當(dāng)前位置： 2021-2022學(xué)年河南省商丘第一高級中學(xué)高二（下）期末歷史試卷> 試題詳情

閱讀材料，完成下列要求。
材料南北朝時(shí)期，地方紛亂，各自為政，州、郡、縣三級政區(qū)極其混亂，統(tǒng)治者為了讓自己的親戚朋友能當(dāng)官，不惜濫增行政機(jī)構(gòu)，至隋初，全國竟有241州、608郡、1524縣，合計(jì)有2373個(gè)縣以上行政建制。鑒于這種狀況，開皇三年（公元583年）兵部尚書楊尚希上表說：“竊見當(dāng)今郡縣，倍多于古，或地?zé)o百里，數(shù)縣并置；或戶不滿千，二郡分領(lǐng)……所謂民少官多，十羊九牧……今存要去閑、并小為大，國家則不虧粟帛，選舉則易得人才?！彼逦牡鄄捎么私ㄗh，大刀闊斧進(jìn)行機(jī)構(gòu)改革，通過廢郡，實(shí)行州縣兩級制，以州轄縣，同時(shí)又省并了一些州縣。開皇九年（公元589年）文帝平陳后，又將此制推廣到南方，在全國范圍內(nèi)實(shí)行了州縣兩級制……在精簡行政機(jī)構(gòu)的同時(shí)，隋文帝還嚴(yán)格實(shí)行定編定崗：上上州官吏的編制為323人，到下下州遞減為167人；上上縣官吏編制為99人，到下下縣遞減為49人。
——摘編自翁禮華《隋文帝：史上改革力度最大的皇帝》（1）根據(jù)材料，概括隋文帝改革地方行政建制的特點(diǎn)。
（2）根據(jù)材料，分析隋文帝改革地方行政建制的影響。

【考點(diǎn)】中國歷史上的重大改革．

【答案】見試題解答內(nèi)容

【解答】

【點(diǎn)評】

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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：0引用：4難度：0.6

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1．閱讀材料，回答問題。
材料慶歷初期，國家面臨空前的內(nèi)外壓力，各類社會(huì)矛盾愈益突出。范仲淹、富弼、歐陽修等人抨擊積弊，力倡新政。范仲淹的《答手詔條陳十事》，指出“窮則變，變則通，通則久”，提出“端本澄源”的原則，這一奏章成為“慶歷新政”的綱領(lǐng)性文件。富弼上章《乞編類三朝故典》，強(qiáng)調(diào)“法制既立，然后萬事有經(jīng)而治道可必也”。批評時(shí)政的士大夫力主復(fù)振祖宗之法。祖宗之法是新政派復(fù)振綱紀(jì)的楷模，也是他們主觀上保護(hù)自己的屏障。
改革措施針對既得利益集團(tuán)，如明黜陟、抑僥幸、精貢舉、擇官長、均公田等五條建議，在推行過程中遇到很大困難。新政的倡行者們，在變革啟動(dòng)階段，謹(jǐn)慎小心。范仲淹，富弼、韓琦等人入朝之初，主要精力用于對付西北邊患。仁宗朝，朝政寬松，卻又暴露出國家行政施為滯緩的問題，慶歷改革未能成功。慶歷之后，社會(huì)上仍然涌動(dòng)著變革的思潮。
--摘編自任逸飛《宋仁宗的慶歷新政，敗給了誰》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，指出慶歷年間北宋所面臨的內(nèi)外壓力。
（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，分析慶歷新政失敗的原因。
發(fā)布：2024/9/12 0:0:8組卷：1引用：3難度：0.5
解析
2．【歷史上重大改革回眸】
材料：1898年6月23日，充緒帝發(fā)布上諭指出：“自下科為始。鄉(xiāng)會(huì)試及生童歲科各試，向用四書文者一律改試策論?！薄?月23日上諭中挽規(guī)定將“書院改學(xué)校”，“即將各省府廳州縣現(xiàn)有之大小書院，一律改為兼習(xí)中學(xué)西學(xué)之學(xué)校”。同時(shí)還規(guī)定“有能獨(dú)立創(chuàng)建學(xué)堂者……以昭鼓勵(lì)?！薄毒煷髮W(xué)全章程》規(guī)定學(xué)生必修課有經(jīng)濟(jì)、理學(xué)、中外掌故學(xué)、諸子學(xué)、算學(xué)、格致學(xué)、政治學(xué)、地理學(xué)、文學(xué)、體操學(xué)等，而且“考驗(yàn)學(xué)生功課之高下，依西例，用積分之法”。于是，西方的政治、經(jīng)濟(jì)、文化如雨后春筍般地被介紹到中國，當(dāng)時(shí)一些報(bào)刊都以宣傳西學(xué)為主要內(nèi)容。在維新改革的影響下，很多知識分子從八股之學(xué)轉(zhuǎn)向西學(xué)，西學(xué)的隊(duì)伍得到迅速擴(kuò)大。
-摘編自韓小林《戊戌變法與中國近代教育》
（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括維新變法時(shí)期教育改革的主要內(nèi)容，并簡要分析教育改革的原因。
（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，說明維新變法時(shí)期教育改革的作用。
發(fā)布：2024/10/6 6:0:3組卷：2引用：4難度：0.3
解析
3．材料新解放區(qū)的土地改革，是中共在民主革命時(shí)期土改基礎(chǔ)上的繼續(xù)和發(fā)展。1950年6月，中央人民政府通過了《中華人民共和國土地改革法》，強(qiáng)調(diào)“廢除地主階級封建剝削的土地所有制”，但不得沒收“地主兼營的工商業(yè)及其直接用于經(jīng)營工商業(yè)的土地和財(cái)產(chǎn)”；“保護(hù)富農(nóng)所有自耕和雇人耕種的土地及其他財(cái)產(chǎn)”；“所有應(yīng)加沒收和征收的土地，在當(dāng)?shù)亟夥乓院?，如以出賣、出典、贈(zèng)送或其他方式轉(zhuǎn)移分散者，一律無效”；在土地改革完成后，“由人民政府發(fā)給土地所有證，并承認(rèn)一切土地所有者自由經(jīng)營、買賣或出租其土地的權(quán)利”。土改期間地方政府組織了人民法庭，依法想辦一切違抗或破壞土地改革法令的罪犯。新區(qū)土改于1952年基本結(jié)束，據(jù)統(tǒng)計(jì)，約有三億農(nóng)業(yè)人口的地區(qū)完成了土改，獲得經(jīng)濟(jì)利益的農(nóng)民約占農(nóng)業(yè)人口的60-70%，1952年全國糧食產(chǎn)量比1949年增加4%左右。
--摘編自李良玉《建國初期的土地改革運(yùn)動(dòng)》
（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，分析新解放區(qū)土地改革順利推行的原因。
（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，說明新解放區(qū)土地改革的意義。
發(fā)布：2024/9/15 10:0:8組卷：3引用：8難度：0.3
解析

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