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2021-2022學(xué)年新疆阿克蘇地區(qū)阿克蘇實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二(上)期末歷史試卷
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試題詳情
閱讀材料,完成下列要求。
材料一:一戰(zhàn)后,美國總統(tǒng)威爾遜希望建立國聯(lián),美國可以藉此確立自己在世界事務(wù)中的主導(dǎo)地位,而英國最為關(guān)注的是保持自身霸權(quán)和海上霸權(quán)。巴黎和會開幕前,威爾遜會見了英國外交官員德比爾,德比爾向威爾遜指出:英美在殖民地問題和海上自由問題上存在分歧。威爾遜將國聯(lián)放在第一位,和約內(nèi)容居于次要地位,英國也愿意在不涉及它的要害利益的前提下與美國合作。在殖民地問題上,威爾遜表示他愿意在未來國聯(lián)的監(jiān)督下由英國控制前德國的殖民地,另外,他建議兩國海軍“在世界海上警察”方面進(jìn)行合作。
--摘編自韓莉《競爭與妥協(xié):巴黎和會上的美英關(guān)系》
材料二:在雅爾塔會議上,蘇、美、英三大盟國領(lǐng)袖就一系列急待解決的重大問題達(dá)成協(xié)議,該協(xié)議受到蘇、美、英三國及其他反法西斯國家的普遍歡迎。丘吉爾為雅爾塔會議的成功向斯大林說:“戰(zhàn)火燒掉了過去的誤解?!钡艩査h結(jié)束兩周后,駐羅馬尼亞的蘇軍就解除了向示威群眾開槍的舊羅馬尼亞軍隊(duì)武裝,建立起羅共領(lǐng)導(dǎo)的民族民主陣線政府。在波蘭,美國將其當(dāng)作依靠雅爾塔協(xié)議打入東歐的試驗(yàn)田,但18名政府成員中只吸收了前流亡政府的三名成員,無法影響波蘭政府的政策。美國還背棄雅爾塔協(xié)議,公然走上分裂德國、分裂歐洲的道路。
--摘編自王貴正《雅爾塔會議的大國政治》
(1)根據(jù)材料一,概括一戰(zhàn)后英美關(guān)系的特點(diǎn),并結(jié)合所學(xué)知識分析這一特點(diǎn)形成的原因。
(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識,簡評雅爾塔會議。
【考點(diǎn)】
巴黎和會
;
戰(zhàn)后國際秩序的建立
.
【答案】
見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59
組卷:1
引用:2
難度:0.5
相似題
1.
近代以來,國際風(fēng)云變幻,中國外交曲折發(fā)展。閱讀下列材料,完成相關(guān)問題。
材料一 中國代表團(tuán)來到凡爾賽,發(fā)誓要尋求收復(fù)山東,徹底廢除不平等條約。但是,他們熱情澎湃的樂觀情緒迅速轉(zhuǎn)變?yōu)榫趩?,因?yàn)樗麄儽焕涞馗嬷蜁⒉皇菫榱苏{(diào)整昔日所有的國際間的恩怨而召開……為了拉攏日本參加國際聯(lián)盟,威爾遜犧牲了中國。
--徐中約著《中國近代史--1600~2000中國的奮斗》
材料二 第五十四條 中華人民共和國外交政策的原則,為保障本國獨(dú)立、自由和領(lǐng)土主權(quán)的完整,擁護(hù)國際的持久和平和各國人民間的友好合作,反對帝國主義的侵略政策和戰(zhàn)爭政策。
--《中國人民政治協(xié)商會議共同綱領(lǐng)》
(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識,指出“中國代表團(tuán)”參加了哪次會議?結(jié)果如何?造成這種結(jié)果的根本原因是什么?
(2)根據(jù)材料二概括中華人民共和國的外交政策。
(3)《2017年政府工作報(bào)告》中指出:“過去一年,中國特色大國外交卓有成效……在國際和地區(qū)事務(wù)中發(fā)揮了建設(shè)性作用,為世界和平與發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)?!闭埥Y(jié)合新中國的外交歷程,以“中國聲音唱響國際舞臺”為主題寫一篇不少于200字的歷史小論文。(要求:題目自擬,觀點(diǎn)明確,重點(diǎn)突出,史論結(jié)合,條理清晰,文采斐然。)
發(fā)布:2024/8/15 8:0:1
組卷:2
引用:7
難度:0.4
解析
2.
從1918年11月的“公理戰(zhàn)勝強(qiáng)權(quán)”慶典,到次年的巴黎會議,當(dāng)列強(qiáng)把德國在中國山東的一切權(quán)利轉(zhuǎn)讓給日本時,所謂的“公理戰(zhàn)勝強(qiáng)權(quán)”不過是一個美麗的童話。這充分說明( ?。?/h2>
A.北洋政府外交失策
B.弱國無外交的定律
C.列強(qiáng)開始聯(lián)合侵華
D.軍閥派系斗爭加劇
發(fā)布:2024/8/16 12:0:1
組卷:7
引用:3
難度:0.7
解析
3.
歷史漫畫可以敘史解史。它往往針對重大歷史事件、重要?dú)v史人物等,使用夸張、比喻、寓意等方式,集中反映特定的歷史內(nèi)容和相關(guān)歷史背景,以及作者對歷史問題的認(rèn)識、解釋與立場。閱讀材料,回答問題。
材料:《吞下苦果》(1919年)
?
根據(jù)材料并結(jié)合世界史知識,以“《吞下苦果》賞析”為題寫一則歷史短文。(要求:表述成文,敘述完整;立論正確,史論結(jié)合;邏輯嚴(yán)密,條理清晰)
發(fā)布:2024/9/3 0:0:8
組卷:2
引用:2
難度:0.5
解析
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