1．閱讀材料，回答問題。
（1）自主學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)歷史的重要途徑。請你據(jù)所學(xué)知識填寫下列內(nèi)容。

《史記》自主學(xué)習(xí)清單
①本書作者：
②記述年代：
③史學(xué)體例：
④記事風(fēng)格：
材料研讀：
人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。
——《報任少卿書》（2）材料中，這句名言的含義是什么？請寫出你對這一名言的感悟。

2．恰當(dāng)運用多種史料研究歷史能夠使研究結(jié)果更加科學(xué)、準(zhǔn)確。閱讀材料，回答問題。
材料一：
 
材料二：

《逸禮?王度記》曰：“天子駕六馬，諸侯駕四，大夫三，士二，庶人一?！?br />許慎（東漢）在《五經(jīng)異義》中以《易》京氏、《春秋公羊傳》和《逸禮?王度記》中有關(guān)“天子駕六”的記載，認為古制“天子駕六馬”。 鄭玄（東漢）則以《周禮》《尚書》為依據(jù)，認為古制“天子駕四馬”。

?材料三：吾輩生于今日，幸于紙上之材料外，更得地下之新材料。由此種材料，我輩固得據(jù)以補正紙上之材料，亦得證明古書之某部分全為實錄，即百家不雅馴之言，亦不無表示一面之事實。
——王國維《古史新證》請回答：
（1）就史料來源來看，材料一、材料二分別屬于什么史料？
（2）提取材料一材料二兩則材料中可以相互印證的歷史信息。洛陽“天子駕六”車馬坑是21世紀(jì)東周考古的重要發(fā)現(xiàn)之一，請結(jié)合材料二談?wù)勀阏J為該發(fā)現(xiàn)有何歷史價值。
（3）綜合上述材料，運用史料研究歷史應(yīng)該注意哪些問題。

3．比較是歷史研究的重要方法，通過比較，可以認識客觀事物的特性和本質(zhì)。對下面兩幅圖片進行比較研究，結(jié)論正確的是（　?。?br />