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菁優(yōu)網(wǎng)寶寶和玲玲同學(xué)想探究并聯(lián)電路的電流規(guī)律。
【猜想與假設(shè)】
（1）寶寶同學(xué)猜想：并聯(lián)電路中各支路電流相等。
（2）玲玲同學(xué)猜想：并聯(lián)電路中的干路電流等于各支路電流之和。
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與制訂計(jì)劃】寶寶和玲玲同學(xué)分別從實(shí)驗(yàn)室選取電流表3只、燈泡2只、開(kāi)關(guān)1個(gè)、滑動(dòng)變阻器1個(gè)、干電池、導(dǎo)線若干。實(shí)驗(yàn)電路圖如圖所示。
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)】
（1）寶寶同學(xué)根據(jù)電路圖連接好實(shí)驗(yàn)電路，連接過(guò)程中，開(kāi)關(guān)應(yīng)該
斷開(kāi)
斷開(kāi)
；檢查電路無(wú)誤后，開(kāi)始實(shí)驗(yàn)，正確讀出電流表的示數(shù)如表一所示。
表一
實(shí)驗(yàn)次數(shù) I1/A I2/A I3/A
1 0.16 0.16 0.32
2 0.20 0.20 0.40
3 0.22 0.22 0.44
表二
實(shí)驗(yàn)次數(shù) I1/A I2/A I3/A
1 0.10 0.20 0.30
2 0.14 0.28 0.42
3 0.18 1.80 0.54
（2）玲玲同學(xué)根據(jù)電路圖正確連接好實(shí)驗(yàn)電路，開(kāi)始實(shí)驗(yàn)，正確讀出電流表示數(shù)如表二所示。
【分析與論證】
分析記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，寶寶同學(xué)得出：并聯(lián)電路中各支路電流相等；玲玲同學(xué)得出：并聯(lián)電路總電流有時(shí)等于各支路電流之和，有時(shí)不等于各支路電流之和。
【評(píng)估】
（1）寶寶同學(xué)得出錯(cuò)誤的實(shí)驗(yàn)結(jié)論，主要原因是
選用了兩個(gè)規(guī)格相同的燈泡
選用了兩個(gè)規(guī)格相同的燈泡
。
（2）玲玲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)記錄表格中，實(shí)驗(yàn)次數(shù)
3
3
讀數(shù)錯(cuò)誤，原因是
選用的是小量程卻按大量程讀數(shù)了
選用的是小量程卻按大量程讀數(shù)了
。
（3）為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更具科學(xué)性，請(qǐng)你提出合理化建議（1條即可）：
換用不同規(guī)格的燈泡再進(jìn)行多次測(cè)量
換用不同規(guī)格的燈泡再進(jìn)行多次測(cè)量
。

【答案】斷開(kāi)；選用了兩個(gè)規(guī)格相同的燈泡；3；選用的是小量程卻按大量程讀數(shù)了；換用不同規(guī)格的燈泡再進(jìn)行多次測(cè)量
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書(shū)面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2024/7/21 8:0:9組卷：4引用：1難度：0.6
相似題

  • 1．（1）①小紅連接了如圖1甲所示電路，閉合開(kāi)關(guān)后，L1和L2都不亮；現(xiàn)用一根導(dǎo)線檢查故障原因。如圖1乙所示，當(dāng)用導(dǎo)線接在c、d接線柱時(shí)，L1和L2仍然不亮；如圖1丙所示，當(dāng)導(dǎo)線接在e、f接線柱時(shí)，L1亮，L2不亮。以下對(duì)故障原因的描述正確的是
    （填字母）。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    ?A.可能是L1短路
    B.一定是L2短路
    C.一定是L1斷路
    D.可能是L2斷路
    E.可能是d、e接線柱之間的導(dǎo)線斷路
    F.一定是電池電壓太低了
    ②排除故障后，按圖1甲連接好電路，閉合開(kāi)關(guān)后，發(fā)現(xiàn)燈L1比燈L2亮，則流過(guò)L1的電流
    流過(guò)L2的電流（選填“＞”、“=”或“＜”）。
    （2）①小亮想要用如圖2的電路圖探究并聯(lián)電路的電流規(guī)律，應(yīng)將開(kāi)關(guān)
    閉合，
    斷開(kāi)（兩空均選填“S1”、“S2”或“S3”中的一個(gè)或多個(gè)）。?
    ②小亮正確測(cè)出了L1、L2支路和干路上的電流分別為I1、I2和I，電流表示數(shù)如圖3中甲、乙、丙所示，可讀出I1=0.4A，I2=
    A，I=
    A；
    ?③小薇根據(jù)小亮的測(cè)量數(shù)據(jù)，得出了“并聯(lián)各支路電流是相等的”這個(gè)結(jié)論，為了檢驗(yàn)她的結(jié)論是否正確，她提出了幾個(gè)方案：
    A.用規(guī)格相同的燈泡替代L1或L2
    B.用規(guī)格不同的燈泡替代L1或L2
    C.用可調(diào)穩(wěn)壓電源代替電池
    請(qǐng)問(wèn)應(yīng)選取哪一個(gè)方案繼續(xù)進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)?zāi)兀?!--BA-->
    （填字母），寫出判斷小薇的結(jié)論是否正確的依據(jù)：
    。

    發(fā)布：2024/10/25 2:0:2組卷：55引用：1難度：0.6

  • 菁優(yōu)網(wǎng)2．如圖，在“探究并聯(lián)電路的電流規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中，小明用電流表分別測(cè)出了A、B、C三處的電流，并記錄在了表格中，下列說(shuō)法正確的是（　?。?
    測(cè)量處 A B C
    電流I/A 0.24 0.24 0.48

    發(fā)布：2024/10/24 5:0:2組卷：75引用：2難度：0.7

  • 菁優(yōu)網(wǎng)3．小明用圖甲所示的電路探究并聯(lián)電路的電流規(guī)律。
    （1）在連接電路時(shí)發(fā)現(xiàn)，剛接好最后一根導(dǎo)線，小燈泡就發(fā)光了，由此可知在連接電路時(shí)，小明忘了
    。
    （2）閉合開(kāi)關(guān)S后，觀察到燈L2發(fā)光，燈L1不發(fā)光。若故障只發(fā)生在燈泡上，則電路可能存在的故障是
    。
    （3）排除故障后，小明將電流表接到C處測(cè)量電流，閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表指針的偏轉(zhuǎn)情況如圖乙所示，原因是：
    。
    （4）小明換不同規(guī)格的燈泡進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，并把實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在表中：
    實(shí)驗(yàn)次數(shù) 1 2 3
    電流IA/A 0.12 0.18 0.24
    電流IB/A 0.18 0.22 0.24
    電流IC/A 0.30 0.40 2.40
    ①小明發(fā)現(xiàn)第3次的實(shí)驗(yàn)中有一個(gè)數(shù)據(jù)明顯錯(cuò)誤，造成錯(cuò)誤的原因可能是：
    ，這個(gè)數(shù)據(jù)正確的記錄應(yīng)該是
    A；
    ②分析表中數(shù)據(jù)，可得出并聯(lián)電路電流規(guī)律的表達(dá)式為：
    （用IA、IB、IC表示）；
    ③該實(shí)驗(yàn)多次測(cè)量的目的是：
    。

    發(fā)布：2024/10/24 11:0:1組卷：94引用：3難度：0.5
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