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閱讀下列材料,回答問題。
材料一:1919年5月2日,北京《晨報》發(fā)表《外交警報敬告國人》一文,沉痛地說:“膠州亡矣,山東亡矣,國將不國矣!”……5月3日晚,北京大學及北京各校學生代表上千人在北大法科禮堂集會,由《京報》主筆邵飄萍報告巴黎和會上中國外交的失敗情況,群情激憤。北大一位同學當場咬破中指,撕斷衣襟,血書“還我青島”四個大字,并喊出了“外爭主權(quán),內(nèi)除國賊”的口號,全體學生更加激憤。第二天,五四運動爆發(fā)了。
材料二:時空坐標
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(1)結(jié)合所學知識,指出五四愛國運動爆發(fā)的導火線是什么。
(2)請寫出五四運動中的口號。(答出兩項即可)“內(nèi)除國賊”中的“國賊”指誰?
(3)材料二“時間尺”中“思想解放”和“開天辟地”分別指的是什么?
(4)五四運動在中國民主革命進程中的地位如何?有哪些重要意義?
(5)五四運動的精神激勵著一代又一代的青年人為實現(xiàn)中華民族的偉大復興而不懈奮斗。今天作為青少年的我們,應該怎樣繼承和發(fā)揚五四運動的精神?

【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/8/7 8:0:9組卷:2引用:2難度:0.5
相似題
  • 1.五四運動期間,天津爆發(fā)了聲勢浩大的工人罷工運動。天津總商會急電北京政府:“查棲息于津埠之勞動者數(shù)十萬眾,現(xiàn)已發(fā)生不穩(wěn)之象,倘牽延不決,演成事實,其危厄之局,痛苦有過于罷市者,市面欲收拾而不能矣?!辈牧戏从沉耍ā 。?/h2>

    發(fā)布:2024/10/25 23:30:1組卷:76引用:6難度:0.8
  • 2.“為謀世界悠久之和平,貫徹公理戰(zhàn)勝之精神,青島膠濟應直接返還我國,‘二十一條條約亦當然廢除,務(wù)望諸公力持到底,不獲所愿不簽和約”,“青島問題請以死爭,否則以頭血濺諸公”。上述電文反映的主題是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/10/28 1:30:1組卷:36引用:9難度:0.6
  • 3.歷史解釋、唯物史觀、家國情懷均屬于歷史學科核心素養(yǎng)范疇。按要求回答問題。
    材料一:出席巴黎和會的中國代表顧維鈞曾回憶道:“以前我們也曾想過最終方案可能不會太好,但卻不曾料到結(jié)果竟是如此之慘。”中國人民徹底清醒地認識到“公理難伸,強權(quán)未已”,愛國風暴洶涌而至。
    材料二:“學生罷課半月,政府不準不理,且對待日益嚴厲,乃至商界罷市不及一日,而北京被逮捕之學生釋;工界罷工不及五日,而曹、章、陸去。”
    ——《上海學聯(lián)告同胞書》1919年6月12日材料三:
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    材料四:千百年來,中華民族歷經(jīng)苦難,但沒有任何一次苦難能夠打垮我們,最后都推動了我們民族精神、意志、力量的一次次升華。
    ——習近平在紀念五四運動100周年大會上的講話(1)材料一中的“結(jié)果竟是如此之慘”指的是什么?由此而引發(fā)的“愛國風暴”是哪一歷史事件?
    (2)依據(jù)材料二回答,這一歷史事件爆發(fā)后,北洋軍閥態(tài)度發(fā)生了怎樣的變化?結(jié)合材料二、三回答,發(fā)生這些變化的原因是什么?這些變化和原因揭示了什么道理?
    (3)根據(jù)材料四概括這一運動對民族精神升華的影響。

    發(fā)布:2024/10/25 4:0:2組卷:7引用:4難度:0.5
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