科學(xué)家做過(guò)這樣的實(shí)驗(yàn)：準(zhǔn)備好含Ca²⁺、Mg²⁺和SiO₄^4-的培養(yǎng)液，將番茄和水稻分別放在上述培養(yǎng)液中培養(yǎng)。一段時(shí)間后，培養(yǎng)液中各離子濃度變化如圖所示，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）該實(shí)驗(yàn)的自變量是

植物種類、離子種類

植物種類、離子種類

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（2）一段時(shí)間后水稻培養(yǎng)液中Ca²⁺、Mg²⁺濃度升高可能的原因是

水稻吸收水分的相對(duì)速度大于吸收Ca²⁺、Mg²⁺

水稻吸收水分的相對(duì)速度大于吸收Ca²⁺、Mg²⁺

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（3）分析水稻和番茄培養(yǎng)液中各離子濃度變化據(jù)此說(shuō)明

不同植物對(duì)離子（無(wú)機(jī)鹽）的吸收具有選擇性

不同植物對(duì)離子（無(wú)機(jī)鹽）的吸收具有選擇性

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（4）同學(xué)們認(rèn)為據(jù)圖無(wú)法判斷作物對(duì)離子的跨膜運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸，還是協(xié)助擴(kuò)散。請(qǐng)以番茄為材料設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)確定其對(duì)Mg²⁺的吸收方式。要求簡(jiǎn)要寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)思路、預(yù)期結(jié)果和結(jié)論。