3.閱讀下面的文字,完成各題。
父親買(mǎi)新皮鞋回來(lái)的時(shí)候巴 金一 月接連著月,年跟隨著年,像打秋千一樣地翻過(guò)去,就這樣經(jīng)過(guò)了許多個(gè)年頭。那個(gè)時(shí)候我還是一個(gè)孩子,如今我是中年人了。
從那時(shí)到現(xiàn)在我已經(jīng)忘記了許多的事情,只有一張面孔還留下來(lái),這是父親的面孔。那是一張溫和的瘦臉,有一頭濃黑的短發(fā)。父親是愛(ài)我的,他從沒(méi)有對(duì)我發(fā)過(guò)脾氣。那個(gè)時(shí)候在我們家里日子過(guò)得相當(dāng)愉快。
可漸漸地父親變得憂(yōu)郁、陰沉了。他每天晚上都會(huì)出去,常?;貋?lái)得很遲。父親為什么每天晚上都要出去?我不知道。我只看見(jiàn)父親的顴骨漸漸高起來(lái),臉色漸漸黑起來(lái);母親也是。
一天晚上,父親回來(lái)得比較早,臉上閃著一對(duì)血紅的眼睛。他對(duì)母親說(shuō):“你馬上打發(fā)林兒去睡罷。“母親順從地答應(yīng)。
外面響起叩門(mén)聲。母親躲在房門(mén)內(nèi)看外面,我也把臉緊貼在板壁上。
父親開(kāi)了門(mén)引進(jìn)來(lái)兩個(gè)人:一個(gè)是穿舊西裝的瘦漢子;一個(gè)是紫色面膛、身材高大的人,手里提個(gè)大藤包。
父親關(guān)上門(mén)問(wèn):“沒(méi)有遇見(jiàn)別的人吧?”
“沒(méi)有,我們?cè)诼飞虾苄⌒??!贝┪餮b的說(shuō)。
“重要的東西都在這里?!弊厦嫣虐烟侔旁谧雷酉旅妫嵵氐卣f(shuō)。
三個(gè)人俯在桌上低聲談?wù)撝裁词虑?。父親送走客人,母親馬上走出去,膽怯地問(wèn):“他們是什么人?”
“公司的同事,談生意上的事情?!?br /> “我知道你們干的是什么事情。你不為你自己打算,你也應(yīng)當(dāng)愛(ài)惜林兒……”母親差不多要哭了。
“輕聲點(diǎn),輕聲點(diǎn)!”父親受窘似的接連說(shuō)。過(guò)了半晌,父親抬起頭來(lái)對(duì)母親說(shuō):“我希望你理解我,我不是第一個(gè),也不是最后的一個(gè),公道是要實(shí)現(xiàn)的……”他站起來(lái)替母親揩了眼淚。
父親依舊早晚出去,母親依舊做著針線(xiàn)等候他回家。母親允許了我一件事情:在我八歲的生日,給我買(mǎi)一雙新皮鞋。
一個(gè)傍晚,有人來(lái)找父親。我認(rèn)識(shí)那個(gè)客人,高大的身材和紫色的面膛。他站在門(mén)角在父親耳邊說(shuō)了幾句話(huà),父親的臉色就變了。
晚上我在被窩里聽(tīng)見(jiàn)父親和母親搬東西的聲音,說(shuō)是要搬家。好好的為什么突然要搬家呢?
第二天父親早早地押了行李去了。后來(lái)我同母親也坐上黃包車(chē)走了。車(chē)子在一條窄巷里停了下來(lái),母親去敲那兩扇油漆的大門(mén)。母親告訴我,這是父親一位同事的家。
母親比從前更瘦了,我時(shí)??匆?jiàn)她一個(gè)人在房里流淚。過(guò)了好幾天,一個(gè)晚上父親忽然回來(lái)了,濕得像一只落湯雞?!澳悖磕闩闪诉@個(gè)樣子?”母親放下針線(xiàn)吃驚地說(shuō)。
“這幾天外面狗咬得厲害,我簡(jiǎn)直不敢回家,怕連累你們?!备赣H那樣大的人會(huì)怕狗?真想不到!
母親起初不說(shuō)話(huà),默默垂淚,忽然迸出哭聲說(shuō):“你從此就都改了罷,這幾個(gè)月來(lái)我每天每夜都替你擔(dān)著心。”母親的聲音很低,但是我知道她哭了。
“為了眾人就顧不得我自己,我做的全是為了公道。”父親嘆一口氣,望著母親,“我對(duì)不起你們,請(qǐng)你原諒我……”
父親這個(gè)晚上沒(méi)有走,此后他一連在家里住了幾天,我覺(jué)得我又找回那個(gè)愛(ài)我的父親了。于是我的生日就到了。
那天早晨父親出去的時(shí)候,母親囑咐他,要他一定把新皮鞋給我買(mǎi)來(lái)。他回答說(shuō)不會(huì)忘記。
一個(gè)下午過(guò)去了,父親的影子也沒(méi)有看見(jiàn)。吃完晚飯,父親依舊不回來(lái)。母親安慰我說(shuō)明天早早起來(lái)就有新皮鞋穿。
我剛剛睡好,就被一陣打門(mén)聲驚醒。我看見(jiàn)母親去開(kāi)了門(mén),那個(gè)紫面膛走進(jìn)來(lái),低聲對(duì)母親說(shuō)了幾句話(huà)。母親就匆忙掩上門(mén)跟著他出去了。我心里跳得很厲害,不知道外面發(fā)生了什么事情。
我要的新皮鞋始終沒(méi)有買(mǎi)來(lái),而且以后我也永遠(yuǎn)沒(méi)有看見(jiàn)父親的面孔了。母親也不再提起父親的事情。
是母親把我養(yǎng)育成人的。為了我,母親不知道經(jīng)歷了多少辛苦。我剛結(jié)婚,母親就永遠(yuǎn)離開(kāi)了我。在她的遺物里面我無(wú)意間發(fā)現(xiàn)一張舊報(bào)紙,上面登著父親的消息和照片,從那里我才知道父親的最后歸宿。
二 以上的話(huà)是寫(xiě)給你看的,祥,我的孩子,今天是你的八歲生日,我沒(méi)有給你買(mǎi)回來(lái)許你的一雙新皮鞋。
祥,孩子,你今天失望了,你不曾得到你夢(mèng)想的新皮鞋。想見(jiàn)你含了眼淚糾纏著母親的樣子,我差不多也要流淚了。二十多年前的情景就突然在我的眼前出現(xiàn)了。
祥,孩子,你絕不會(huì)知道,二十多年前在這個(gè)家里也有一個(gè)八歲的孩子寂寞地度過(guò)他的生日,那個(gè)孩子就是你的父親。那一天,我也曾像你今天這樣焦急地盼望新皮鞋。不幸的是,新皮鞋不來(lái),我的父親也就在那天消失了。
這也許是一個(gè)悲劇罷:當(dāng)我寫(xiě)上面的文章,也就是在回憶里找尋我父親的面影的時(shí)候,我常常覺(jué)得我是借用你的筆來(lái)寫(xiě)我自己。
我的父親說(shuō)過(guò):“為了公道,把最寶貴的東西也貢獻(xiàn)了出來(lái)。我不是第一個(gè),也不是最后的一個(gè)?!爆F(xiàn)在又輪到我來(lái)重說(shuō)他的話(huà)了。這“為了公道“就像是一種遺傳病,我祖父為了這個(gè)病死了,我父親為了這個(gè)病死了。孩子,我也許還要把它傳給你,而且你也許還會(huì)傳下去。
祥,孩子,我不知道你到什么時(shí)候才能夠了解我,像我如今了解我父親那樣,但是我擔(dān)心我已經(jīng)沒(méi)有充分的時(shí)間等待了。我現(xiàn)在寫(xiě)下這些話(huà),希望將來(lái)你可以從我的遺物里面找到它,它會(huì)作為我的遺言,告訴你關(guān)于我的一切。
現(xiàn)在我的話(huà)快寫(xiě)完了。周?chē)庆o悄悄的,你也許在夢(mèng)里會(huì)看見(jiàn)父親買(mǎi)了新皮鞋回來(lái)罷。歷史似乎是循環(huán)的,但是,孩子,我們應(yīng)該把歷史改造了。
孩子,去罷,你長(zhǎng)大起來(lái),你去,去把歷史改造過(guò)來(lái)。用你曾祖的血,用你祖父的血,用你父親的血,用你自己的血去改造歷史罷。
1933年秋在北平
(有刪改)
(1)下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解,不正確的一項(xiàng)是
A.“我”為了讓孩子祥能更快地理解自己,減輕孩子感情上的痛苦,鼓勵(lì)他走上革命道路,所以給他留下這篇回憶和遺書(shū)。
B.當(dāng)有革命同志要到家來(lái)談事情時(shí),父親便讓母親打發(fā)“我”去睡覺(jué),這既因?yàn)楦赣H不想讓兒子擔(dān)驚受怕,也因?yàn)楦锩拿孛苄再|(zhì)。
C.對(duì)于父親所從事的革命工作,“我”的母親時(shí)而順從配合,時(shí)而哭泣反對(duì),真實(shí)表現(xiàn)出一個(gè)普通家庭婦女對(duì)待革命動(dòng)搖不定的態(tài)度。
D.父親的神情變得憂(yōu)郁、陰沉,母親時(shí)常偷偷地流淚,以及無(wú)緣無(wú)故地搬家,這些都側(cè)面表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)革命斗爭(zhēng)形勢(shì)的復(fù)雜與危險(xiǎn)。
(2)下列對(duì)文本藝術(shù)特點(diǎn)的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是
A.第一段以“打秋千”比喻年月的流逝,接著交代“我”已由孩子成長(zhǎng)為中年人,這樣的開(kāi)篇使后文的故事講述具有回憶特征。
B.文本第一部分在故事的講述中大量穿插“我”的心理活動(dòng),在表現(xiàn)周?chē)娜宋锖铜h(huán)境方面與《大衛(wèi)?科波菲爾》異曲同工。
C.兩代革命人都答應(yīng)自己孩子八歲生日時(shí)給孩子買(mǎi)一雙皮鞋,并且都沒(méi)有買(mǎi)成,這樣的情節(jié)安排,用以強(qiáng)化故事的內(nèi)涵。
D.文本第一部分是以孩子的眼睛看父親,第二部分則是以父親的眼光看孩子,敘述視角由有限轉(zhuǎn)為全知,增強(qiáng)了小說(shuō)的內(nèi)在張力和深度。
(3)文本第一部分在講述故事時(shí)選擇了兒童視角,這一敘述視角帶來(lái)了怎樣的藝術(shù)效果?請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。
(4)文本第二部分是“我”給兒子祥留下的遺書(shū),有人評(píng)價(jià)它“詩(shī)情與理性相交融”,請(qǐng)聯(lián)系文本簡(jiǎn)要分析。