1．閱讀下面文字，回答后面的問題。
??你的一生，經(jīng)歷過的所有悲歡離合、喜怒哀樂，仿佛以木石制作的古老樂器，鋪陳在精神小屋的幾案上，一任歲月飄逝，在某一個金戈鐵馬之夜，它們會無師自通，與天地（hū yìng），錚錚作響。假如愛比恨多，小屋里就會光明溫暖，像一座金色池塘，有紅色的鯉魚游弋，那是你的大福氣。假如恨比愛多，小屋里就會凄風(fēng)苦雨，愁云慘霧，你的精神悲戚（yā yì），形銷骨立。如果想重溫祥和，就得凈手焚香，灑掃庭院。銷毀你的精神垃圾，重塑你的精神天花板，讓一束圣潔的陽光，從天窗灑入小屋。
（1）根據(jù)文段中拼音寫出相應(yīng)的詞語。
①（hū yìng）
②（yā yì）
（2）給文段中加著重號的詞語注音。
①鋪陳
②重塑
（3）文段中的“逝”字，使用《現(xiàn)代漢語詞典》（第7版）中的部首檢字法檢索，應(yīng)先查 部，再查 畫。
（4）下面是《現(xiàn)代漢語詞典》（第7版）中“通”作動詞時的五個義項。文段中“無師自通”的“通”意思是什么？（不寫序號）
??通tōng動①沒有堵塞，可以穿過：管子是～的|山洞快要打～了。②用工具戳，使不堵塞：用通條～爐子。③有路達(dá)到：四～八達(dá)|火車直～北京。④傳達(dá)；使知道：～知|～報|～個電話。⑤了解；懂得：～曉|精～業(yè)務(wù)|粗～文墨|不～人情|他～三國文字。

2．請閱讀以下文字，回答問題。
      時代總是把歷史責(zé)任賦予青年。從妙手回春的搶險救災(zāi)前線，到形勢嚴(yán)峻的疫情防控一線；從盡顯風(fēng)流的奧運(yùn)賽場，到保家衛(wèi)國的shù邊哨卡。或在廣mào田野上艱苦奮斗，建設(shè)美麗鄉(xiāng)村；或在碧海藍(lán)天間翱翔天宇，捍衛(wèi)空海主權(quán)。新時代青年，恪盡職守、勇挑重?fù)?dān)，為國家富強(qiáng)、人民幸福鞠躬盡瘁，譜寫了中華民族偉大復(fù)興進(jìn)程中激昂的青春樂章。
      “天行健，君子以自強(qiáng)不息”的箴言，滋養(yǎng)了一代代華夏兒女。中華民族始終有著“自古英雄出少年”的傳統(tǒng)，風(fēng)華正茂的你是選擇躺平，還是奮斗？
      大國之崛起，呼喚青春之力量。青年一代要堅定理想信念，有責(zé)任，敢擔(dān)當(dāng)，展開青春風(fēng)采，勇立時代潮頭！
（1）根據(jù)拼音寫漢字。
①shù邊
②廣mào
（2）給下列加點字選擇正確的讀音。
恪盡職守 （A.kè  B.gè）
（3）選文中劃線的詞語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁検?
A.賦予
B.妙手回春
C.風(fēng)流
D.鞠躬盡瘁
（4）文中劃橫線的句子有一處語病，請給出修改意見。
青年一代要堅定理想信念，有責(zé)任，敢擔(dān)當(dāng)，展開青春風(fēng)采，勇立時代潮頭！
修改意見：

3．閱讀下面的文字，根據(jù)語境完成下題。
      人生自是有詩意，總有一處風(fēng)景，讓你嘴角揚(yáng)起微笑；總有一首詩詞，讓你心緒蕩漾；總有一篇文章，讓你看到生活中的詩和遠(yuǎn)方。笑談一代天jiāo_____，只識彎弓射大雕，是毛澤東的詩意人生；笑對鮮妍pīng_____婷的四月芳華，是林徽因的詩意人生；凡做一件事，便忠于一件事，一點不旁騖_____，是梁啟超的詩意人生；①_____。詩意的人生并非可望而不可及，我們只需恪_____守生命的信條，善于從自然與歷史中汲取養(yǎng)分，涵養(yǎng)生命之樹，詩意的枝條就會搖曳生姿。詩意的人生不容褻瀆，不應(yīng)矯揉造作；為了人生的詩意，我們應(yīng)該附庸風(fēng)雅，使詩意與人生相得益彰。
（1）根據(jù)拼音補(bǔ)寫文中漢字。
一代天jiāo
pīng 婷
（2）給加點的漢字寫出拼音。
恪守
旁騖
（3）選文中劃橫線的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検?
A．褻瀆
B．矯揉造作
C．附庸風(fēng)雅
D．相得益彰
（4）仿照劃線句子，選取素材，在文中①處補(bǔ)寫一個句子，要求語意完整統(tǒng)一。（句式不限）