閱讀下列材料，回答問題。
材料一：13、14世紀(jì)，歐洲農(nóng)村的社會結(jié)構(gòu)發(fā)生了改變。租地農(nóng)場出現(xiàn)，富裕農(nóng)民成為農(nóng)村中富有生氣的階級力量。城市中，隨著手工工場規(guī)模的擴(kuò)大，手工業(yè)者、商人成為城市居民（市民階層），享有新的契約關(guān)系賦予的權(quán)利，取得了特殊的法律地位。
材料二：恩格斯說：“這是一次人類從來沒有經(jīng)歷過的最偉大、最進(jìn)步的變革，是一個需要巨人而且產(chǎn)生了巨人——在思維能力、熱情和性格方面，在多才多藝和學(xué)識淵博方面的巨人的時代?！?br />材料三：人們在研究、學(xué)習(xí)古代希臘羅馬文化的過程中，發(fā)現(xiàn)了它與教會文化的不同之處，并加以改造利用，掀起了思想大解放運(yùn)動。這場運(yùn)動以“復(fù)興”古代希臘羅馬文化為表象，實(shí)際上是資產(chǎn)階級的思想解放運(yùn)動。
材料四：有人說，西歐封建社會末期，是“人”和“世界”被發(fā)現(xiàn)的年代。
（1）根據(jù)材料一，指出13、14世紀(jì)以來，歐洲的農(nóng)村和城市在生產(chǎn)經(jīng)營方式和社會結(jié)構(gòu)方面分別發(fā)生了怎樣的變化？
（2）請依據(jù)材料二指出“巨人的時代”指什么時期？這一時期的核心思潮是什么？
（3）根據(jù)材料三，指出這場思想解放運(yùn)動所采取的方式和實(shí)質(zhì)。
（4）材料四中的“世界”被發(fā)現(xiàn)指的是什么史實(shí)？這一史實(shí)有何影響？
（5）有很多為發(fā)現(xiàn)“世界”做出貢獻(xiàn)的人，請舉出一例并寫出他的功績。
（6）綜合上述探究，幾則材料共同反映了怎樣的歷史發(fā)展趨勢？