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美國開國總統(tǒng)華盛頓,自晚清以來在中國被廣泛、持續(xù)傳播,其形象被多維度解讀。閱讀下列材料:
材料一  教授振舉國者之君子,稱華盛屯(頓)。此英杰懷堯舜之德,領(lǐng)國兵攻敵,令國民雍睦,盡心竭力,致救其民也。自從拯援國釋放民者,不弄權(quán)而歸莊安生矣。
--《東西洋考每月統(tǒng)記傳?論》(道光丁酉年,即1837年)材料二  世謂華盛頓創(chuàng)西國民主之局,非也?!v觀西國英雄,如法之拿破侖,英之格朗宅(即克倫威爾),其初皆起于民主黨。及功成名立,仍謀世襲,獨(dú)華盛頓堅(jiān)拒諸將奉為皇帝世襲之請,異矣。
--宋恕《六字課齋津談》(1895年)材料三  若華盛頓,若拿破侖,此地球人種所推尊為大豪杰者也,然一華盛頓、一拿破侖倡之,而無百千萬億兆華盛頓、拿破侖和之,一華盛頓何如?一拿破侖何如?其有愈于華、拿二人之才之識之學(xué)者又何如?有有名之英雄,有無名之英雄,華、拿者,不過其時(shí)拋頭顱濺熱血無名無量之華、拿之代表耳!今日之中國,固非一華盛頓一拿破侖所克有濟(jì)也,然必須制造無量無名之華盛頓、拿破侖,其庶有濟(jì)。
--鄒容《革命軍》(1903年)
請回答:
(1)材料一稱華盛頓為“君子”的依據(jù)是什么?這反映了當(dāng)時(shí)中國人解讀華盛頓的主要標(biāo)準(zhǔn)是什么?
(2)材料二認(rèn)為華盛頓對美國民主的貢獻(xiàn)主要基于什么?結(jié)合所學(xué)分析,華盛頓“堅(jiān)拒諸將奉為皇帝世襲之請”的原因是什么?
(3)材料三認(rèn)為華盛頓、拿破侖等英雄是如何產(chǎn)生的?作者發(fā)此言論的意圖是什么?
(4)綜上所述,歷史人物被多維度解讀給你帶來怎樣的啟示?

【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:14引用:3難度:0.3
相似題
  • 1.材料一:他只上過七八年學(xué),從未進(jìn)過大學(xué);他喜歡建筑設(shè)計(jì)超過政治;他在出任大陸軍總司令之前指揮過的軍隊(duì)最多不超過一個(gè)團(tuán),而且沒有真正率軍作戰(zhàn)的經(jīng)歷:他打過的敗仗超過勝仗,在戰(zhàn)場上,他更像一只狐貍而不是一只獅子……華盛頓是一位偉人,但他并不是杰出的軍事家,不是雄辯的演講家,也不是學(xué)識淵博的知識分子。
    ——摘自美國歷史學(xué)家大衛(wèi)?麥克庫婁《1776》材料二:華盛頓雖非軍事天才,卻是一位成功的軍事領(lǐng)袖。作為立憲會議主席,他的成就和名望對于促進(jìn)爭論各州最后批準(zhǔn)憲法功不可沒。對建筑的喜愛促使他建立了與眾不同的權(quán)力觀,而根據(jù)大衛(wèi)對他書信的考察,他最愛用的詞就是堅(jiān)韌不拔……林肯取消了人身保護(hù)狀卻照樣享有盛譽(yù)……似乎缺陷人士擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)已成為美國政治中的常態(tài)。雖各有不足,但無一例外都有領(lǐng)導(dǎo)才能;總統(tǒng)在更大意義上是一種團(tuán)結(jié)的象征。
    ——中國社科院美國所研究員劉衛(wèi)東(1)材料一和材料二的觀點(diǎn)有什么相同和不同之處?產(chǎn)生不同的原因是什么?
    (2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識分析華盛頓成為民眾眼中偉人的原因。

    發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:2引用:2難度:0.5
  • 2.材料 一個(gè)自由民族應(yīng)當(dāng)經(jīng)常警覺,提防外國勢力的陰謀詭計(jì)。對某國過度偏愛,對另外一個(gè)過度偏惡,會使受到這種影響的國家只看到一方面的危險(xiǎn),卻掩蓋甚至縱容另一方所施的詭計(jì)。我們處理外國事務(wù)的最重要原則,就是在與它們發(fā)展商務(wù)關(guān)系時(shí),盡量避免涉及政治。我們已訂的條約,必須忠實(shí)履行。但以此為限,不再增加。我國獨(dú)處一方,遠(yuǎn)離他國,這種地理位置允許并促使我們奉行一條不同的政策路線。如果我們在一個(gè)稱職的政府領(lǐng)導(dǎo)下保持團(tuán)結(jié),在不久的將來,我們就可以不怕外來干擾造成的物質(zhì)破壞;我們就可以采取一種姿態(tài),使我們在任何時(shí)候決心保持中立時(shí),都可得到他國嚴(yán)正的尊重;好戰(zhàn)國家不能從我們這里獲得好處時(shí),也不敢輕易冒險(xiǎn)向我們挑戰(zhàn);我們可以在正義的指引下依照自己的利益,在和與戰(zhàn)的問題上作出抉擇。我們真正的政策,乃是避免同任何外國訂立永久的同盟。
    ——摘編自喬治?華盛頓《告別演說》(1796年9月17日)(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,指出喬治,華盛頓的外交政策及提出的歷史背景。
    (2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,試評價(jià)華盛頓的外交政策。

    發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:4引用:1難度:0.7
  • 3.閱讀材料,完成下列要求。
    材料:《偉人偉績》部分目錄
    最聰明的雅典人      蘇格拉底
    甘地訪問記
    勇敢的發(fā)現(xiàn)者      伽利略
    偉大的解放者     玻利瓦爾
    他繪制了宇宙地圖     愛因斯坦
    全世界都是他的舞臺      莎士比亞
    他知道地球是圓的       哥倫布
    圣女貞德
    宇宙的探索者        牛頓
    一位值得紀(jì)念的人      喬治?華盛頓
    理性的火花            伏爾泰
    最杰出的發(fā)現(xiàn)者      庫克
    伐木工人       林肯
    士兵的天使    南丁格爾
    選取材料中兩位相關(guān)聯(lián)的歷史人物,擬定一個(gè)具體的主題,圍繞所選人物的歷史貢獻(xiàn)進(jìn)行簡要闡述。(要求:主題明確、史實(shí)準(zhǔn)確、史論結(jié)合、邏輯清晰。)

    發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:1引用:1難度:0.5
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