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閱讀材料,回答問題。
材料一:大量的、客觀的歷史事實就是如此:從九一八事變、日本發(fā)動對中國的侵略后,包括中國工人、農(nóng)民、知識分子、軍隊在內(nèi)的中國民眾,立即就正式揭開了抵抗侵略的抗日戰(zhàn)爭。哪里有日本的侵略,哪里就一定有中國人的抗日戰(zhàn)爭。盡管在盧溝橋事變前,中國民眾的抗日戰(zhàn)爭幾乎未能得到國民黨政府的支持,但是,此時的抗戰(zhàn)仍然沉重地打擊了日本侵略。
——李殿元《抗戰(zhàn)八年當為十四年論》材料二:《義勇軍進行曲》問世后,“中華民族到了最危險的時候”的悲憤歌聲,便很快就傳遍了長城內(nèi)外、大江南北……甚至在世界上每一個角落,只要有中國人的地方,無論他是哪一個民族的中國人,都會有人唱它?!?937年)9月22日,國民黨中央通訊社發(fā)布了《中共中央為公布國共合作宣言》,該《宣言》強調(diào)國共合作對偉大的中華民族的前途有著極為“重大的意義”。
——摘編自鄭大華《中國近代民族主義與中華民族自我意識的覺醒》(1)概括材料一的核心觀點?根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識,指出盧溝橋事變前中國抗戰(zhàn)的特點。
(2)根據(jù)材料二,指出民族團結(jié)在抗戰(zhàn)時期呈現(xiàn)的新特點。
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/8/8 8:0:9組卷:2引用:2難度:0.7
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  • 1.20世紀三四十年代,邊區(qū)政府提出“在山野、田間隨時隨地可以上課”“采取軍隊的編制,養(yǎng)成兒童集體生活的習慣”,并規(guī)定體育課“要按實際情況增加一些軍事體育技能的培訓,例如野外偵察、通訊、放哨、堅壁清野等。”這些措施( ?。?/div>
    發(fā)布:2024/10/24 1:0:4組卷:4引用:5難度:0.6
  • 2.閱讀材料,回答問題。
    材料 1941年5月,《解放日報》在延安創(chuàng)刊,是中共中央機關(guān)報。下為其發(fā)表的部分文章。
    1941年7月29日,刊登《觸目驚心之敵寇暴行》。
    1942年4月30日,刊登邊區(qū)農(nóng)業(yè)勞模吳滿有“連年開荒,收糧特多”的新聞和《邊區(qū)農(nóng)民向吳滿有看齊》的社論。
    1942年至1944年期間,刊登《晉察冀子弟兵毀坦克二輛》《晉察冀軍區(qū)發(fā)言人談北岳區(qū)反“掃蕩”勝利過程》等報道。
    1943年4月17日,刊發(fā)《中華民族人種的由來》。
    1943年7月11日,刊發(fā)《全體人民動員起來,把敢于向邊區(qū)進攻的反動派打出去!》。
    ——許加彪《以筆為刀的紅色基因:延安<解放日報>的開展社會動員》等(1)分析說明《解放日報》刊發(fā)上述內(nèi)容的意圖。
    (2)結(jié)合所學知識,列舉1945年《解放日報》重點報道的兩條內(nèi)容。
    發(fā)布:2024/10/19 6:0:3組卷:3引用:1難度:0.5
  • 3.閱讀材料,回答問題。
    材料 下為有關(guān)中國近代史的歷史漫畫。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)對四幅歷史漫畫揭示的相關(guān)歷史事件(現(xiàn)象)進行時間排序。
    (2)任選其中一幅漫畫,結(jié)合所學知識對其作出合理解讀。
    (3)歷史漫畫作為一種圖像史料,如何認識其史料價值?
    發(fā)布:2024/10/19 6:0:3組卷:2引用:1難度:0.5
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