2．閱讀材料，完成下列要求。
材料一 西方列強(qiáng)通過(guò)發(fā)動(dòng)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)和簽訂不平等條約給中國(guó)套上沉重的殖民枷鎖；同時(shí)，歐風(fēng)美雨?yáng)|漸，經(jīng)世派中一部分人開(kāi)始向西方尋求救國(guó)之道，魏源提出了“師夷長(zhǎng)技以制夷”的主張。
材料二 能變則全，不變則亡；全變則強(qiáng)，小變?nèi)酝觥?br />材料三
| 康熙、乾隆年間的皇家頌歌 |
1912年公布的中華民國(guó)國(guó)歌 |
| 鞏金甌，承天幬，民物欣鳧藻，喜同袍，清時(shí)幸遭。真熙皞，帝國(guó)蒼穹保，天高高，海滔滔。 |
亞?wèn)|開(kāi)發(fā)中華早，揖美追歐，舊邦新造。飄揚(yáng)五色旗，民國(guó)榮光，錦繡河山普照。我同胞，鼓舞文明，世界和平永保！ |
（1）根據(jù)材料一，簡(jiǎn)述魏源的救國(guó)主張。
（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)的知識(shí)，簡(jiǎn)述“變”的含義。
（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)的知識(shí)，概括“揖美追歐，舊邦新造”壓倒了“帝國(guó)蒼穹保”的歷史意義。
（4）綜合上述材料，概括近代先進(jìn)國(guó)人救國(guó)方式的變化，并結(jié)合所學(xué)的知識(shí)分析發(fā)生變化的原因。
