閱讀材料，回答問題。
材料一：當前，我國處于近代以來最好的發(fā)展時期，世界處于百年未有之大變局，兩者同步交織、相互激蕩。在此背景下，以習近平同志為核心的黨的新一代領導集體，創(chuàng)造性地提出了總體國家安全觀，強調要堅持以人民安全為宗旨，政治安全為根本，經濟安全為基礎，軍事、文化、社會安全為保障，以促進國際安全為依托，統(tǒng)籌發(fā)展和安全，統(tǒng)籌外部安全和內部安全、國土安全和國民安全、傳統(tǒng)安全和非傳統(tǒng)安全、自身安全和共同安全，維護各領域國家安全，構建國家安全體系。
材料二：黨的十九大報告強調要加強大中小學國家安全教育，2020年9月，教育部印發(fā)了《大中小學國家安全教育指導綱要》。貫徹黨中央和教育部要求，我國大中小學通過多種措施開展國家安全教育。如，高校開設國家安全教育公共基礎課，中小學學科課程有機融入國家安全教育；舉行“全民國家安全教育日”主題教育活動，在校園人群密集區(qū)域集中懸掛宣傳橫幅標語，引導學生體驗感悟；利用校報、校園廣播、校園電視臺、學校官方微信使學生應知盡知等，取得了良好的效果。
（1）結合材料一，分析黨中央提出的總體國家安全觀中體現(xiàn)的系統(tǒng)思維。
（2）結合材料二，運用文化生活的知識，說明我國大中小學采取的上述措施對增強學生國家安全意識的作用。
（3）在學校開展國家安全教育過程中，絕大多數(shù)同學能夠積極主動參與。但也有個別同學錯誤地認為：國家安全要靠強大的國防實力來維護，在學校進行國家安全教育意義不大。請你指出其中的兩處錯誤。

【考點】系統(tǒng)優(yōu)化方法；維護國家安全和利益；文化影響人的來源；教育的重要作用．

【答案】見試題解答內容