1．從“亞歷山大的東征”、“羅馬帝國的征戰(zhàn)”、“阿拉伯?dāng)?shù)字的傳播”、“馬可?波羅來華”等內(nèi)容中提煉出一個(gè)學(xué)習(xí)主題，其名稱應(yīng)是（　?。?/div>

2．世界文明之間的交流與碰撞深刻地改變了人類歷史的進(jìn)程。閱讀下列材料，回答問題。
材料一 有學(xué)者寫道：他征服埃及，打敗波斯，重修巴比倫，試圖實(shí)現(xiàn)希臘和波斯的完全統(tǒng)一。他比過去許多征服者有遠(yuǎn)見，知道光憑武力帝國是無法長久維持下去的。于是，他的士兵變成了學(xué)校的老師，希臘的風(fēng)俗習(xí)慣、生活方式像洪水一樣涌來。
材料二

①“毫無疑問，在這些土地上蘊(yùn)藏著大量黃金，我身邊的這些印度人說他們?cè)谶@些島上挖金子，并把金子帶在胸前、耳朵上、胳膊上和腿上，是很重的飾物；這里還有寶石，有名貴的珍珠，取之不盡的香料……也許這里還有數(shù)額可觀的棉花，我認(rèn)為不用帶回西班牙，只要在這里就可以賣得很好，比如賣到[蒙古]大汗的那些大城市里?！?br />——《哥倫布航海日記》

②菲律賓馬克坦島紀(jì)念碑。碑的正反兩面同時(shí)用英文雕刻著兩位敵對(duì)人物的事跡。 正面：拉普拉普；反面：費(fèi)爾南多?麥哲倫 ?

材料三
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材料四 我們深刻認(rèn)識(shí)到，和平合作、開放包容、互學(xué)互鑒、互利共贏的絲路精神，是共建“一帶一路”最重要的力量源泉。我曾經(jīng)講過，古絲綢之路之所以名垂青史，靠的不是戰(zhàn)馬和長矛，而是駝隊(duì)和善意；不是堅(jiān)船和利炮，而是寶船和友誼。
——節(jié)選自習(xí)近平關(guān)于“一帶一路”國際合作的系列講話（1）材料一中的“他”指的是誰？來自哪個(gè)國家？指出這一歷史事件產(chǎn)生了什么影響？
（2）某同學(xué)近期將以“大航海時(shí)代”為題目進(jìn)行歷史主題演講。請(qǐng)判斷材料二中他所搜集到的材料①、②屬于哪種類型史料？并任選一則說明所選史料與該主題的關(guān)系。
（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)，請(qǐng)你以講解員的角色寫一份關(guān)于早期殖民掠奪的解說詞，100字以內(nèi)。
（4）根據(jù)以上四則材料和所學(xué)知識(shí)，指出文明交流有哪些方式；并請(qǐng)談?wù)剬?duì)文明交流的認(rèn)識(shí)。

3．埃及出土的木乃伊肖像畫、人物外貌特征、服飾等多是希臘或羅馬式的，而裝飾圖案則雜糅了埃及和希臘羅馬兩種。這說明（　?。?/div>