1．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。
（1），洪波涌起。（曹操《觀滄?！罚?br />（2）我寄愁心與明月，。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）
（3），應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開(kāi)。（岑參《行軍九日思長(zhǎng)安故園》）
（4），崔九堂前幾度聞。（杜甫《江南逢李龜年》）
（5）峨眉山月半輪秋，。（李白《峨眉山月歌》）
（6），小橋流水人家。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》）
（7），，仁在其中矣。（《＜論語(yǔ)＞十二章》）
（8）李益的《夜上受降城聞笛》一詩(shī)中，表現(xiàn)征人滿(mǎn)懷愁緒，凝望故鄉(xiāng)，思念家鄉(xiāng)的詩(shī)句是：，。

2．根據(jù)語(yǔ)境，補(bǔ)寫(xiě)出古代詩(shī)文名句。
??誦讀詩(shī)文，能夠讓我們感受美好，啟迪心智，凈化靈魂。讀曹操《觀滄?！分械摹八五ｅ?，①”，我們觀賞到大海水波動(dòng)蕩，山島高聳突兀的壯景。讀李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中的“②，③”，我們感受到詩(shī)人對(duì)遠(yuǎn)方朋友的憂(yōu)慮關(guān)切之情；讀馬致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》中的“夕陽(yáng)西下，④”，我們感受到飄零天涯游子的愁苦之情；讀王灣《次北固山下》中的“⑤，⑥”，我們領(lǐng)悟到時(shí)序交替、新事物開(kāi)始在舊事物中萌芽的哲理；讀《論語(yǔ)》，我們不僅從“⑦，⑧”明確了“學(xué)”與“思”的辯證關(guān)系，還從“⑨，⑩”明確了如何抉擇富貴與仁義。

3．根據(jù)提示用課文原句填空。
（1）“”，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。
（2）油蛉在這里低唱，。
（3），非志無(wú)以成學(xué)。
（4）峨眉山月半輪秋，。
（5）一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)。同樣的季節(jié)，在不同的詩(shī)人眼中也是各著色彩。早春時(shí)節(jié)，王灣在《次北固山下》中感慨時(shí)序交替，新舊更迭：“①，②?！敝蒙斫夏捍旱亩鸥υ凇督戏昀铨斈辍分邪l(fā)出了個(gè)人與時(shí)代的悲嘆：“③，④。”