1．爭做更好自己
廣東省“最美教師”陳曉婷-九歲那年，陳曉婷的右眼因腫瘤被迫手術切除，盡管命運對她開了玩笑，但她依然自信樂觀、堅強努力，并最終考上了自己鐘愛的華南師范大學。大三的時候，陳曉婷主動回到家鄉(xiāng)的山區(qū)支教。支教期間，她潛心教育，用愛澆灌。校長評價她為“拼命三娘”，學生稱她為知心姐姐，她成為最美支教教師。兩年支教期滿后，她依然選擇回到家鄉(xiāng)任教，當了一名歷史老師。她認為，生活就是一個接受自己、欣賞自己、喜歡自己的過程。
“感動中國2022年度人物”江蘇小伙陸鴻，幼時因病導致腦癱。埋怨過、消沉過，但他不愿成為家人的累贅：擺攤、開店、學影視后期制作，練就一手絕活。2017年，他帶領殘疾人做自媒體、開網(wǎng)店。如今，他的工廠已成為遠近聞名的殘疾人扶貧創(chuàng)業(yè)基地。
閱讀材料，請回答：我們青少年如何做更好的自己？

2．每個人都有自己的不足，要學會不斷進步。   （判斷對錯）

3．2023年的金秋，同學們跨進了中學的大門，進入了一個新的人生階段。我們期望生命精彩，卻又對自我價值心存疑惑。我們走在尋找自己、發(fā)現(xiàn)自己的道路上。為此，七年級（3）班舉辦了一次“全面認識自己，促進自我發(fā)展”的主題班會。為了更好地了解自己，班主任給學生們準備了下面的表格。

全面認識自己，促進自我發(fā)展
我眼中的“我”	我的優(yōu)點	①
	我的缺點	②
朋友眼中的“我”		③
先審視自己，再糾正自己

（1）根據(jù)自身實際情況，請將表格補充完整。
（2）如表所體現(xiàn)的認識自己的方法有哪些？
（3）根據(jù)所學知識，圍繞“做更好的自己”寫一段主題班會發(fā)言稿（200字左右）。