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在歷史發(fā)展的長河中,船可能承載著一個故事、一段歷史,甚至一個民族的興衰榮辱。閱讀下列材料,回答問題。
【探索之船】
材料一 如圖是哥倫布航海之船,所塔夫里阿諾斯在《全球通史》中說:“實際上,嚴格的全球意義上的世界歷史直到哥倫布、達伽馬和麥哲倫進行遠航探索才開始。在這以前,只有各民族相對平行的歷史,而沒有一部統(tǒng)一的人類歷史?!?br />菁優(yōu)網?
(1)請結合材料一和所學知識歸納“哥倫布、達?伽馬和麥哲倫進行遠航探索”的歷史意義?
【創(chuàng)新之船】
材料二 如圖是以蒸汽為動力的“克萊蒙號”輪船。在此船之前,水面航行船只以人力和風力作為動力,而以蒸汽為動力的“克萊蒙號”輪船于1807年8月17日在哈得遜河試航,并取得成功:它是由美國人富爾頓建造的。
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(2)材料二中的“克萊蒙號”輪船反映的是什么事件中在交通革新方面的成就?這艘輪船使用什么作動力?請寫出同一時代交通領域中的另一項重要發(fā)明及發(fā)明者。
【罪惡之船】
材料三 如圖是一艘行駛在大西洋上的販奴船船艙和抵港的情景。英國船運業(yè)中心利物浦的一位作家這樣寫道:“我們的港口是靠非洲奴隸貿易積累起來的資本建立的,是以活人的血肉為代價奠定了我們事業(yè)的基礎?!?br />菁優(yōu)網?
(3)這些“關押在船艙里的黑奴”將被運往哪里?材料三揭示出“非洲奴隸貿易”產生了什么影響?
【答案】見試題解答內容
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/10/10 8:0:2組卷:0難度:0.3
相似題
  • 1.全球化是當代世界經濟的重要特征之一,也是世界經濟發(fā)展的重要趨勢。閱讀下列材料,回答問題。
    【古代的先行者】
    材料一:歷史上的海上絲綢之路是在東亞直到非洲東海岸之間一系列港口組成的海上貿易網絡……從唐后期到宋朝形成高度繁榮態(tài)勢,促成了貿易交流與地理知識、航??萍嫉膫鞑ァ?br />——楊亮《海上新“思路”》(1)依據材料一并結合所學知識,請你說出海上絲綢之路“到宋朝形成高度繁榮態(tài)勢”的技術條件。?
    材料二:阿拉伯帝國繁榮時期……大量的希臘、波斯、印度的典籍被譯為阿拉伯文。在吸收、消化外來文化的基礎上,阿拉伯人創(chuàng)造了有自己特色的阿拉伯文化?!⒗藫斄藴贤|西方文化的角色,為世界文化的發(fā)展作出了卓越貢獻。
    ——《世界歷史》九年級上冊(2)依據材料二并結合所學知識,說出“阿拉伯人擔當了溝通東西方文化的角色”的具體史實。?
    【近代的推動者】
    材料三:?
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    ——據托馬斯?弗里德曼《世界是平的:21世紀簡史》(3)依據材料三并結合所學知識,說出開啟“全球化1.0版本”的重要事件是什么。為什么說它開啟了“全球化”??
    材料四:19世紀中葉,英國成為世界上工業(yè)最發(fā)達的國家,號稱“世界工廠”。其生鐵產量1848年為200萬噸,1870年時已增長到600萬噸,占全世界總產量的一半。
    ——摘編自吳于廑、齊世榮主編《世界史?近代史編》(4)依據材料四并結合所學知識,說出英國成為“世界工廠”的主要原因。?
    【當代的踐行者】
    材料五:“一帶一路”的根本屬性是合作共贏、共同發(fā)展。中國雖然是“一帶一路”的倡議國,但不會以老大自居……讓“一帶一路”沿線國家真正得到好處、經濟社會發(fā)展、人民生活改善,才是中國發(fā)出“一帶一路”倡議的初衷。
    (5)依據材料五并結合所學知識,請你指出中國倡議“一帶一路”的重要意義。?
    發(fā)布:2024/10/22 11:0:1組卷:5引用:1難度:0.3
  • 2.海上探尋開闊了人們的眼界,拓展了人類活動的范圍。閱讀下列材料,回答問題。
    材料一 新航路的開辟示意圖(摘自部編版九年級上冊《世界歷史》)
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    材料二  為了獲取更大的利潤,英國等殖民者從事贖賣非洲黑奴的活動。整個航程的路線呈三角形,如圖所示。
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    材料三  它(新航路的開辟)打破了以往人類文明區(qū)域性分割和孤立發(fā)展的局面,首次把全球人類聯(lián)系起來,開始人類聯(lián)系起來,開始了人類文明一體化的進程......它大大擴展了人類活動的范圍,海洋在人類文明中的地位迅速上升,世界的人種地理分布、宗教與文化格局開始發(fā)生重大變化......引發(fā)了歐洲近代幾個世紀的大規(guī)模海外擴張,開始了歐洲對世界征服和侵略的歷史。
    ——(馬世力主編:《世界史綱》(下冊),上海人民版社1999年版)(1)根據材料一指出“發(fā)現(xiàn)”美洲的航海家。麥哲倫的船隊第一次完成了環(huán)球航行,證明了地圓說的正確。A、B、C、D四條航線中,選出符合這一表述的航線。
    (2)指出材料二反映的歷史事件。結合圖片,從出程、中程和歸程三段航程中,選出最能體現(xiàn)資本原始積累野蠻性和殘酷性的一段航程。
    (3)綜合上述材料,結合所學知識,請你從正反兩方面評價新航路的開辟。
    發(fā)布:2024/10/23 5:0:2組卷:7引用:1難度:0.3
  • 3.史料分析是歷史研究中至關重要的環(huán)節(jié)。
    材料一:史料就是指那些人類社會歷史在發(fā)展過程中所遺留下來的、并能幫助我們認識、解釋和重構歷史過程的痕跡。根據史料的存在形式,一般可分為實物史料(各類遺物、遺址、建筑、碑刻、雕塑和繪畫等)文獻史料(文字資料、口傳資料、口述史料)
    ——龐卓恒《史學概論》材料二:
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      (1)依據材料一的說法,將材料二中的圖片按要求分類。(填序號即可)屬于實物史料范疇:
     
    文獻史料范疇:
     

    材料三:要形成對歷史正確、客觀的認識,必須學會對搜集來的史料進行分類整理,并能夠辨析史料的信度與效度,在此基礎上形成對歷史正確而客觀的認識?!^史料的效度,也稱為史料的適用性,通常是指史料能夠直接或間接為研究或印證某一歷史事件所用。
    ——摘編自徐潔《“史料實證”素養(yǎng)的養(yǎng)成探究》(2)初三某班研究小組近期的研究主題是“近代早期資本主義制度的確立”,依據材料三的說法,從材料二中選取一個符合該研究主題的史料,把史料序號填在對應橫線處,并運用所選史料說明與該主題的關系。
    研究主題:近代早期資本主義制度的確立。
    例如:相關史料序號:③關系:凱旋門是紀念拿破侖戰(zhàn)爭所建立,體現(xiàn)了法國大革命的過程與成果。
    相關史料序號:
     
    ,關系:
     
    。
    相關史料序號:⑤,關系:
     

    材料四:
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    碑文正面記載:拉普拉普,1521年4月27日,拉普拉普和他的戰(zhàn)士們,在這里打退了西班牙入侵者,殺死了他的首領——費爾南多?麥哲倫。由此,拉普拉普成為擊退歐洲人侵略的第一位菲律賓人。
    碑文背面記載:費爾南多?麥哲倫,1521年4月27日,死于此地。他是在與馬克坦酋長拉普拉普的戰(zhàn)士們交戰(zhàn)中受傷死亡的。麥哲倫船隊剩下的唯一一艘船只——維多利亞號,于1521年5月1日升帆駛離宿務港,并于1522年9月6日返抵西班牙港口停泊,第一次環(huán)球航行就這樣完成了。
    (3)菲律賓馬克坦島紀念碑的正面與背面碑文,對麥哲倫有著不同的記載。依據材料四及所學,簡析產生這些不同的主要原因。
    (4)綜合以上研究學習過程,說一說在史料的選取與使用過程中應注意的事項。
    發(fā)布:2024/10/21 10:0:2組卷:3引用:1難度:0.3
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