1．孔子在世時被尊奉為“天縱之圣”“天之木鋒”，更被后世統(tǒng)治者尊為孔圣人、至圣、至圣先師、萬世師表。請依據(jù)如圖圖片反映的歷史信息，并結合所學知識，寫一篇不少于120字的小短文。（要求：題目自擬，史實準確，過程完整，思路清晰，表述簡潔，體現(xiàn)圖片內容之間的聯(lián)系性）

2．閱讀下列材料，回答問題：
★和諧是我們中華民族永遠的追求之一。請綜合探究：
主題一：【和諧理念】：
?★春秋戰(zhàn)國時期，一些思想家根據(jù)自己對社會問題的看法提出和諧理念，在社會上廣泛宣揚，對后世產(chǎn)生了深遠影響。
主題二：【人與自然和諧】：
材料一：成都平原是一個歷史悠久、文化底蘊深厚的地區(qū)。從古至今，這片熱土不知薈萃了多少英才，哺育了多少先驅。
主題三：【人與人和諧】：
材料二：《史記》中對有關堯舜禹的傳說進行了相關的記載，例如：堯帝“其仁如天，其知如神，就之如日，望之如云”“舜年20以孝聞，年30堯舉之，……，年61代堯踐帝位”。
主題四：【民族關系和諧】：
材料三：漢代名將陳湯曾發(fā)出“犯強漢者，雖遠必誅！”的豪言壯語，現(xiàn)代史學家翦伯贊卻認為“何如一曲琵琶好，鳴鏑無聲五十年？（譯：怎么能比得上王昭君，一個人出塞，就讓和平持續(xù)了五十年）”。
請回答：
（1）請根據(jù)主題一的“思想家提出和諧理念”史實并結合所學知識，簡要列舉一例加以說明。（注意代表人物和思想主張的對應）
?（2）材料一中“在成都平原，我們可以看到人與自然和諧”的哪一重大水利工程？它是誰主持修建的？
（3）材料二中“堯、舜、禹被推舉為部落聯(lián)盟首領”的制度稱之為什么？根據(jù)材料二并結合所學知識，說說他們被推舉為部落聯(lián)盟首領的主要原因是什么？
（4）材料三中西漢時期，經(jīng)?！胺笍姖h”的民族是哪個？你認為材料三中“陳湯和翦伯贊”誰的觀點更符合中華各民族之間關系發(fā)展的總體趨勢？為什么？

3．春秋戰(zhàn)國時期是社會大動蕩的時期，也是學術思想非?；钴S的時期，各種學說蓬勃興起。閱讀下列材料，回答問題。
材料一：孔子不僅是大思想家，還是大教育家……他在教育中發(fā)現(xiàn)和總結出許多教育規(guī)律，提出了一系列教學原則和方法。
——摘編自部編版七年級上冊歷史教科書材料二：戰(zhàn)國時期，楚威王聽說莊子賢能，派人重金邀請，承諾讓他當宰相。莊子笑著對楚使者說：“千金是厚祿；宰相是高官。你卻沒見過用來祭祀的牛嗎？好吃好喝供養(yǎng)幾年，然后穿著漂亮的衣服送進宗廟里面去（宰殺）。到那時候，就算想當一只野豬又怎么可能呢？你趕快走，不要侮辱我。我寧愿（當一只野豬）快樂的在泥潭里面打滾，沒有國事煩擾，一輩子不當官，這才是我的志向?！?br />——翻譯自《史記?老子韓非列傳》
材料三：戰(zhàn)國時期，孟子見梁惠王，梁惠王問：“天下怎樣才會安定？”孟子回答：“定于一（統(tǒng)一）?！绷夯萃跤謫枺骸笆裁礃拥娜四芙y(tǒng)一？”孟子回答：“不嗜好殺人的人能統(tǒng)一。夏天遇到干旱，禾苗干枯。此時若下一場大雨，禾苗便重現(xiàn)勃勃生機。這種生命本能的力量，沒人能夠阻止。如今天下的各國君主，沒有一個尊重生命的人。如果有的話，天下百姓就會翹首企盼這樣的人出現(xiàn)。真能如時雨潤物般仁愛百姓的話，百姓就會源源不斷地投奔而來，就像江河由高處向低處奔流一樣自然，有誰能阻擋呢？”
——摘自《孟子?梁惠王上》材料四：春秋戰(zhàn)國時期出現(xiàn)了百家爭鳴的文化開放局面，這不僅是各種思想流派之間的爭論，也是個人學術思想的發(fā)展，還是對中國早期文化的一次總結，對中國傳統(tǒng)文化的一次全面梳理，更是確立了后世兩千多年中國傳統(tǒng)文化的根基，對中國歷史發(fā)展有著不可估量的巨大影響，對當今中國的文化復興也有著借鑒意義，我們每個人都能從中學到很多智慧。
（1）閱讀材料一并結合所學，談談孔子的教育成就和教學方法有哪些。
（2）閱讀材料二并結合所學，指出莊子所屬的思想流派以及具體的思想主張。
（3）閱讀材料三并結合所學，指出孟子認為天下大勢是什么，以及孟子主張的施政理念。
（4）閱讀材料一二三四并結合所學，分析指出百家爭鳴的影響。