1．閱讀材料，完成下列要求。
材料 中華人民共和國(guó)成立初期，鄭振鐸擔(dān)任國(guó)家文物部門主要領(lǐng)導(dǎo)。在新中國(guó)的文化遺產(chǎn)保護(hù)方面，他提出了一系列思想見(jiàn)解。他認(rèn)為，新中國(guó)以前對(duì)文物的保護(hù)只是“為保存而保存”。而新中國(guó)文化遺產(chǎn)保護(hù)事業(yè)應(yīng)該是“為工農(nóng)兵今天的需要服務(wù)”。1950年，在他主持和指導(dǎo)下，草擬了有關(guān)文物保護(hù)的法規(guī)文件，他建議中央將這些法令列入土地改革學(xué)習(xí)文件中以便擴(kuò)大影響。隨著“一五”計(jì)劃的實(shí)施，他發(fā)表《基本建設(shè)人員應(yīng)有的古文物知識(shí)》等文章，主張對(duì)建筑工程人員進(jìn)行文化遺產(chǎn)保護(hù)的宣傳。在注重物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)的同時(shí)，鄭振鐸認(rèn)為“老祖宗留下來(lái)的絕技、絕活，不能人亡技失”。他特別重視圖書館和博物館的建設(shè)，“我們要以實(shí)物，配合著模型和圖畫，把整個(gè)中國(guó)歷史的進(jìn)展陳列出來(lái)?！编嵳耔I的文化遺產(chǎn)保護(hù)思想在當(dāng)代有重要的借鑒意義。
--摘編自朱寶東《試論建國(guó)初期鄭振鐸的文化遺產(chǎn)保護(hù)思想》（1）根據(jù)材料，概括鄭振鐸文化遺產(chǎn)保護(hù)思想的主要內(nèi)容。
（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)，簡(jiǎn)析新中國(guó)成立初期文化遺產(chǎn)保護(hù)思想的重要意義。

2．閱讀材料，完成下列要求。
材料：近代歐洲博物館的發(fā)展變遷

時(shí)間	發(fā)展變化
15世紀(jì)末	一些來(lái)自人們剛知道的地方的“奇物”出現(xiàn)在歐洲，刺激了學(xué)者們的研究欲望和收藏家們的好奇心。
17世紀(jì)	一些思想家和科學(xué)家紛紛倡議建立博物館，認(rèn)為博物館將會(huì)“達(dá)到教化民眾的目的，成為發(fā)明家集結(jié)與交換心得的場(chǎng)所”。
18世紀(jì)40年代	英、法等國(guó)相繼建立起自然史博物館。當(dāng)時(shí)的博物館追求珍奇物品和標(biāo)本的齊全，陳列繁雜。
1820年	法國(guó)建立國(guó)立科學(xué)技術(shù)博物館，以展示機(jī)器和制造技術(shù)為主，免費(fèi)向公眾開(kāi)放。
19世紀(jì)中期	達(dá)爾文的《物種起源》發(fā)表后，博物館的布展開(kāi)始突出展品演化的時(shí)序和內(nèi)在聯(lián)系。博物館的海量收藏品為世界各國(guó)的學(xué)者展開(kāi)研究提供有利條件
1909年	英國(guó)成立倫敦科學(xué)博物館，接收了1851年、1876年兩次世界博覽會(huì)的一些機(jī)械展品，收藏了瓦特發(fā)明的蒸汽機(jī)和斯蒂芬森發(fā)明的機(jī)車等。

?——摘編自《博物館的歷史》根據(jù)上述材料，選取相關(guān)信息，圍繞“博物館的發(fā)展變遷”，自擬論題，并結(jié)合世界近代歷史加以論述。（要求：觀點(diǎn)明確，史論結(jié)合，邏輯清晰。）

3．閱讀材料，完成下列要求。
材料一：1753年，大英博物館正式誕生，英國(guó)議會(huì)通過(guò)《法案全書》，規(guī)定由國(guó)家為大英博物館提供財(cái)政上的支持。然而，上述規(guī)定在實(shí)際中多為一紙空文。19世紀(jì)開(kāi)始，來(lái)自英國(guó)本土和世界各地的自然歷史文物書籍收藏增長(zhǎng)迅速。這一時(shí)期，英國(guó)議會(huì)對(duì)大英博物館更加重視，也更加慷慨，愿意花費(fèi)公共資金來(lái)擴(kuò)充藏品，管理和服務(wù)也得到了相應(yīng)的改進(jìn)。在19世紀(jì)以前，嚴(yán)格的參觀資格申請(qǐng)和參觀時(shí)間、人數(shù)的限制，使絕大部分英國(guó)民眾被排除在參觀者之外。1808年，將近半個(gè)世紀(jì)沒(méi)有變更的準(zhǔn)入卡制度被廢止，進(jìn)入博物館參觀學(xué)習(xí)的英國(guó)民眾與日俱增。
——摘編自洪霞、謝小琴《從精英掌控到大眾文化空間》材料二：中國(guó)近代博物館最早由西方殖民勢(shì)力引入。1905年，張謇提出“夫近今東西各邦，其所以為政治學(xué)術(shù)參考之大部分以補(bǔ)助于學(xué)校者，為圖書館、為博物苑”，建議創(chuàng)立博物苑，以此“使莘莘學(xué)子，得有所觀摩研究以輔益于學(xué)校?！彼麑⒂糜谕ㄖ輲煼秾?shí)踐基地的植物園改建為南通博物苑，開(kāi)啟了中國(guó)現(xiàn)代博物館事業(yè)的新紀(jì)元。南通博物苑的建筑特色在于館、園一體，是古代苑囿與近代博物館的結(jié)合；在藏品分類上，按照當(dāng)時(shí)西方博物館的分類原則分為歷史類、藝術(shù)類、教育類和自然類；觀眾定位于本學(xué)校之人，更著眼于外校與其他團(tuán)體，以“廣地方人民之認(rèn)識(shí)”。張謇還認(rèn)識(shí)到文物“私藏”不利于文物的傳承，希望通過(guò)參觀博物館建立觀眾對(duì)中華民族文明的理解，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)之心。晚清時(shí)期的中國(guó)博物館中，南通博物苑是真正參與到社會(huì)改良、推進(jìn)社會(huì)改造進(jìn)程之中的博物館。
——摘編自趙翀《晚清時(shí)期南通博物苑與西方博物館教育實(shí)踐比較》（1）據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出19世紀(jì)上半葉大英博物館的變化，并分析其發(fā)展的原因。
（2）據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括南通博物苑建立的特點(diǎn)與意義。