1．閱讀下面文字，回答問(wèn)題。
      載著希望，乘著夢(mèng)想，我們跟隨朱自清探尋春的足跡。有的人說(shuō)春在潤(rùn)濕的空氣里（　　），【甲】有的人說(shuō)春在鳥兒的宛轉(zhuǎn)的曲子里，【乙】又有的人說(shuō)春在（　?。┑牡崖暲锱c春風(fēng)流水應(yīng)和著，【丙】還有的人說(shuō)春就如小姑娘亭亭玉立，楚楚動(dòng)人，【丁】而老舍筆下的濟(jì)南的冬天截然不同。他沒有春的（　　），夏的粗獷，秋的（　?。?bdo class="mathjye-underpoint2">咄咄逼人，而是充滿溫情的。人們徘徊在古老的濟(jì)南，澄清的河水，秀氣的小山，藍(lán)色的天空，這些景象從不同角度完美地展現(xiàn)了冬天的濟(jì)南的美麗，這真是一個(gè)理想的境界，喜愛之情花團(tuán)錦簇。
（1）依次填入文段括號(hào)內(nèi)的詞語(yǔ)讀音和字形都正確的一項(xiàng)是

A．醞釀liànɡ	嘹亮	驕媚	靜謐nì
B．醞釀liànɡ	瞭亮	嬌媚	靜謐nì
C．醞釀niànɡ	嘹亮	嬌媚	靜謐mì
D．醞釀niànɡ	瞭亮	驕媚	靜謐mì

（2）文段中加著重號(hào)的詞語(yǔ)，運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A．亭亭玉立
B．截然不同
C．咄咄逼人
D．花團(tuán)錦簇
（3）將“春就是一幅幅充滿古典情韻的水墨畫，美不勝收。”一句放入文段，銜接最恰當(dāng)?shù)氖?
A．【甲】
B．【乙】
C．【丙】
D．【丁】

2．閱讀下面的文字，完成小題。
我想，求學(xué)之路，①______ （jì）然以求為名，必須要有著“吾將上下而求索”的決心和毅力。古人求學(xué)，懸梁刺股，鑿壁偷光，牛角掛書，囊螢映雪，簡(jiǎn)單的四個(gè)字里，是無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜的②______。今天，物資條件已經(jīng)得到了極大的提高，但那份對(duì)知識(shí)的渴求，卻不應(yīng)該被緩和。
（1）文中加點(diǎn)的“囊”字的讀音正確的是
A.láng
B.náng
C.ráng
D.nāng
（2）在文中橫線處填入漢字，正確的是
A.即
B.竟
C.競(jìng)
D.既
（3）在文中橫線處填入詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)氖?
A.寢食不安
B.百?gòu)U待興
C.廢寢忘食
D.流連忘返
（4）文中畫線的句子有語(yǔ)病，下列修改正確的一項(xiàng)是
A.物質(zhì)條件已經(jīng)得到了極大的改善，但那份對(duì)知識(shí)的渴求卻不應(yīng)該被緩和。
B.物質(zhì)條件已經(jīng)得到了極大的增強(qiáng)，但那份對(duì)知識(shí)的渴求卻不應(yīng)該被緩和。
C.物資已經(jīng)得到了極大的提高，但那份對(duì)知識(shí)的渴求卻不應(yīng)該被緩和。
D.物質(zhì)條件已經(jīng)得到了極大的豐富，但那份對(duì)知識(shí)的渴求卻不應(yīng)該被緩和。

3．閱讀下面語(yǔ)段，回答問(wèn)題。
      文字是文明的基礎(chǔ)，是人類走向文明的重要標(biāo)志。漢字是記錄和傳承中華文化最重要的載體，是zhù牢中華民族共同體意識(shí)的文化紐帶，它在無(wú)形中影響、塑造著中華民族的思想觀念?！耙还P一畫皆學(xué)問(wèn)”，靜態(tài)地觀察每一個(gè)漢字，其字形本身就積淀著中華文化的深幽ào秘。
（1）依次給語(yǔ)段中加點(diǎn)的字注音，全部正確的一項(xiàng)是

A.z?i	diàn
B.zài	diàn
C.zài	dìng
D.z?i	dìng

（2）根據(jù)語(yǔ)境，寫出下面詞語(yǔ)中拼音所對(duì)應(yīng)的漢字。
①zhù 牢
②ào 秘