1．閱讀下面文章，回答問題。
【甲】       陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對(duì)子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧。
【乙】       夫人孔氏，名祥淑。六歲隨兄從袁石齋先生學(xué)。課畢，坐而聽講，人咸異之。先生未之奇也。越明年，諸兄學(xué)詩，夫人亦詩；諸兄學(xué)文，夫人亦文。先生曰：“爾讀書不過記名姓耳，不似爾弟兄博取科名也?！狈蛉嗽唬骸安豢泼床蛔x書耶？”曰：“亦須曉義理。”夫人曰：“曉義理何分兒女耶？”先生撫幾而起曰：“七歲女子能發(fā)此論，奇哉！”庚午，夫人二十四歲，是年三月來嬪^①于我。暇猶手不釋卷，偶感復(fù)爾吟詠，我從事鞅掌^②，愧弗能和。夫人曰塵俗紛沓中惟此可瀹靈府^③耳。
（節(jié)選自《韻香閣詩草》）【注釋】①嬪：嫁。②鞅掌：事務(wù)紛擾繁忙。③瀹靈府：浸潤心田。
（1）下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋不正確的一項(xiàng)是
A.尊君在不（不：同“否”）
B.元方入門不顧（顧：回頭看）
C.人咸異之（異：奇異）
D.暇猶手不釋卷（暇：閑暇）
（2）下列句子中加點(diǎn)詞語的意義和用法與例句相同的一項(xiàng)是
例句：課畢，坐而聽講。
A.敏而好學(xué)。
B.相委而去。
C.為人謀而不忠乎。
D.俄而雪驟。
（3）下列對(duì)兩文的理解分析，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是
A.從【乙】文中可見，讀書是孔祥淑的愛好和精神寄托。
B.【甲】【乙】兩文都是按照時(shí)間先后順序來謀篇布局的。
C.【甲】【乙】兩文主要通過語言、動(dòng)作描寫來刻畫人物。
D.【甲】文中的陳太丘之友是一個(gè)無禮無信無知之人。
（4）用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。
過中不至，太丘舍去，去后乃至。
（5）請(qǐng)用“/”給下面句子斷句，限劃兩處。
夫人曰塵俗紛沓中惟此可瀹靈府耳。

2．閱讀回答問題。
【甲】       王朗^①每以識(shí)度^②推華歆^③。歆蠟日^④嘗集子侄燕飲，王亦學(xué)之。有人向張華⑤說此事，張?jiān)唬骸?bdo class="mathjye-underwave">王之學(xué)華皆是形骸之外去之所以更遠(yuǎn)。”
      華歆、王朗俱乘船避難，有一人欲依附，歆輒難之，朗曰：“幸尚寬，何為不可？”后賊追至，王欲舍所攜人。歆曰：“本所以疑，正為此耳。既已納其自托，寧可以急相棄邪_”遂攜拯如初。世以此定華、王之優(yōu)劣。
【乙】
蟬
唐虞世南^⑥
垂緌^⑦飲清露，流響出疏桐。
居高聲自遠(yuǎn)？非是藉秋風(fēng)。
【注釋】①王朗：曹魏重臣，諫議大夫。②識(shí)度：見識(shí)與氣度。③華歆：曹魏名相，深得民心。④蠟日：蠟（zhà）祭這種中國民俗最早始于周代。官員和民眾，年底都要舉行一次“歲終之祭”，是一年中最盛大的祭典，用打獵得來的野獸或自家養(yǎng)的家禽祭祀祖先和百神，稱之為蠟祭。⑤張華：西晉時(shí)期政治家、文學(xué)家。⑥虞世南：初唐重臣，詩人、書法家，唐太宗曾多次稱贊其人格。⑦緌：古人結(jié)在頷下的帽帶下垂部分，蟬的頭部有伸出的觸須，形狀好像下垂的冠纓。
（1）【聯(lián)結(jié)釋義】根據(jù)表格提示的方法。解釋下列句中的加點(diǎn)字。

方法	聯(lián)系內(nèi)容	釋義
課內(nèi)遷移	不亦說乎（通假字）	①歆蠟日嘗集子侄燕飲
	不亦君子乎（《論語》）	②王亦學(xué)之
查閱詞典	難：①困難，不容易；②感到為難；③災(zāi)難	③歆輒難之   （填序號(hào)）

（2）【感知節(jié)奏】用“/”給文中畫波浪線的句子劃分朗讀節(jié)奏。（限斷兩處）
王之學(xué)華皆是形骸之外去之所以更遠(yuǎn)
（3）【探究心理】文中“既已納其自托，寧可以急相棄邪_”，因?yàn)橛∷栴}，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不清晰，同學(xué)們展開了討論，有同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該用“！”，有同學(xué)認(rèn)為是“？”。你支持哪一種呢？結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)劺碛伞?br />（4）【且思且辯】當(dāng)身邊的人遇到危險(xiǎn)，王朗和華歆的做法完全不同，有同學(xué)支持王朗，有人支持華歆，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀愕目捶ā?br />（5）【品鑒詩歌】在甲文中我們看到了古人危難時(shí)候展現(xiàn)的風(fēng)骨，然而在人生順境中我們?cè)撊绾巫蕴?，乙文給你了怎樣的人生啟示？請(qǐng)結(jié)合詩歌簡要回答。

3．閱讀回答問題。
煉鋼
沈括       世間鍛鐵所謂鋼鐵者，用柔鐵^①屈盤之，乃以“生鐵”陷其間，泥封煉之，鍛令相入，謂之“團(tuán)鋼”，亦謂之“灌鋼”。此乃偽鋼耳，暫假生鐵以為堅(jiān)。二三煉則生鐵自熟，仍是柔鐵。然而天下莫以為非者，蓋未識(shí)真鋼耳。予出使至磁州鍛坊觀煉鐵方識(shí)真鋼。凡鐵之有鋼者，如面中有筋，濯盡揉面，則面筋乃見。煉鋼亦然，但取精鐵鍛之百余火，每鍛稱之，一鍛一輕，至累鍛而斤兩不減，則純鋼也，雖百煉不耗矣。此乃鐵之精純者，其色清明，磨瑩之，則暗暗然青且黑，與常鐵迥異。亦有煉之至盡而全無鋼者，皆系地之所產(chǎn)。
（選自《夢(mèng)溪筆談》）【注釋】①柔鐵，即現(xiàn)在所稱熟鐵。熟鐵較軟，故稱柔鐵。
（1）下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是

A．威武不能屈	用柔鐵屈盤之
B．雖乘奔御風(fēng)	雖百煉不耗矣
C．乃以宗正劉禮為將軍	則面筋乃見
D．往之女家	但取精鐵鍛之百余火

（2）給文中畫波浪線的句子斷句。  （限斷兩處）
予出使至磁州鍛坊觀煉鐵方識(shí)真鋼。
（3）用現(xiàn)代漢語寫出文中畫橫線句子的意思。
然而天下莫以為非者，蓋未識(shí)真鋼耳。
（4）本文介紹北宋年間民間煉鋼是這樣表述的：“凡鐵之有鋼者，如面中有筋，濯盡揉面，則面筋乃見?！闭?qǐng)分析這樣寫的好處。
（5）結(jié)合文章的相關(guān)內(nèi)容，說說閱讀本文你得到了怎樣的啟示。