當(dāng)前位置：部編版七年級(jí)下冊(cè)《第21課古代詩(shī)歌五首登幽州臺(tái)歌》2021年同步練習(xí)卷（2）> 試題詳情

閱讀《登幽州臺(tái)歌》，回答下面的問(wèn)題。
登幽州臺(tái)歌
陳子昂
前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者。
念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下！（1）“前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者”中的“古人”“來(lái)者”具體指代的是什么人？
（2）賞析《登幽州臺(tái)歌》中“悠悠”一詞的表達(dá)效果。

【考點(diǎn)】詠史抒懷．

【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容

【解答】

【點(diǎn)評(píng)】

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發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：54引用：2難度：0.7

相似題

1．閱讀下面文字，完成下列各題。
長(zhǎng)沙過(guò)賈誼宅
劉長(zhǎng)卿
三年謫宦此棲遲，萬(wàn)古惟留楚客悲。秋草獨(dú)尋人去后，寒林空見(jiàn)日斜時(shí)。
漢文有道恩猶薄，湘水無(wú)情吊豈知？寂寂江山搖落處，憐君何事到天涯！（1）這首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的思想感情？
（2）下列對(duì)于這首詩(shī)的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是

A．首聯(lián)“悲”字，奠定全詩(shī)凄愴憂(yōu)憤的基調(diào)，既切合賈誼，也暗寓劉長(zhǎng)卿被貶謫的悲苦命運(yùn)，給人以抑郁沉重的悲涼之感。
B．頷聯(lián)寫(xiě)了詩(shī)人獨(dú)自尋覓在斜陽(yáng)之下的荒草寒林間，四野無(wú)人，描繪了一幅蕭條冷落、荒寒孤寂的日暮秋景圖。
C．頸聯(lián)借用賈誼《吊屈原賦》的典故，用湘水無(wú)情地日夜流逝，抒發(fā)詩(shī)人對(duì)前賢的深切憑吊和自己內(nèi)心的無(wú)限憤懣之情。
D．尾聯(lián)暮色沉沉，江山寂寥，秋風(fēng)吹過(guò)，黃葉飄零，既寫(xiě)秋景五彩繽紛，也襯托出自己柳暗花明、歡快愉悅的心境。
發(fā)布：2024/7/19 8:0:9組卷：28引用：2難度：0.7
解析
2．閱讀下面的詩(shī)歌，完成問(wèn)題。
長(zhǎng)沙過(guò)賈誼宅
劉長(zhǎng)卿
三年謫宦此棲遲，萬(wàn)古惟留楚客悲。秋草獨(dú)尋人去后，寒林空見(jiàn)日斜時(shí)。
漢文有道恩猶薄，湘水無(wú)情吊豈知？寂寂江山搖落處，憐君何事到天涯！（1）下列對(duì)這首詩(shī)理解分析不正確的一項(xiàng)是

A.詩(shī)中的“楚客”指客居長(zhǎng)沙楚地的賈誼，“漢文”指漢文帝劉恒。
B.頷聯(lián)“秋草”“寒林”“日斜”等詞渲染出故宅蕭條冷落的氛圍。
C頸聯(lián)詩(shī)人以“漢文有道”暗示賈誼受重用，反襯自己的不幸遭遇。
D.詩(shī)人溯古思今把個(gè)人遭遇同古代先哲相聯(lián)系，深化了詠嘆的主題。
（2）“憐君何事到天涯!”一句抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的思想感情？
發(fā)布：2024/10/25 23:30:1組卷：248引用：5難度：0.5
解析
3．閱讀下面的文字，完成下列各題。
山坡羊?潼關(guān)懷古
峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。望西都，意躊躇。
傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬(wàn)間都做了土。興，百姓苦；亡，百姓苦。（1）結(jié)尾“亡，百姓苦”好理解，為何“興”，百姓也苦呢？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容談?wù)勀愕目捶ā?br />（2）請(qǐng)你賞析“峰巒如聚，波濤如怒”句中“聚”和“怒”的妙處。
（3）談?wù)勯_(kāi)頭一句描寫(xiě)潼關(guān)地勢(shì)的作用。
發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：29引用：1難度：0.6
解析

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