閱讀下列材料,回答問題。
材料 顧拜旦年青時留學英國,他考察了英國教育和體育的現(xiàn)狀,對那里學校的體育課、課外體育活動和經(jīng)常性的郊游十分贊賞,希望在法國各學校中也能設(shè)置體育課,培養(yǎng)學生集體主義思想和刻苦鍛煉、強健體魄的精神。那時,他對法國在1870年的普法戰(zhàn)爭中失利深感痛心,希望通過改革教育,增強民眾體質(zhì),來振興法國。
1875年至1881年間……他曾寫道:“德國人發(fā)掘了奧林匹亞的遺址,可是法蘭西為什么不能著手恢復她古代光榮的歷史呢?”通過調(diào)查,他發(fā)現(xiàn)國際上各個體育組織之間充滿了矛盾和混亂,對立情緒十分嚴重,體育運動日趨商業(yè)化。因而使他意識到,可以憑借古希臘體育的歷史經(jīng)驗和傳統(tǒng)影響,來推進國際體育運動,同時深切地感到,應(yīng)該盡快地以古代奧林匹克精神,把現(xiàn)代奧運會創(chuàng)辦起來,用“團結(jié)、友好、和平”的精神來指導比賽,以消除體育領(lǐng)域內(nèi)存在著的種種混亂的不良傾向。
顧拜旦出版的著作主要有:《1870年后的法國史》《教育制度的改革》《運動的指導原理》《運動心理之理想》《英國與希臘回憶記》《英國教育學》《運動心理學試論》《競技運動教育學》等一系列著作,提出了不少改革教育和發(fā)展體育的建議。
--摘編自《現(xiàn)代奧林匹克運動創(chuàng)始人顧拜旦》(1)根據(jù)材料,概括顧拜旦主張改革體育教育及創(chuàng)辦現(xiàn)代奧林匹克運動會的主要目的。
(2)根據(jù)材料,對顧拜旦進行評價。
【考點】古希臘的歷史遺產(chǎn).
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點評】
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