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菁優(yōu)網(wǎng)小科和爸爸準(zhǔn)備用樂(lè)高設(shè)計(jì)制作屬于自己的“過(guò)山車”,并用小球來(lái)測(cè)試。請(qǐng)幫他們一起解決設(shè)計(jì)制作過(guò)程中遇到的問(wèn)題吧!
(1)設(shè)計(jì)制作一座“過(guò)山車”,最合理的步驟是
B
B
。
①根據(jù)設(shè)計(jì)圖和材料制作“過(guò)山車”
②設(shè)計(jì)“過(guò)山車”軌道
 ③測(cè)試、改進(jìn)“過(guò)山車”
A.①②③
B.②①③
C.②③①
(2)為了測(cè)量“過(guò)山車”軌道的全長(zhǎng),可以采用
C
C
。
A.塑料尺
B.鋼尺
C.軟尺和棉線
(3)比較小球在不同“過(guò)山車”軌道上運(yùn)動(dòng)的快慢時(shí),需要測(cè)量
C
C
。
A.運(yùn)動(dòng)時(shí)間
B.運(yùn)動(dòng)距離
C.以上兩個(gè)都要測(cè)量
(4)小科認(rèn)為坡度大小會(huì)影響小球在“過(guò)山車”上運(yùn)動(dòng)的快慢,于是組裝了如圖兩個(gè)長(zhǎng)度相同的斜面甲、乙,并將小球分別放在斜面頂端放手。
①小球在斜面上的運(yùn)動(dòng)方式是
B
B
。
A.滑動(dòng)
B.滾動(dòng)
C.靜止不動(dòng)
②用秒表測(cè)量小球從斜面頂端運(yùn)動(dòng)到斜面底部所用的時(shí)間,如下表。
斜面名稱 小球運(yùn)動(dòng)的時(shí)間(秒)
第1次 第2次 第3次 第4次
甲斜面 8 7 8
乙斜面 6 6 6 6
表格中“▲”處應(yīng)該選擇的數(shù)據(jù)是
C
C

A.6
B.7
C.8
③通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),小球在
B
B
。
A.甲斜面運(yùn)動(dòng)快
B.乙斜面運(yùn)動(dòng)快
C.兩個(gè)斜面上速度一樣快
(5)為了讓小球在“過(guò)山車”上運(yùn)動(dòng)得更快,以下方法合適的是
C
C

A.全部用直線軌道
B.全部用曲線軌道
C.軌道坡度要有變化

【考點(diǎn)】斜面
【答案】B;C;C;B;C;B;C
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/19 8:0:9組卷:11引用:1難度:0.4
相似題
  • 1.利用斜面,可以將低處的物體更省力地運(yùn)到較遠(yuǎn)距離的高處。
     
    (判斷對(duì)錯(cuò))

    發(fā)布:2024/9/27 4:0:1組卷:1引用:2難度:0.4
  • 2.斜面的作用。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    小明想研究“斜面的作用”,他用兩塊長(zhǎng)度不同但表面光滑程度相同的木板搭成甲和乙兩個(gè)不同的斜面,然后用彈簧測(cè)力計(jì)分別測(cè)出同一物體在兩個(gè)斜面上提升時(shí)所用的力。
    (1)每一個(gè)實(shí)驗(yàn)小明都重復(fù)3次,這是為了
     
    。
    (2)如上圖所示,甲、乙兩個(gè)斜面上的拉力分別為
     
    N和
     
    N。
    (3)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn),能否得出使用不同的斜面提升物體省力情況不同的結(jié)論?
     
    (填“能”或“不能”),理由是
     
    。

    發(fā)布:2024/10/13 21:0:1組卷:10引用:2難度:0.5
  • 3.研究不同斜面作用的實(shí)驗(yàn)時(shí),唯一需要改變的條件是斜面的坡度。
     
    (判斷對(duì)錯(cuò))

    發(fā)布:2024/10/4 0:0:1組卷:6引用:2難度:0.4
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