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人教部編版五四制六年級上冊《4.4 北魏政治和北方民族大交融》2023年同步練習卷(1)
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試題詳情
《資治通鑒》載:魏主下詔,“北人謂土為拓,后為跋。魏之先出于黃帝,以土德王,故為拓跋氏。夫土者,黃中之色,萬物之元也。宜改姓元氏。”魏主改革的措施是( ?。?/div>
A.說漢話
B.改漢姓
C.通婚姻
D.易漢服
【考點】
北魏孝文帝改革
.
【答案】
B
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/7/31 8:0:9
組卷:144
難度:0.8
相似題
1.
某部史書中有這樣的記載:“革衣服之制”“詔改姓為元氏”“文武盡遷洛陽”“不得以北俗之語言于朝廷”。這部史書記載的歷史事件是( ?。?/div>
A.商鞅變法
B.光武中興
C.孝文帝改革
D.貞觀之治
發(fā)布:2024/10/18 20:0:1
組卷:36
引用:2
難度:0.7
解析
2.
改革是社會進步的永恒主題,中國歷史上的多次改革,也深刻影響王朝的興衰,推動社會的發(fā)展。閱讀下列材料,結合所學回答問題。
材料一:行之十年,秦民大說(悅),道不拾遺,山無盜賊,家給人足。民勇于公戰(zhàn),怯于私斗,鄉(xiāng)邑大治。
——《史記?商君列傳》
材料二:魏主下詔,以為:“北人謂土為拓,后為跋。魏之先出于黃帝,以土德王,故為拓跋氏。夫土者,黃中之色,萬物之元也;宜改姓元氏。諸功臣舊族自代(代:郡名,今山西省東北、河北省西北一帶)來者,姓或重復,皆改之。”
——《資治通鑒》
請回答:
(1)材料一記載的是中國歷史上哪次改革?改革中的哪項經濟措施實現了“家給人足”?改革中的哪項措施激勵人們“勇于公戰(zhàn)”?這次改革對該國歷史起到了什么作用?
(2)根據材料二并結合所學知識思考,“魏主”是誰?材料二中的詔令提出了什么具體改革措施?其改革具有什么意義?
(3)請結合以上改革,并聯系現實,談談你對改革的認識。
發(fā)布:2024/9/1 0:0:9
組卷:103
引用:3
難度:0.3
解析
3.
閱讀下列材料,回答問題。
材料一:北魏初年,有個姓拓跋的人穿鮮卑的衣服,說鮮卑話,曾擔任“白鷺官”,沒有俸祿,但在戰(zhàn)爭中掠奪到的財物可以歸己。若干年后,他的后人已改為“元”姓,擔任的官職是太尉,有規(guī)定的俸祿可以領取,穿漢人的衣服,說漢話,還與朝中的一個漢人官員結成了親家。
材料二:三國兩晉南北朝時期我國西部和北部少數民族受漢族先進文化的影響不斷內遷,大量南下的少數民族與漢族人民在黃河流域雜居相處,彼此交往。他們在生產方式和生活方式方面,相互滲透,取長補短。
(1)上述情境中,與“白鷺官”相比,其后人的生活習俗發(fā)生了哪些變化?
(2)導致“白鷺官”后人發(fā)生變化的主要原因源于歷史上的哪次重大改革?
(3)根據上述材料,說說這次改革具有怎樣的積極作用?
(4)請你談談民族關系與社會發(fā)展的內在聯系。
發(fā)布:2024/9/11 13:0:9
組卷:2
引用:2
難度:0.5
解析
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