科學(xué)家做過(guò)這樣的實(shí)驗(yàn):準(zhǔn)備好含Ca2+、Mg2+和SiO44-的培養(yǎng)液,將番茄和水稻分別放在上述培養(yǎng)液中培養(yǎng)。一段時(shí)間后,培養(yǎng)液中各離子濃度變化如圖所示,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)該實(shí)驗(yàn)的自變量是
植物種類、離子種類
植物種類、離子種類
。
(2)一段時(shí)間后水稻培養(yǎng)液中Ca2+、Mg2+濃度升高可能的原因是水稻吸收水分的相對(duì)速度大于吸收Ca2+、Mg2+
水稻吸收水分的相對(duì)速度大于吸收Ca2+、Mg2+
。
(3)分析水稻和番茄培養(yǎng)液中各離子濃度變化據(jù)此說(shuō)明不同植物對(duì)離子(無(wú)機(jī)鹽)的吸收具有選擇性
不同植物對(duì)離子(無(wú)機(jī)鹽)的吸收具有選擇性
。
(4)同學(xué)們認(rèn)為據(jù)圖無(wú)法判斷作物對(duì)離子的跨膜運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸,還是協(xié)助擴(kuò)散。請(qǐng)以番茄為材料設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)確定其對(duì)Mg2+的吸收方式。要求簡(jiǎn)要寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)思路、預(yù)期結(jié)果和結(jié)論。