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閱讀詩(shī)歌,完成問(wèn)題。
野望
東皋薄暮望,徙倚欲何依。
樹樹皆秋色,山山唯落暉。
牧人驅(qū)犢返,獵馬帶禽歸。
相顧無(wú)相識(shí),長(zhǎng)歌懷采薇。
(1)本詩(shī)作者是唐代詩(shī)人
王績(jī)
王績(jī)
。從體裁上看,這是一首
五言律詩(shī)。
五言律詩(shī)。

(2)下列說(shuō)法不恰當(dāng)的一項(xiàng)是
B
B

A.首聯(lián)“徙倚”即徘徊之意,用動(dòng)作描寫表現(xiàn)了人物內(nèi)心的苦悶和矛盾。
B.頷聯(lián)描寫遠(yuǎn)景,每一棵樹、每一座山都在晨光照耀下呈現(xiàn)出濃濃秋意。
C.頷、頸兩聯(lián)以動(dòng)靜結(jié)合的手法描繪田園景物,籠罩著一層憂郁冷清的色彩。
D.尾聯(lián)化用“采薇”之典,向先賢尋求慰藉,表達(dá)了詩(shī)人的孤獨(dú)和苦悶。
【答案】王績(jī);五言律詩(shī)。;B
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/10/24 18:0:2組卷:21引用:1難度:0.5
相似題
  • 1.閱讀下面一首古詩(shī),完成問(wèn)題。
    次北固山下
    王灣
    客路青山外,行舟綠水前。
    潮平兩岸闊,風(fēng)正一帆懸。
    海日生殘夜,江春入舊年。
    鄉(xiāng)書何處達(dá)?歸雁洛陽(yáng)邊。
    (1)《次北固山下》的頷聯(lián),用“一帆懸”之小景寫出了“
     
    ”之大景的神韻,為后人所稱道(用詩(shī)中的原詞回答)。最后兩句表現(xiàn)了作者
     
    的思想感情。
    (2)詩(shī)歌頸聯(lián)歷來(lái)為人稱道,請(qǐng)從景與理關(guān)系的角度賞析其妙處。
    發(fā)布:2024/10/24 14:0:2組卷:5引用:1難度:0.3
  • 2.閱讀下面這首詩(shī),完成下面小題。
    宣城見杜鵑花
    【唐】李白
    蜀國(guó)曾聞子規(guī)鳥,宣城還見杜鵑花。
    一叫一回腸一斷,三春三月憶三巴
    【注釋】①宜城:唐代郡名,今屬安徽省。②三春:指春季。③三巴:巴郡、巴東、巴西的合稱,這里指詩(shī)人故鄉(xiāng)蜀國(guó)。(蜀地)
    (1)下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析,不正確的一項(xiàng)是
     

    A.前兩句從地理和時(shí)間兩個(gè)方面對(duì)比和聯(lián)結(jié),真實(shí)地再現(xiàn)了觸動(dòng)鄉(xiāng)思的過(guò)程。
    B.后兩句把“一”“三”兩個(gè)字各自串聯(lián)起來(lái),一句三頓,使人感到鄉(xiāng)思襲來(lái)時(shí)愁腸百結(jié)的悲切傷痛。
    C.詩(shī)人充分調(diào)動(dòng)視覺、聽覺、嗅覺等多種感官來(lái)寫暮春時(shí)節(jié)的景象。
    D.此詩(shī)中的“子規(guī)”與《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中的“子規(guī)”均用起興的手法,奠定悲傷的感情基調(diào)。
    (2)詩(shī)歌運(yùn)用了虛實(shí)結(jié)合的手法,試作簡(jiǎn)要分析。
    發(fā)布:2024/10/24 13:0:4組卷:17引用:2難度:0.5
  • 3.閱讀回答問(wèn)題。
    漫成一首
    杜甫
    江月去人只數(shù)尺,風(fēng)燈照夜欲三更。
    沙頭宿鷺聯(lián)拳靜,船尾跳魚撥剌鳴。
    [注]①漫成:即詩(shī)人一時(shí)應(yīng)手之作。安史之亂開始,詩(shī)人一直流亡顛沛,后棄官西行,入蜀定居成都,這首詩(shī)是杜甫流寓巴蜀時(shí)期寫的。②聯(lián)拳:同“連蜷”,蜷身之意。③撥剌(bō là):魚在水里跳動(dòng)所發(fā)出的聲音。
    (1)下列對(duì)詩(shī)的內(nèi)容的理解與賞析,不正確的一項(xiàng)是
     

    A.首句由水中月影寫起,一開始就抓住江上夜景的特色。
    B.第二句寫風(fēng)燈,其時(shí)江間并沒有風(fēng),否則江水不會(huì)那樣寧?kù)o,月影也不會(huì)那樣清晰可見了。
    C.一、二句從“江月”寫到“風(fēng)燈”,從舟外寫到舟內(nèi),由近及遠(yuǎn)。
    D.這首詩(shī)每句一景,景與景、情與景相互關(guān)聯(lián),渾然一體,讀之如身歷其境。
    (2)試從“靜”與“動(dòng)”的角度對(duì)本詩(shī)進(jìn)行賞析。
    發(fā)布:2024/10/24 19:0:2組卷:5引用:1難度:0.3
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