活動的時間,讓學(xué)生盡可能待在教室內(nèi),這種現(xiàn)象引起了社會的廣泛關(guān)注。下列對課間活動認(rèn)識正確的是( ?。?br />①有利于緩解學(xué)生的壓力,助力成長
②有利于學(xué)生體驗絢麗多彩的學(xué)校生活
③有利于落實素質(zhì)教育,是五育并舉的重要一環(huán)
④嚴(yán)重影響學(xué)生的學(xué)習(xí)成績
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
發(fā)布:2024/10/13 4:0:1
組卷:11
引用:1
難度:0.5
解析
把好題分享給你的好友吧~~
商務(wù)合作
服務(wù)條款
走進菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號
公網(wǎng)安備44030502001846號
?2010-2024 jyeoo.com 版權(quán)所有
深圳市市場監(jiān)管
主體身份認(rèn)證
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:4.8.2 |
隱私協(xié)議
第三方SDK
用戶服務(wù)條款
廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營許可證
出版物經(jīng)營許可證
網(wǎng)站地圖
本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內(nèi)改正